1. Home
  2. Lainnya

Tahap Perencanaan Tahap Konstruksi dan Validasi

Robithotul Izza, 2015 PERUBAHAN KONSEPSI SISWA PADA MATERI STOIKIOMETRI DENGAN MENGGUNAKAN CONCEPTUAL CHANGE TEXT CCT Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Sesuai dengan alur penelitian pada Gambar 3.1, tahap-tahap penelitian yang ditempuh dapat diuraikan sebagai berikut.

1. Tahap Perencanaan

a. Analisis Standar Isi mata pelajaran kimia dalam hal ini yaitu Kompetensi Inti KI dan Kompetensi Dasar KD kurikulum 2013 untuk materi Stoikiometri. b. Studi literatur mengenai Conceptual Change Text CCT c. Studi literatur pada materi Stoikiometri dan miskonsepsi yang terjadi pada materi Stoikiometri.

2. Tahap Konstruksi dan Validasi

Setelah seluruh tahapan Perencanaan, selanjutnya dilakukan tahap kontruksi dan validasi yang meliputi: a. Perumusan indikator aspek kognitif. Perumusuan indikator pembelajaran disesuaikan dengan Kurikulum 2013. Selanjutnya validasi indikator dilakukan oleh lima orang ahli pada bidang kimia, dua orang dosen kimia dan tiga orang guru kimia b. Pembuatan Conceptual Change Text CCT materi Stoikiometri dan revisi. Revisi dilakukan setelah melakukan bimbingan dengan dosen pembimbing. Revisi Conceptual Change Text CCT dilakukan sebanyak sebelas kali sebelum dilakukan validasi. c. Penyusunan butir soal pretest dan posttest dan instrumen validasi Conceptual Change Text CCT materi stoikiometri. Butir soal pretest dan posttest sebanyak 26 soal, 20 soal pemahaman konsepsi dan 6 soal miskonsepsi. d. Validasi terhadap Conceptual Change Text CCT materi Stoikiometri dan soal pretest dan pretest. Validasi dilakukan oleh enam orang ahli pada bidang kimia, tiga dosen kimia dan tiga guru kimia. Tujuan dari validasi adalah melihat ketepatan dan kesesuaian Indikator dengan KI-KD, kesesuaian isi Conceptual Change Text CCT dengan indikator, kesesuaian Conceptual Change Text CCT pada aspek grafika dan kesesuaian karakteristik teks dengan Conceptual Change Text CCT Robithotul Izza, 2015 PERUBAHAN KONSEPSI SISWA PADA MATERI STOIKIOMETRI DENGAN MENGGUNAKAN CONCEPTUAL CHANGE TEXT CCT Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu e. Revisi hasil validasi untuk perbaikan instrumen penelitian. Revisi hasil validasi dilakukan sebanyak tiga kali.

3. Tahap Uji Lapangan

Dokumen yang terkait

PENGARUH CONCEPTUAL CHANGE TEXT (CCT) TERHADAP PERUBAHAN KONSEPSI PESERTA DIDIK PADA MATERI STRUKTUR ATOM.

7 25 41

PERUBAHAN KONSEPSI SISWA PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON-ELEKTROLIT MELALUI CONCEPTUAL CHANGE TEXT (CCT).

1 4 38

PENGARUH CONCEPTUAL CHANGE TEXT (CCT) TERHADAP PERUBAHAN KONSEPSI SISWA PADA MATERI REAKSI REDUKSI OKSIDASI.

6 17 40

PERUBAHAN KONSEPSI SISWA PADA MATERI HAKIKAT DAN PERAN ILMU KIMIA MELALUI CONCEPTUAL CHANGE TEXT (CCT).

3 15 36

PENGARUH CONCEPTUAL CHANGE TEXT (CCT) TERHADAP PERUBAHAN KONSEPSI SISWA PADA MATERI REAKSI REDUKSI OKSIDASI - repository UPI S KIM 1105524 Title

0 0 3

PENGARUH CONCEPTUAL CHANGE TEXT (CCT) TERHADAP PERUBAHAN KONSEPSI PESERTA DIDIK PADA MATERI STRUKTUR ATOM - repository UPI S KIM 1100945 Title

0 0 3

PERUBAHAN KONSEPSI SISWA PADA MATERI HAKIKAT DAN PERAN ILMU KIMIA MELALUI CONCEPTUAL CHANGE TEXT (CCT) - repository UPI S KIM 1100248 Title

0 0 3

PERUBAHAN KONSEPSI SISWA PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON-ELEKTROLIT MELALUI CONCEPTUAL CHANGE TEXT (CCT) - repository UPI S KIM 1106501 Title

0 0 3

PERUBAHAN KONSEPSI SISWA PADA MATERI STOIKIOMETRI DENGAN MENGGUNAKAN CONCEPTUAL CHANGE TEXT (CCT) - repository UPI S KIM 1106502 Title

0 0 3

PERUBAHAN KONSEPSI SISWA PADA MATERI IKATAN ION DENGAN MENGGUNAKAN CONCEPTUAL CHANGE TEXT - repository UPI S KIM 1102867 Title

1 1 3