5
Rizqi Aji Pratama, 2013 Interferensi Bahasa Sunda Dalam Bahasa Indonesia Lisan Dan Implikasinya Terhadap
Pembelajaran Berbicara Penelitian Deskriptif Analitik terhadap Siswa Kelas XII IPS MA Ar-Rochmah Lembang Tahun Ajaran 2013 2014
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
2 Bagaimana faktor sosial budaya yang menentukan interferensi BS yang
terdapat dalam BI ragam lisan siswa kelas XII IPS MA Ar-Rochmah Lembang, Kecamatan Lembang, Kabupaten Bandung Barat?
3 Apakah ancangan metode pembelajaran berbicara yang dapat mengurangi
interferensi BS dalam BI ragam lisan siswa kelas XII IPS MA Ar-Rochmah Lembang, Kecamatan Lembang, Kabupaten Bandung Barat?
4 Apakah aplikasi penerapan metode pembelajaran berbicara dapat mengurangi
interferensi BS dalam BI ragam lisan siswa kelas XII IPS MA Ar-Rochmah Lembang, Kecamatan Lembang, Kabupaten Bandung Barat?
E. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hal-hal sebagai berikut: 1
bentuk interferensi struktur BS yang terdapat dalam BI ragam lisan siswa kelas XII IPS MA Ar-Rochmah Lembang, Kecamatan Lembang, Kabupaten
Bandung Barat; 2
faktor sosial budaya yang menyebakan interferensi BS yang terdapat dalam BI ragam lisan siswa kelas XII IPS MA Ar-Rochmah Lembang, Kecamatan
Lembang, Kabupaten Bandung Barat; 3
alternatif metode pembelajaran berbicara untuk mengurangi interferensi BS dalam BI ragam lisan siswa kelas XII IPS MA Ar-Rochmah Lembang,
Kecamatan Lembang, Kabupaten Bandung Barat; 4
aplikasi metode pembelajaran berbicara alternatif untuk mengurangi interferensi BS dalam BI ragam lisan siswa kelas XII IPS MA Ar-Rochmah
Lembang, Kecamatan Lembang, Kabupaten Bandung Barat.
F. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberi manfaat kepada pihak-pihak terkait. Manfaat penelitian ini meliputi manfaat teoretis dan manfaat praktis.
6
Rizqi Aji Pratama, 2013 Interferensi Bahasa Sunda Dalam Bahasa Indonesia Lisan Dan Implikasinya Terhadap
Pembelajaran Berbicara Penelitian Deskriptif Analitik terhadap Siswa Kelas XII IPS MA Ar-Rochmah Lembang Tahun Ajaran 2013 2014
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
1. Manfaat Teoretis
Hasil penelitian ini dapat dijadikan alternatif pelaksanaan pemelajaran BI yang mampu mengurangi interferensi bahasa daerah lain terhadap BI.
2. Manfaat Praktis
Secara praktis, penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi guru, siswa, dan peneliti. Adapun rinciannya adalah sebagai berikut.
a. Bagi Guru
Penelitian ini diharapkan dapat menjadi panduan guru untuk melaksanakan pemelajaran yang dapat mengurangi interferensi bahasa daerah ataupun bahasa
asing terhadap BI.
b. Bagi Siswa
Penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan penguasaan, penggunaan, dan pemilihan kosakata BI dengan tepat untuk siswa ketika berbicara maupun ketika
bergaul dengan masyarakat.
c. Bagi Sekolah
Penelitian ini
diharapkan dapat
memberikan masukkan
metode pembelajaran berbicara BI yang dapat mengurangi interferensi BS pada BI ragam
lisan.
Rizqi Aji Pratama, 2013 Interferensi Bahasa Sunda Dalam Bahasa Indonesia Lisan Dan Implikasinya Terhadap
Pembelajaran Berbicara Penelitian Deskriptif Analitik terhadap Siswa Kelas XII IPS MA Ar-Rochmah Lembang Tahun Ajaran 2013 2014
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif analitik yang bertujuan untuk menggambarkan gejala interferensi BS pada BI ragam lisan siswa
kelas XII IPS MA Ar-Rochmah Lembang. Dalam penelitian ini dipaparkan secara sistematis dan terperinci dan faktual tentang interferensi ujaran siswa kelas XII
IPS MA Ar-Rochmah Lembang dalam pembelajaran berbicara. Setelah ditemukan gejala interferensi pada ujaran siswa tersebut, hasil dari penelitian ini akan
memberikan masukan metode pembelajaran berbicara yang dapat meminimalisasi interferensi yang terjadi dalam ujaran siswa. Metode pembelajaran tersebut
diujicobakan untuk mengetahui interferensi yang masih dilakukan oleh siswa dan interferensi yang tidak dilakukan oleh siswa dalam pemelajaran diskusi di kelas.
B. Sumber Data
Sumber data dalam penelitian ini adalah kesalahan bahasa yang mengandung interferensi BS dalam BI pada hasil ujaran siswa MA Ar-Rochmah
Lembang kelas XII IPS dalam kegiatan pembelajaran siswa di kelas, khusunya pada pemelajaran berbicara kegiatan diskusi. Siswa kelas XII IPS MA Ar-
Rochmah secara keseluruhan berjumlah sebelas siswa dengan tiga orang berjenis kelamin laki-laki dan delapan orang berjenis kelamin perempuan.
C. Lokasi Penelitian
