Metode Penelitian yang Digunakan

Agung Novianto, 2015 RELEVANSI MATERI MATA KULIAH KEAHLIAN OTOMOTIF KELISTRIKAN, CHASIS, D AN POWER TRAIN D ENGAN MATERI MATA PELAJARAN KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KEND ARAAN RINGAN SMK TEKNOLOGI TERHAD AP MATERI UJI KOMPETENSI KEAHLIAN STAND AR BSNP Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu ini adalah untuk mengetahui tingkat relevansi materi mata kuliah keahlian otomotif DPTM FPTK UPI dengan materi mata pelajaran kompetensi keahlian teknik kendaraan ringan SMKN 8 Bandung, serta dengan materi UKK teknik kendaraan ringan BSNP. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode evaluasi dengan model discrepancy. Metode evaluasi menurut Tyler Arikunto, 2008: 5 adalah proses untuk mengetahui apakah tujuan pendidikan sudah dapat terealisasikan. Tujuan pendidikan yang dikaitkan dalam penelitian ini adalah tujuan pendidikan di DPTM UPI, yaitu menyiapkan tenaga pendidik yang profesional, untuk mencapai tujuan tersebut perlu dilihat apakah alat yang digunakan telah sesuai untuk mencapai tujuan atau belum. Alat yang digunakan salah satunya adalah kurikulum, dan kurikulum memiliki komponen-komponen, yang berarti bahwa setiap komponen harus dilihat kesesuaiannya untuk mencapai tujuan DPTM yaitu menyiapkan tenaga pendidik profesional guna memenuhi kebutuhan SMK. Salah satu komponennya adalah materi pembelajaran, maka perlu dilihat apakah materi pembelajaran yang digunakan sudah sesuairelevan dengan kebutuhan untuk mencapai tujuan atau belum. Kesesuaian komponen materi pembelajaran dari kurikulum untuk mencapai tujuan DPTM, dapat dilihat dengan melihat tingkat kesenjangan antara materi pembelajaran DPTM dengan materi pembelajaran SMK dan materi UKK, yaitu dengan menggunakan metode evaluasi model discrepancy. Model kesenjangandiscrepancy menurut Arikunto dan Jabar 2008:58 “merupakan model yang luwes karena dapat, dan bahkan harus digunakan pada semua jenis evaluasi ”. D. Paradigma Penelitian Sugiyono 2010:66, “Paradigma penelitian diartikan sebagai pola pikir yang menunjukkan hubungan antar variabel yang akan diteliti yang sekaligus mencerminkan jenis dan jumlah rumusan masalah yang perlu dijawab melalui penelitian...”. Paradigma penelitian juga dapat diartikan sebagai kerangka berpikir peneliti dalam melihat pola hubungan antara variable yang akan diteliti. Variabel Agung Novianto, 2015 RELEVANSI MATERI MATA KULIAH KEAHLIAN OTOMOTIF KELISTRIKAN, CHASIS, D AN POWER TRAIN D ENGAN MATERI MATA PELAJARAN KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KEND ARAAN RINGAN SMK TEKNOLOGI TERHAD AP MATERI UJI KOMPETENSI KEAHLIAN STAND AR BSNP Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu dalam penelitian ini, yang akan dilihat pola hubungannya adalah materi mata kuliah keahlian otomotif, materi mata pelajaran teknik kendaraan ringan dan materi uji kompetensi teknik kendaraan ringan. Paradigma penelitian ini digambarkan sebagai berikut: Gambar 3.1 Paradigma Penelitian

E. Definisi Operasional

Definisi operasional merupakan penjelasanpenafsiran variabel atau data yang terdapat pada penelitian dan digunakan sebagai dasar dalam pengumpulan data sehingga tidak terjadi biaspenafsiran yang salah terhadap data yang akan diteliti. Definisi operasional dalam penelitian ini mencakup relevansi, mata kuliah keahlian otomotif, mata pelajaran kompetensi keahlian teknik kendaraan ringan, dan materi uji kompetensi. 1. Relevansi Relevansi dapat diartikan secara kata sebagai kesesuaian. Kamus Besar Bahasa Indonesia menyebutkan bahwa istilah “relevansi” memiliki arti “kecocokan, bersangkut paut, berguna secara langsung, kaitan, hubungan”. Pengertian relevansi dalam dunia pendidikan dapat diartiakan, bahwa pendidikan Agung Novianto, 2015 RELEVANSI MATERI MATA KULIAH KEAHLIAN OTOMOTIF KELISTRIKAN, CHASIS, D AN POWER TRAIN D ENGAN MATERI MATA PELAJARAN KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KEND ARAAN RINGAN SMK TEKNOLOGI TERHAD AP MATERI UJI KOMPETENSI KEAHLIAN STAND AR BSNP Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu sesuai dan berguna secara langsung terhadap kebutuhan siswa dalam menghadapi kehidupan masyarakat yang terus berkembang. Penelitian ini berdasarkan pada prinsip relevansi eksternal, yaitu kurikulum yang digunakan menunjukkan adanya kesesuaian dengan lingkungan hidup peserta didik dan masyarakat, perkembangan kehidupan masa sekarang dan masa yang akan datang, serta tuntutan dan kebutuhan dunia pekerjaan. Hal ini sejalan dengan yang diungkapkan oleh Seotopo Seomanto dan Sabandijah dalam A bdullah Idi 2011: 201, “Prinsip relevansi kurikulum ada empat jenis, salah satunya adalah relevansi pendidikan dengan dunia kerja, selain itu prinsip relevansi eksternal juga sesuai dengan prinsip pengembangan kurikulum UPI, yaitu prinsip koherensi eksternal. Relevansi eksternal dalam penelitian ini, lebih menitik beratkan kepada relevansi isimateri pembelajaran yang ada pada dokumen kurikulum, yaitu relevansi isimateri pembelajaran pada dokumen kurikulum DPTM UPI Konsentrasi Otomotif MKK Otomotif, dengan isimateri pembelajaran pada dokumen kurikulum SMK Teknologi dan rekayasa MP Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan, terhadap Materi Uji Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan standar BSNP. Berdasarkan konsep relevansi, bahwa sebuah materi atau dokumen dianggap relevan jika sesuaicocok dan dapat memenuhi kebutuhan pengguna, maka relevansi dalam penelitian ini dimaksudkan sebagai penelitian ilmiah, tentang kesesuaiankecocokan dan keterpenuhan antara materi mata kuliah keahlian otomotif yang ada di DPTM, dengan materi mata pelajaran teknik kendaraan ringan yang ada di SMK, terhadap materi yang diujikan pada uji kompetensi bagi peserta didik yang berada di SMK. Data relevansi diperoleh melalui dokumentasi dan teknik angket yang kemudian diolah untuk menghasilkan deskripsi relevansi. 2. Mata Kuliah Keahlian Otomotif MKK Otomotif Mata kuliah keahlian merupakan kelompok mata kuliah yang ditujukan untuk mengembangkan kemampuan mahasiswa, dalam penguasaan keahlian bidang studibidang ilmu terkait. Mata kuliah keahlian MKK terdiri dari MKK Fakultas dan MKK Program studi. Penelitian ini memfokuskan pada MKK program studi teknik mesin khususnya konsentrasi otomotif, yaitu materi mata kuliah Kelistrikan