1. Home
  2. Lainnya

Kemampuan Memahami Defenisi Operasional

Niki Dian Permana P, 2015 Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle 7e Berbantuan Website Untuk Meningkatkan Kemampuan Memahami Dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Kinematika Gerak Lurus Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 3. Memperoleh gambaran tentang tanggapan siswa terhadap penerapan model pembelajaran learning cycle 7E berbantuan website pada materi kinematika gerak lurus.

D. Manfaat Penelitian

Penelitian ini diharapkan dapat memberikan bukti empiris tentang pengaruh penerapan model pembelajaran learning cycle 7E berbantuan website pada materi kinematika gerak lurus dalam meningkatkan kemampuan memahami dan keterampilan berpikir kritis siswa serta dapat memperkaya hasil-hasil penelitian pendidikan dan dapat digunakan oleh berbagai pihak yang berkepentingan, seperti guru, dosen dan peneliti lain yang ingin melakukan penelitian sejenis.

E. Variabel Penelitian

Variabel bebas dalam penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran learning cycle 7E berbantuan website. Adapun variabel terikat dalam penelitian ini adalah kemampuan memahami dan keterampilan berpikir kritis siswa.

F. Defenisi Operasional

Agar tidak terjadi kesalahpahaman terhadap beberapa variabel yang digunakan, berikut ini akan dijelaskan pengertian dari variabel-variabel tersebut.

1. Kemampuan Memahami

Menurut Anderson Krathwohl 2010 siswa dikatakan memahami bila mereka dapat mengkontruksi makna dari pesan-pesan pembelajaran baik yang bersifat lisan, tulisan ataupun grafis yang disampaikan melalui pengajaran, buku atau layar komputer. Aspek kemampuan memahami yang digunakan dalam penelitian ini adalah berdasarkan pada taksonomi Bloom revisi yaitu menafsirkan, mencontohkan, mengklasifikasi, merangkum, membandingkan, menyimpulkan dan menjelaskan. Peningkatan kemampuan memahami siswa diukur sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran dengan menggunakan instrumen tes kemampuan memahami berbentuk pilihan berganda sesuai dengan indikator Niki Dian Permana P, 2015 Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle 7e Berbantuan Website Untuk Meningkatkan Kemampuan Memahami Dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Kinematika Gerak Lurus

Dokumen yang terkait

Pengaruh Model Learning Cycle 7E Terhadap Kemampuan Koneksi Matematik Siswa

7 19 177

Pengaruh model pembelajaran learning cycle 5e terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa: penelitian quasi eksperimen di salah satu SMP di Tangerang.

6 24 248

Pengaruh model pembelajaran learning cycle terhadap keterampilan berpikir kritis siswa

0 22 8

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BETTER TEACHING AND LEARNING MATERI GERAK LURUS UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KARAKTER SISWA KELAS VII SMP

1 22 187

PENGEMBANGAN LKS BERBASIS LEARNING CYCLE 7E UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SD

1 23 24

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN PENALARAN ILMIAH SISWA SMA.

0 3 43

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME PADA MATERI KINEMATIKA GERAK LURUS UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN MULTI REPRESENTASI SISWA SMA.

0 2 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI.

0 12 52

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E BERBANTUAN KOMPUTER UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI FLUIDA STATIS.

1 3 37

Penerapan Model Pebelajaran Learning Cycle 7E Berbantuan Website Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Kinematika Gerak Lurus

0 0 31