Kisi –Kisi Penelitian Pengembangan Alat Pengumpul Data

Gindo Panjaitan, 2009 Pengaruh Motivasi dan Pembelajaran ... Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Keterangan tentang fakta, pada umumnya digunakan angket untuk meminta, pendapat, pengetahuan, sikap dan perilaku responden. Kuesioner dalam penelitian ini digunakan untuk memperoleh data tentang motivasi, dan pembelajaran kewirausahaan. Model skala pengukuran yang digunakan untuk menjaring data pada variabel-variabel penelitian ini adalah :  Variabel Motivasi : menggunakan angket dengan pola jawaban tertutup, diadopsi dari model skala Likert.  Variabel Pembelajaran kewirausahaan : menggunakan angket dengan pola jawaban tertutup, diadopsi dari madel skala Likert.  Variabel kesiapan siswa berwirausaha : menggunakan angket dengan pola jawaban tertutup, diadopsi dari model skala Likert. Oleh karena angket ini dirancang menggunakan skala Likert dengan lima alternatif jawaban, maka responden hanya diminta memilih alternatif jawaban yang telah tersedia. Adapun pola penskorannya scoring adalah sebagai berikut : TABEL 3.3 POLA PENSKORAN No Opsi Skor Pernyataan Positif Skor Pernyataan Negatif 1 Sangat setujusangat puassangat benar 5 1 2 Setujupuaspenting 4 2 3 Netralcukup puascukup penting 3 3 4 Tidak setujukurang puaskurang penting 2 4 5 Sangat tidak setujutidak puastidak penting 1 5 Sumber : Riduwan 2004: 86

3.4.2 Kisi –Kisi Penelitian

Sesuai dengan judul dan permasalahan yang dijelaskan dalam bab 1, terdapat dua kategori variabel yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Variabel Gindo Panjaitan, 2009 Pengaruh Motivasi dan Pembelajaran ... Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu bebasnya independen terdiri dari motivasi sebagai variabel independen X 1 , pembelajaran kewirausahaan sebagai variabel bebas X2, sedangkan variabel terikat atau dependen Y adalah kesiapan siswa berwirausaha. Variabel-variabel tersebut terdiri dari pernyataan negatif dan positif, di mana skor positif terdiri dari 50 pertanyaaan dan skor negatif terdiri dari 10 pertanyaaan. Ketiga variabel tersebut kemudian dikembangkan kedalam kisi-kisi penelitian yang terdiri dari variabelsubvariabel dan indikator. Dari indikator ini dirinci kedalam bentuk deskripsi. Berdasarkan deskripsi tersebut selanjutnya instrumen penelitian disusun dalam bentuk butir-butir pertanyaan pada halaman berikut. TABEL 3.4 KISI – KISI INSTRUMEN PENELITIAN VARIABEL MOTIVASI, DAN PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN VariabelSub Variabel Indikator Deskripsi No Motivasi X1 1.Kebutuhan berprestasi 2.Kebutuhan akan afiliasi 3.Kebutuhan akan kekuasaan 4.Dukungan keluarga dan teman 6 4 5 5 4,5,6,8,11,16 7, 13,14,15 17,18,19,20,21 22,24,25,27,29 Jumlah 20 Pembelajaran kewirausahaan X2 1.Pembelajaran kewirausahaan 2.Perolehan kemampuan pengetahuan wirausaha 3.Perolehan kemampuan sikap wirausaha 4.Perolehan kemampuan keterampilan wirausaha 5 5 5 5 1,3,4,26,27 5,7,8,11,19 13,14,15,16,25 17,18,22,23,24 Jumlah 20 Gindo Panjaitan, 2009 Pengaruh Motivasi dan Pembelajaran ... Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Kesiapan siswa berwirausaha Y 1.Sikap mental wirausaha 2.Kemampuan pemasaran 3.Kemampuan manajerial 4.Kemampuan komunikasi dan bergaul dengan orang lain 5.Menangung resiko 4 4 5 4 3 1,3,4,5 11,13,29,30 17,18,19,22,23 7,8,25,26 24,27,28 Jumlah 20

3.4.3 Pengembangan Alat Pengumpul Data

Sebelum kuesioner disebarkan kepada responden, maka dilakukan uji coba terhadap alat pengumpul data tersebut. Hal ini penting dilakukan untuk mengetahui kekurangan dan kelemahan yang mungkin terjadi, sehingga dengan uji coba instrumen pengumpul data ini, derajat validitas maupun reliabilitasnya dapat diketahui. Untuk uji coba kuesioner, penulis melakukannya terhadap 28 orang siswa secara acak di luar anggota populasi penelitian. Langkah-langkah uji coba angket dilaksanakan sebagai berikut : 1 Setelah Item pertanyaan disusun, kemudian diteliti untuk melihat apakah indikator telah terwadahi dalam butir-butir pertanyaan. 2. Item atau butir instrumen dikonsultasikan dengan ahlinya pembimbing, apakah sudah sesuai dengan ruang lingkup dan kedalaman variabel yang akan diukur. 3. uji coba dilaksanakan terhadap kelompok siswa yang memiliki kesamaan karakteristik dengan responden yang akan diteliti. 4. Selanjutnya hasil uji coba diolah untuk mengetahui validitas dan reliabilitasnya. Gindo Panjaitan, 2009 Pengaruh Motivasi dan Pembelajaran ... Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

3.5 Uji Validitas Instrumen