LAPORAN HASIL PEMBEKALAN PESERTA PLPG TAHUN 2017
Nama peserta :
NUPTK :
Nomor peserta PLPG :
Bidang Studi Sertifikasi : Guru Kelas SD Sekolah asal
:
LAPORAN MENTORING PERIODE DUA A.
Ringkasan materi Ilmu Pengetahuan Sosial BAB I
HAKIKAT PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL 1. Pengertian Ilmu Sosial IPS
Menurut Numan Soemantri 2001,pendidikan IPS adalah suatu penyederhanaan dari disiplin ilmu-ilmu sosial,idiologi negara dan disiplin
ilmu lainnya serta masalah-masalah sosial terkait yang diorganisasikan dan disajikan secara ilmiah dan psikologis untuk tujuan pendidikan pada tingkat
pendidikan dasar dan menengah.Achmad Sanusi memberikan batasan tentang Ilmu SosialSaidihardjo, 1996 : 2 .” Ilmu Sosial terdiri disiplin-
disiplin ilmu pengetahuan social yang bertaraf akademis dan biasanya dipelajari pada tingkat perguruan tinggi,makin lanjut makin ilmiah.”
Gross Kosasih Djahiri, 1981 : 1, Ilmu sosial merupakan disiplin intelektual yang mempelajari manusia sebagai makhluk sosial secara
ilmiah,memusatkan pada manusia sebagai anggota masyarakat dan pada kelompok atau masyarakat yang ia bentuk.
2. Fokus Utama Kajian pembelajaran IPS di SD
Fokus kajian pendidikan IPS adalah kehidupan manusia dengan sejumlah aktivitas sosialnya.Materinya berasal dari disiplin ilmu sosial yang
dihimpun dan disederhanakan untuk kepentingan pendidikan.
3. Perbedaan IPS dengan ilmu sosial
Perbedaan Ilmu-ilmu sosial
IPS Tingkatan
level Diberikan di perguruan tinggi
Diberikan di pendidikan dasar dan perguruan tinggi
Batasan dan ukurannya
Jauh lebih luas Lebih terbatas
Tingkat Kesulitan
Menyelidiki aneka ragam human relationship
yang kompleks,berhubungan dengan
hal abstrak dandata Menyelidiki konsep dan
generalisasi yang sulit dan perlu disederhanakan agar
mudah dipahami siswa Fokus Tujuan
Menetapkan kebenaran ilmiah Penanaman
BASK Behaviour,Attitude,Skill,dan
Knowledge Sifat
Pendekatan Disipliner sesuai objek studi ilmu
masing-masing Interdisipliner
Kerangka Kerja
Pengembangan teori dan prinsip ilmiah
Mencari alternatif pemecahan masalah sosial dan menyusun
pengembangan kehidupan ke taraf yang lebih tinggi.
Persamaan Ilmu sosial dengan IPS yaitu keduanya sama-sama mempelajari dan mengkaji hubungan timbal balik antar manusiahuman relationship
4. Karakteristik Pembelajaran IPS di SD
a IPS merupakan gabungan unsur-unsur geografi,sejarah,ekonomi,hukum dan politik,kewarganegaraan,sosiologi,bahkan humaniora,pendidikan
dan agama Numan Soemantri,2001. b Kompetensi Dasar IPS berasal dari struktur keilmuan
geografi,sejarah,ekonomi dan sosiologi menjadi materi tertentu,menyangkut masalah sosial yang dirumuskan dengan
pendekatan inter atau multidisipliner. c Kompetensi Dasar menyangkut peristiwa dan perubahan kehidupan
masyarakat. d Kompetensi Dasar menggunakan tiga dimensi ruang,waktu dan nilai
dalam mengkaji dan memahami fenomena sosial seluruh kehidupan manusia.
e Pengembangan materi menggunakan pendekatan ExpandingCommunity Approach ECA yakni mulai dari lingkungan masyarakat yang sempit
menuju lingkungan yang lebih luas. Jenis-jenisnya :
Expanding Community Approach pendekatan kemasyarakatan yang melebar dan meluas .
Expanding Environment Approachpendekatan lingkungan yang
meluas.
Expanding Thematical Approachpendekatan tema yang meluas dan mendalam.
5. Ruang Lingkup Pendidikan IPS
