Uji coba angket Proses Pengembangan Instrumen

Nuri Dahliani, 2016 PENGARUH KOMUNIKASI ORGANISASI D AN KOMPENSASI TERHAD AP KEPUASAN KERJA GURU SEKOLAH MENENGAH PERTAMAMAD RASAH TSANAWIYAH SWASTA D I KOTA CIMAHI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu b. Menyusun alat pengumpul data Untuk mempermudah penyusunan angket sebagai alat pengumpul data, maka penulis menempuh langkah-langkah sebagai berikut: 1. Menetapkan indikator-indikator dari setiap variable penelitian yang dianggap penting untuk dinyatakan pada responden, berdasarkan teori- teori yang telah diuraikan. 2. Membuat kisi-kisi butir item berdasarkan variable penelitian. 3. Membuat daftar pertanyaan dari setiap variable dengan disertai alternatif jawabannya dan petunjuk cara menjawabnya agar tidak dapat kekeliruan dalam menjawab. 4. Menetapkan criteria penskoran untuk setiap alternative jawaban yaitu seperti pada tabel 3.4 Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket dengan menggunakan 5 skala likert. Tabel 3.4 Skala Likert Alternatif Jawaban Skor Pernyataan Selalu 5 Sering 4 Kadang-kadang 3 Pernah 2 Tidak pernah 1

F. Proses Pengembangan Instrumen

1. Uji coba angket

Nuri Dahliani, 2016 PENGARUH KOMUNIKASI ORGANISASI D AN KOMPENSASI TERHAD AP KEPUASAN KERJA GURU SEKOLAH MENENGAH PERTAMAMAD RASAH TSANAWIYAH SWASTA D I KOTA CIMAHI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu S ebelum kegiatan pengumpulan data yang sebenarnya dilakukan, angket yang digunakan terlebih dahulu diujicobakan. Uji coba ini dimaksudkan untuk mempengaruhi kekurangan-kekurangan atau kelemahan-kelemahan yang mungkin terjadi pada item-item angket. Setelah angket disusun, lazimnya tidak langsungdisebarkan untuk penggunaan sesungguhnya tidak langsung dipakai dalam pengumpulan data yang sebenarnya. Sebelum pemakaian yang sesungguhnya sangatlah mutlak diperlukan uji coba terhadap isi maupun bahasa angket yang telah disusun. Adapun untuk menilai apakah angket tersebut layak untuk digunakan dalam penelitian, maka perlu dilakukan uji validitas dan reabilitasnya. a Uji Validitas Instrumen Keberhasilan suatu penelitian ditentukan oleh instrument penelitian atau angket yang digunakan.Untuk mendapatkan data yang baik dan memadai diperlukan angket yang baik dan memadai pula.Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat validitas atau keshahihan suatu indtrumen. Suatu instrument dikatakan valid apabila mampu mengukur apa yang diinginkan, mampu mengungkapkan data dari variabel yang diteliti. Sebagaimana yang dikemukakan oleh Arikunto 2002:160 bahwa “Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan atau keshahihan suatu instrument”.Suatu instrumen yang valid atau shahih memiliki validitas yang tinggi.Sebaliknya instrumen yang kurang valid memiliki validitas yang rendah.Selanjutnya Sugiyono 2004:106 mengemukakan ba hwa “Pengujian validitas tiap butir digunakan analisis item, yaitu mengkorelasikan jumlah skor tiap butir”. Dalam hal analisis item, menurut Sugiyono 2004:106 menyatakan bahwa “Teknik korelasi untuk menentukan validitas item sampai sekarang merupakan te knik yang paling banyak digunakan”. Adapun pengujian validitas tiap butir item dalam penelitian ini menggunakan rumus korelasi product moment yang dikemukakan oleh Pearson.Langkah-langkah pengujian validitas dalam penelitian ini sebagai berikut. Nuri Dahliani, 2016 PENGARUH KOMUNIKASI ORGANISASI D AN KOMPENSASI TERHAD AP KEPUASAN KERJA GURU SEKOLAH MENENGAH PERTAMAMAD RASAH TSANAWIYAH SWASTA D I KOTA CIMAHI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 1 Menggunakan rumus product moment Keterangan: r xy = Koefisien korelasi n = Jumlah responden ∑ XY = Jumlah perkalian X dan Y ∑ X = Jumlah skor item ∑ Y = Jumlah skor total seluruh item ∑ X 2 = Jumlah skor-skor X yang dikuadratkan ∑ Y 2 = Jumlah skor-skor Y yang dikuadratkan 2 Untuk mengetahui nilai signifikasi validitas tiap butir item yaitu dengan membandingkan nilai korelasi r hitung dengan nilai rtabel. Apabila r hitung lebih kecil dari r tabel r hitung r tabel maka diambil kesimpulan bahwa butir item tersebut tidak valid. Sebaliknya apabila r hitung lebih besar dari r tabel r hitung r tabel maka item tersebut valid.Untuk menghitung item nomor selanjutnya caranya sama yaitu hanya dengan mengganti skor X. 3 Reliabilitas menunjuk pada suatu pengertian bahwa suatu instrument dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul data karena instrument itu sudah dianggap baik. Reliabel artinya dapat dipercaya juga dapat diandalkan sehingga beberapa kali diulang pun hasilnya akan tetap sama. Pengujian reliabilitas instrumen yang dilakukan peneliti menggunakan metode belah dua split-half method, dimana item soal dibagi 2 yaitu item bernomor ganjil dan item bernomor genap. Kemudian Nuri Dahliani, 2016 PENGARUH KOMUNIKASI ORGANISASI D AN KOMPENSASI TERHAD AP KEPUASAN KERJA GURU SEKOLAH MENENGAH PERTAMAMAD RASAH TSANAWIYAH SWASTA D I KOTA CIMAHI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu data yang terkumpul diolah dengan menggunakan langkah-langkah berikut Sugiyono 2004:12: a. Mencari nilai korelasinya dengan rumus Rank Order Correlation Spearman yaitu: b b i r r r   1 . 2 Keterangan: r 2 = Koefisien korelasi pangkat b = Selisih atau beda peringkat X i dan peringkat Y i yang data aslinya yang berpasangan n = Banyaknya data atau sampel 1 = Angka konstanta b. Kemudian nilai r 2 analisis dengan menggunakan rumus uji t untuk menguji signifikansi koefisien antara kedua varibel.Rumusnya adalah: Keterangan: t = Nilai t hitung r = Koefisien korelasi hasil r hitung n = Jumlah responden c. Selanjutnya bandingkan t hitung dengan t tabel pada tingkat kepercayaan 95 dengan dk = n-2. d. Jika t hitung t tabel maka terdapat perbedaan yang signifikasi antara skor item ganjil dengan item genap, sehingga dapat disimpulkan bahwa Nuri Dahliani, 2016 PENGARUH KOMUNIKASI ORGANISASI D AN KOMPENSASI TERHAD AP KEPUASAN KERJA GURU SEKOLAH MENENGAH PERTAMAMAD RASAH TSANAWIYAH SWASTA D I KOTA CIMAHI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu angket tersebut reliabel. Jika t hitung t tabel maka tidak ada perbedaan antara skor item ganjil dengan item genap, sehinnga dapat disimpulkan bahwa angket tersebut tidak reliabel. Hasil pengujian instrumen dengan koresponden sebanyak 24 orang di hasilkan: Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas X1 Komunikasi organisasi No Item R Hitung R tabel Validitas Tindak Lanjut 1 0.773 0,404 Valid Dipakai 2 0.875 0,404 Valid Dipakai 3 0.768 0,404 Valid Dipakai 4 0.736 0,404 Valid Dipakai 5 0.623 0,404 Valid Dipakai 6 0.683 0,404 Valid Dipakai 7 0.543 0,404 Valid Dipakai 8 0.557 0,404 Valid Dipakai 9 0.335 0,404 Tidak Valid Dibuang 10 0.619 0,404 Valid Dipakai 11 0.736 0,404 Valid Dipakai 12 0.636 0,404 Valid Dipakai 13 0.610 0,404 Valid Dipakai 14 0.588 0,404 Valid Dipakai 15 0.636 0,404 Valid Dipakai 16 0.524 0,404 Valid Dipakai 17 0.660 0,404 Valid Dipakai 18 0.552 0,404 Valid Dipakai 19 0.522 0,404 Valid Dipakai 20 0.630 0,404 Valid Dipakai 21 0.636 0,404 Valid Dipakai 22 0.736 0,404 Valid Dipakai Nuri Dahliani, 2016 PENGARUH KOMUNIKASI ORGANISASI D AN KOMPENSASI TERHAD AP KEPUASAN KERJA GURU SEKOLAH MENENGAH PERTAMAMAD RASAH TSANAWIYAH SWASTA D I KOTA CIMAHI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas X2 Kompensasi No Item R Hitung R tabel Validitas Tindak Lanjut 1 0.830 0,404 Valid Dipakai 2 0.852 0,404 Valid Dipakai 3 0.787 0,404 Valid Dipakai 4 0.820 0,404 Valid Dipakai 5 0.790 0,404 Valid Dipakai 6 0.832 0,404 Valid Dipakai 7 0.798 0,404 Valid Dipakai 8 0.290 0,404 Tidak Valid Dibuang 9 0.879 0,404 Valid Dipakai 10 0.351 0,404 Tidak Valid Dibuang 11 0.593 0,404 Valid Dipakai 12 0.847 0,404 Valid Dipakai 13 0.852 0,404 Valid Dipakai 14 0.782 0,404 Valid Dipakai 15 0.820 0,404 Valid Dipakai 16 0.807 0,404 Valid Dipakai 17 0.769 0,404 Valid Dipakai 18 0.832 0,404 Valid Dipakai 19 0.822 0,404 Valid Dipakai 20 0.290 0,404 Tidak Valid Dibuang 21 0.879 0,404 Valid Dipakai 22 0.897 0,404 Valid Dipakai 23 0.823 0,404 Valid Dipakai 24 0.830 0,404 Valid Dipakai 25 0.844 0,404 Valid Dipakai Tabel 3.7 Hasil Uji Validitas Y Kepuasan kerja guru No Item R Hitung R tabel Validitas Tindak Nuri Dahliani, 2016 PENGARUH KOMUNIKASI ORGANISASI D AN KOMPENSASI TERHAD AP KEPUASAN KERJA GURU SEKOLAH MENENGAH PERTAMAMAD RASAH TSANAWIYAH SWASTA D I KOTA CIMAHI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Lanjut 1 0.441 0,404 Valid Dipakai 2 0.835 0,404 Valid Dipakai 3 0.462 0,404 Valid Dipakai 4 0.377 0,404 Tidak Valid Dibuang No Item R Hitung R tabel Validitas Tindak Lanjut 5 0.511 0,404 Valid Dipakai 6 0.835 0,404 Valid Dipakai 7 0.523 0,404 Valid Dipakai 8 0.591 0,404 Valid Dipakai 9 0.835 0,404 Valid Dipakai 10 0.878 0,404 Valid Dipakai 11 0.866 0,404 Valid Dipakai 12 0.687 0,404 Valid Dipakai 13 0.348 0,404 Tidak Valid Dibuang 14 0.521 0,404 Valid Dipakai 15 0.878 0,404 Valid Dipakai 16 0.866 0,404 Tidak Valid Dibuang 17 0.687 0,404 Valid Dipakai 18 0.589 0,404 Valid Dipakai 19 0.835 0,404 Valid Dipakai 20 0.835 0,404 Valid Dipakai 21 0.878 0,404 Valid Dipakai 22 0.866 0,404 Valid Dipakai 23 0.687 0,404 Valid Dipakai 24 0.687 0,404 Valid Dipakai Hasil Uji validitas yang dinyatakan tidak valid setelah didiskusinya item yang tidak valid ada yang dibuang karena sudah mewakili pernyataan serta ada yang di revisi dan diperbaiki dari segi redaksi pernyataan. b Uji Realibilitas Instrumen Berdasarkan hasil perhitungan reliabilitas masing-masing variabel adalah sebagai berikut: 1. Reliabilitas Variabel X1 komunikasi organisasi Dari hasil perhitungan diperoleh nilai thitung Variabel X tentang komunikasi Organisasihasil Guttman Split-Half Coefficientr hitung sebesar 0,909. Nuri Dahliani, 2016 PENGARUH KOMUNIKASI ORGANISASI D AN KOMPENSASI TERHAD AP KEPUASAN KERJA GURU SEKOLAH MENENGAH PERTAMAMAD RASAH TSANAWIYAH SWASTA D I KOTA CIMAHI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Kemudian dikonsultasikan dengan r tabel dimana dk = n-2 = 254-2 = 253 pada taraf 5 adalah 0,686. Dengan demikian t hitung berada didaerah penerimaan Ho. Hal ini berarti angket Variabel X tentang Pengaruh komunikasi Organisasi adalah reliabel, karena r hitung t tabel Reliability Statistics Cronbachs Alpha Part 1 Value .901 N of Items 11 a Part 2 Value .903 N of Items 11 b Total N of Items 22 Correlation Between Forms .694 Spearman-Brown Coefficient Equal Length .819 Unequal Length .819 Guttman Split-Half Coefficient .804 a. The items are: P1, P2, P3, P4, P5, P6, P7, P8, P9, P10, P11. b. The items are: P12, P13, P14, P15, P16, P17, P18, P19, P20, P21, P22. 2. Reliabilitas Variabel X2 Kompensasi Dari hasil perhitungan terlampir diperoleh nilai t hitung Variabel Y tentang Kompensasi r hitung sebesar 0,920.Kemudian dikonsultasikan dengan t tabel dimana dk = n-2 = 254-2 = 252 pada taraf 5 adalah 0,686. Dengan demikian r hitung berada didaerah penerimaan Ho. Hal ini berarti angket Variabel X2 tentang Kompensasi adalah reliabel, karena r hitung t tabel Nuri Dahliani, 2016 PENGARUH KOMUNIKASI ORGANISASI D AN KOMPENSASI TERHAD AP KEPUASAN KERJA GURU SEKOLAH MENENGAH PERTAMAMAD RASAH TSANAWIYAH SWASTA D I KOTA CIMAHI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Reliability Statistics Cronbachs Alpha Part 1 Value .939 N of Items 13 a Part 2 Value .952 N of Items 12 b Total N of Items 25 Correlation Between Forms .982 Spearman-Brown Coefficient Equal Length .991 Unequal Length .991 Guttman Split-Half Coefficient .991 a. The items are: P1, P2, P3, P4, P5, P6, P7, P8, P9, P10, P11, P12, P13. b. The items are: P13, P14, P15, P16, P17, P18, P19, P20, P21, P22, P23, P24, P25. 3. Reliabilitas Variabel Y Kepuasan Kerja Guru Dari hasil perhitungan terlampir diperoleh nilai t hitung Variabel Y tentang Kepuasan Kerja Guru r hitung sebesar 0,725. Kemudian dikonsultasikan denganr tabel dimana dk = n-2 = 254-2 = 252 pada taraf 5 adalah 0,51. Dengan demikian t hitung berada didaerah penerimaan Ho. Hal ini berarti angket Variabel Y tentang Kepuasan Kerja Guru adalahreliabel, karena r hitung t tabel . Reliability Statistics Cronbachs Alpha Part 1 Value .908 N of Items 12 a Part 2 Value .936 N of Items 12 b Total N of Items 24 Correlation Between Forms .965 Spearman-Brown Coefficient Equal Length .982 Nuri Dahliani, 2016 PENGARUH KOMUNIKASI ORGANISASI D AN KOMPENSASI TERHAD AP KEPUASAN KERJA GURU SEKOLAH MENENGAH PERTAMAMAD RASAH TSANAWIYAH SWASTA D I KOTA CIMAHI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Unequal Length .982 Guttman Split-Half Coefficient .979 a. The items are: P1, P2, P3, P4, P5, P6, P7, P8, P9, P10, P11, P12. b. The items are: P13, P14, P15, P16, P17, P18, P19, P20, P21, P22, P23, P24.

G. Teknik Pengumpulan Data