Nuri Dahliani, 2016 PENGARUH KOMUNIKASI ORGANISASI D AN KOMPENSASI TERHAD AP KEPUASAN KERJA GURU
SEKOLAH MENENGAH PERTAMAMAD RASAH TSANAWIYAH SWASTA D I KOTA CIMAHI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
b. Menyusun alat pengumpul data Untuk mempermudah penyusunan angket sebagai alat pengumpul data,
maka penulis menempuh langkah-langkah sebagai berikut: 1. Menetapkan indikator-indikator dari setiap variable penelitian yang
dianggap penting untuk dinyatakan pada responden, berdasarkan teori- teori yang telah diuraikan.
2. Membuat kisi-kisi butir item berdasarkan variable penelitian. 3. Membuat daftar pertanyaan dari setiap variable dengan disertai alternatif
jawabannya dan petunjuk cara menjawabnya agar tidak dapat kekeliruan dalam menjawab.
4. Menetapkan criteria penskoran untuk setiap alternative jawaban yaitu seperti pada tabel 3.4
Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket dengan menggunakan 5 skala likert.
Tabel 3.4 Skala Likert
Alternatif Jawaban Skor Pernyataan
Selalu 5
Sering 4
Kadang-kadang 3
Pernah 2
Tidak pernah 1
F. Proses Pengembangan Instrumen
1. Uji coba angket
Nuri Dahliani, 2016 PENGARUH KOMUNIKASI ORGANISASI D AN KOMPENSASI TERHAD AP KEPUASAN KERJA GURU
SEKOLAH MENENGAH PERTAMAMAD RASAH TSANAWIYAH SWASTA D I KOTA CIMAHI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
S ebelum kegiatan pengumpulan data yang sebenarnya dilakukan, angket
yang digunakan terlebih dahulu diujicobakan. Uji coba ini dimaksudkan untuk mempengaruhi kekurangan-kekurangan atau kelemahan-kelemahan yang mungkin
terjadi pada
item-item angket.
Setelah angket disusun, lazimnya tidak langsungdisebarkan untuk penggunaan sesungguhnya tidak langsung dipakai
dalam pengumpulan
data yang
sebenarnya. Sebelum
pemakaian yang
sesungguhnya sangatlah mutlak diperlukan uji coba terhadap isi maupun bahasa angket yang telah disusun.
Adapun untuk menilai apakah angket tersebut layak untuk digunakan dalam penelitian, maka perlu dilakukan uji validitas dan reabilitasnya.
a Uji Validitas Instrumen
Keberhasilan suatu penelitian ditentukan oleh instrument penelitian atau angket yang digunakan.Untuk mendapatkan data yang baik dan memadai
diperlukan angket yang baik dan memadai pula.Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat validitas atau keshahihan suatu indtrumen. Suatu
instrument dikatakan valid apabila mampu mengukur apa yang diinginkan, mampu mengungkapkan data dari variabel yang diteliti. Sebagaimana yang
dikemukakan oleh Arikunto 2002:160 bahwa “Validitas adalah suatu ukuran
yang menunjukkan
tingkat-tingkat kevalidan
atau keshahihan
suatu instrument”.Suatu instrumen yang valid atau shahih memiliki validitas yang
tinggi.Sebaliknya instrumen yang kurang valid memiliki validitas yang rendah.Selanjutnya Sugiyono 2004:106 mengemukakan ba
hwa “Pengujian validitas tiap butir digunakan analisis item, yaitu mengkorelasikan jumlah
skor tiap butir”. Dalam hal analisis item, menurut Sugiyono 2004:106 menyatakan bahwa “Teknik korelasi untuk menentukan validitas item sampai
sekarang merupakan te knik yang paling banyak digunakan”.
Adapun pengujian validitas tiap butir item dalam penelitian ini menggunakan rumus korelasi product moment yang dikemukakan oleh
Pearson.Langkah-langkah pengujian validitas dalam penelitian ini sebagai berikut.
Nuri Dahliani, 2016 PENGARUH KOMUNIKASI ORGANISASI D AN KOMPENSASI TERHAD AP KEPUASAN KERJA GURU
SEKOLAH MENENGAH PERTAMAMAD RASAH TSANAWIYAH SWASTA D I KOTA CIMAHI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
1 Menggunakan rumus product moment
Keterangan:
r
xy
= Koefisien korelasi n
= Jumlah responden ∑ XY = Jumlah perkalian X dan Y
∑ X = Jumlah skor item ∑ Y = Jumlah skor total seluruh item
∑ X
2
= Jumlah skor-skor X yang dikuadratkan ∑ Y
2
= Jumlah skor-skor Y yang dikuadratkan 2 Untuk mengetahui nilai signifikasi validitas tiap butir item yaitu dengan
membandingkan nilai korelasi r
hitung
dengan nilai rtabel. Apabila r
hitung
lebih kecil dari r
tabel
r
hitung
r
tabel
maka diambil kesimpulan bahwa butir item tersebut tidak valid. Sebaliknya apabila r
hitung
lebih besar dari r
tabel
r
hitung
r
tabel
maka item tersebut valid.Untuk menghitung item nomor selanjutnya caranya sama yaitu hanya dengan mengganti skor X.
3
Reliabilitas menunjuk pada suatu pengertian bahwa suatu instrument dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul data karena instrument
itu sudah dianggap baik. Reliabel artinya dapat dipercaya juga dapat diandalkan sehingga beberapa kali diulang pun hasilnya akan tetap sama.
Pengujian reliabilitas
instrumen yang
dilakukan peneliti
menggunakan metode belah dua split-half method, dimana item soal dibagi 2 yaitu item bernomor ganjil dan item bernomor genap. Kemudian
Nuri Dahliani, 2016 PENGARUH KOMUNIKASI ORGANISASI D AN KOMPENSASI TERHAD AP KEPUASAN KERJA GURU
SEKOLAH MENENGAH PERTAMAMAD RASAH TSANAWIYAH SWASTA D I KOTA CIMAHI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
data yang terkumpul diolah dengan menggunakan langkah-langkah berikut Sugiyono 2004:12:
a. Mencari nilai korelasinya dengan rumus Rank Order Correlation Spearman yaitu:
b b
i
r r
r
1
. 2
Keterangan:
r
2
= Koefisien korelasi pangkat b = Selisih atau beda peringkat X
i
dan peringkat Y
i
yang data aslinya yang berpasangan
n = Banyaknya data atau sampel 1 = Angka konstanta
b. Kemudian nilai r
2
analisis dengan menggunakan rumus uji t untuk menguji signifikansi koefisien antara kedua varibel.Rumusnya adalah:
Keterangan:
t = Nilai t
hitung
r = Koefisien korelasi hasil r
hitung
n = Jumlah responden
c. Selanjutnya bandingkan t
hitung
dengan t
tabel
pada tingkat kepercayaan 95 dengan dk = n-2.
d. Jika t
hitung
t
tabel
maka terdapat perbedaan yang signifikasi antara skor item ganjil dengan item genap, sehingga dapat disimpulkan bahwa
Nuri Dahliani, 2016 PENGARUH KOMUNIKASI ORGANISASI D AN KOMPENSASI TERHAD AP KEPUASAN KERJA GURU
SEKOLAH MENENGAH PERTAMAMAD RASAH TSANAWIYAH SWASTA D I KOTA CIMAHI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
angket tersebut reliabel. Jika t
hitung
t
tabel
maka tidak ada perbedaan antara skor item ganjil dengan item genap, sehinnga dapat
disimpulkan bahwa angket tersebut tidak reliabel. Hasil pengujian instrumen dengan koresponden sebanyak 24 orang di
hasilkan:
Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas
X1 Komunikasi organisasi
No Item R Hitung
R tabel Validitas
Tindak Lanjut
1 0.773
0,404 Valid
Dipakai 2
0.875 0,404
Valid Dipakai
3 0.768
0,404 Valid
Dipakai 4
0.736 0,404
Valid Dipakai
5 0.623
0,404 Valid
Dipakai 6
0.683 0,404
Valid Dipakai
7 0.543
0,404 Valid
Dipakai 8
0.557 0,404
Valid Dipakai
9 0.335
0,404 Tidak Valid
Dibuang 10
0.619 0,404
Valid Dipakai
11 0.736
0,404 Valid
Dipakai 12
0.636 0,404
Valid Dipakai
13 0.610
0,404 Valid
Dipakai 14
0.588 0,404
Valid Dipakai
15 0.636
0,404 Valid
Dipakai 16
0.524 0,404
Valid Dipakai
17 0.660
0,404 Valid
Dipakai 18
0.552 0,404
Valid Dipakai
19 0.522
0,404 Valid
Dipakai 20
0.630 0,404
Valid Dipakai
21 0.636
0,404 Valid
Dipakai 22
0.736 0,404
Valid Dipakai
Nuri Dahliani, 2016 PENGARUH KOMUNIKASI ORGANISASI D AN KOMPENSASI TERHAD AP KEPUASAN KERJA GURU
SEKOLAH MENENGAH PERTAMAMAD RASAH TSANAWIYAH SWASTA D I KOTA CIMAHI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas
X2 Kompensasi No Item
R Hitung R tabel
Validitas Tindak
Lanjut
1 0.830
0,404 Valid
Dipakai 2
0.852 0,404
Valid Dipakai
3 0.787
0,404 Valid
Dipakai 4
0.820 0,404
Valid Dipakai
5 0.790
0,404 Valid
Dipakai 6
0.832 0,404
Valid Dipakai
7 0.798
0,404 Valid
Dipakai 8
0.290 0,404
Tidak Valid Dibuang
9 0.879
0,404 Valid
Dipakai 10
0.351 0,404
Tidak Valid Dibuang
11 0.593
0,404 Valid
Dipakai 12
0.847 0,404
Valid Dipakai
13 0.852
0,404 Valid
Dipakai 14
0.782 0,404
Valid Dipakai
15 0.820
0,404 Valid
Dipakai 16
0.807 0,404
Valid Dipakai
17 0.769
0,404 Valid
Dipakai 18
0.832 0,404
Valid Dipakai
19 0.822
0,404 Valid
Dipakai 20
0.290 0,404
Tidak Valid Dibuang
21 0.879
0,404 Valid
Dipakai 22
0.897 0,404
Valid Dipakai
23 0.823
0,404 Valid
Dipakai 24
0.830 0,404
Valid Dipakai
25 0.844
0,404 Valid
Dipakai
Tabel 3.7 Hasil Uji Validitas
Y Kepuasan kerja guru No Item
R Hitung R tabel
Validitas Tindak
Nuri Dahliani, 2016 PENGARUH KOMUNIKASI ORGANISASI D AN KOMPENSASI TERHAD AP KEPUASAN KERJA GURU
SEKOLAH MENENGAH PERTAMAMAD RASAH TSANAWIYAH SWASTA D I KOTA CIMAHI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Lanjut
1 0.441
0,404 Valid
Dipakai 2
0.835 0,404
Valid Dipakai
3 0.462
0,404 Valid
Dipakai 4
0.377 0,404
Tidak Valid Dibuang
No Item R Hitung
R tabel Validitas
Tindak Lanjut
5 0.511
0,404 Valid
Dipakai 6
0.835 0,404
Valid Dipakai
7 0.523
0,404 Valid
Dipakai 8
0.591 0,404
Valid Dipakai
9 0.835
0,404 Valid
Dipakai 10
0.878 0,404
Valid Dipakai
11 0.866
0,404 Valid
Dipakai 12
0.687 0,404
Valid Dipakai
13 0.348
0,404 Tidak Valid
Dibuang 14
0.521 0,404
Valid Dipakai
15 0.878
0,404 Valid
Dipakai 16
0.866 0,404
Tidak Valid Dibuang
17 0.687
0,404 Valid
Dipakai 18
0.589 0,404
Valid Dipakai
19 0.835
0,404 Valid
Dipakai 20
0.835 0,404
Valid Dipakai
21 0.878
0,404 Valid
Dipakai 22
0.866 0,404
Valid Dipakai
23 0.687
0,404 Valid
Dipakai 24
0.687 0,404
Valid Dipakai
Hasil Uji validitas yang dinyatakan tidak valid setelah didiskusinya item yang tidak valid ada yang dibuang karena sudah mewakili pernyataan serta ada
yang di revisi dan diperbaiki dari segi redaksi pernyataan.
b Uji Realibilitas Instrumen
Berdasarkan hasil perhitungan reliabilitas masing-masing variabel adalah sebagai berikut:
1. Reliabilitas Variabel X1 komunikasi organisasi
Dari hasil perhitungan diperoleh nilai thitung Variabel X tentang komunikasi Organisasihasil Guttman Split-Half Coefficientr
hitung
sebesar 0,909.
Nuri Dahliani, 2016 PENGARUH KOMUNIKASI ORGANISASI D AN KOMPENSASI TERHAD AP KEPUASAN KERJA GURU
SEKOLAH MENENGAH PERTAMAMAD RASAH TSANAWIYAH SWASTA D I KOTA CIMAHI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Kemudian dikonsultasikan dengan r
tabel
dimana dk = n-2 = 254-2 = 253 pada taraf 5 adalah 0,686. Dengan demikian t
hitung
berada didaerah penerimaan Ho. Hal ini berarti angket Variabel X tentang Pengaruh komunikasi Organisasi adalah
reliabel, karena r
hitung
t
tabel
Reliability Statistics
Cronbachs Alpha Part 1
Value .901
N of Items 11
a
Part 2 Value
.903 N of Items
11
b
Total N of Items 22
Correlation Between Forms .694
Spearman-Brown Coefficient Equal Length
.819 Unequal Length
.819 Guttman Split-Half Coefficient
.804 a. The items are: P1, P2, P3, P4, P5, P6, P7, P8, P9, P10, P11.
b. The items are: P12, P13, P14, P15, P16, P17, P18, P19, P20, P21, P22.
2. Reliabilitas Variabel X2 Kompensasi Dari hasil perhitungan terlampir diperoleh nilai t
hitung
Variabel Y tentang Kompensasi r
hitung
sebesar 0,920.Kemudian dikonsultasikan dengan t
tabel
dimana dk = n-2 = 254-2 = 252 pada taraf 5 adalah 0,686. Dengan demikian r
hitung
berada didaerah penerimaan Ho. Hal ini berarti angket Variabel X2 tentang
Kompensasi adalah reliabel, karena r
hitung
t
tabel
Nuri Dahliani, 2016 PENGARUH KOMUNIKASI ORGANISASI D AN KOMPENSASI TERHAD AP KEPUASAN KERJA GURU
SEKOLAH MENENGAH PERTAMAMAD RASAH TSANAWIYAH SWASTA D I KOTA CIMAHI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Reliability Statistics
Cronbachs Alpha Part 1
Value .939
N of Items 13
a
Part 2 Value
.952 N of Items
12
b
Total N of Items 25
Correlation Between Forms .982
Spearman-Brown Coefficient Equal Length
.991 Unequal Length
.991 Guttman Split-Half Coefficient
.991 a. The items are: P1, P2, P3, P4, P5, P6, P7, P8, P9, P10, P11, P12, P13.
b. The items are: P13, P14, P15, P16, P17, P18, P19, P20, P21, P22, P23, P24, P25.
3. Reliabilitas Variabel Y Kepuasan Kerja Guru Dari hasil perhitungan terlampir diperoleh nilai t
hitung
Variabel Y tentang Kepuasan Kerja Guru r
hitung
sebesar 0,725. Kemudian dikonsultasikan denganr
tabel
dimana dk = n-2 = 254-2 = 252 pada taraf 5 adalah 0,51. Dengan demikian t
hitung
berada didaerah penerimaan Ho. Hal ini berarti angket Variabel Y
tentang Kepuasan Kerja Guru adalahreliabel, karena r
hitung
t
tabel
.
Reliability Statistics
Cronbachs Alpha Part 1
Value .908
N of Items 12
a
Part 2 Value
.936 N of Items
12
b
Total N of Items 24
Correlation Between Forms .965
Spearman-Brown Coefficient Equal Length
.982
Nuri Dahliani, 2016 PENGARUH KOMUNIKASI ORGANISASI D AN KOMPENSASI TERHAD AP KEPUASAN KERJA GURU
SEKOLAH MENENGAH PERTAMAMAD RASAH TSANAWIYAH SWASTA D I KOTA CIMAHI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu Unequal Length
.982 Guttman Split-Half Coefficient
.979 a. The items are: P1, P2, P3, P4, P5, P6, P7, P8, P9, P10, P11, P12.
b. The items are: P13, P14, P15, P16, P17, P18, P19, P20, P21, P22, P23, P24.
G. Teknik Pengumpulan Data