Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah

2. Aplikasi ilmu yang diperoleh di kampus 3. Sebagai suplemen bahan ajar di: a. SMP Kelas VII Semester II pada pokok bahasan unsur-unsur sosial Wilayah Indonesia sub pokok bahasan Permasalahan Penduduk Indonesia b. SMP Kelas VII Semester II pada pokok bahasan Masalah Penduduk dan Dampaknya Terhadap Pembangunan pada sub pokok bahasan Tujuan dan Sasaran Pembangunan Nasional. c. SMA kelas XI Semester I pada pokok bahasan Antroposfer pada sub pokok bahasan Kebijakan Kependudukan Indonesia.

G. Ruang Lingkup Penelitian

1. Ruang lingkup objek penelitian deskripsi kondosi sosial ekonomi orang tua siswa yang mendapatkan nilai sangat baik pada mata pelajaran geograpi di kelas XI IPS MA Negeri 2 Metro Tahun Pelajaran 20132014. 2. Ruang lingkup subjek penelitian: Orang Tua siswa kelas XI IPS MA Negeri 2 Metro tahun pelajaran 20132014. 3. Ruang lingkup tempat: MA Negeri 2 Metro. 4. Ruang lingkup waktunya yaitu tahun 2014. 5. Ruang lingkup ilmunya yaitu geografi sosial. Menurut R. Bintarto 1997: 17: Geografi sosial adalah ilmu yang mempelajari hubungan dan pengaruh timbal balik antara penduduk dengan keadaan alam serta aktivitas dan usaha dalam menyesuaikan dan menguasai keadaan alam demi kemakmuran dan kesejatraan ilmunya. 13

II. TINJAUAN PUSTAKA DAN KERANGKA PIKIR

A. Tinjauan Pustaka

Landasan teori merupakan konseptual bagi penulis mengenai cara yang akan ditempuh dalam memecahkan masalah yang akan diteliti. Untuk lebih terarahnya penelitian ini maka penulis mengutip beberapa pendapat para ahli dan konsep dari buku-buku yang ada kaitannya dengan masalah penulis kaji, seperti dibawah ini:

1. Pengertian Geografi Sosial

Geografi adalah ilmu yang mempelajari persamaan dan perbedaan fenomena geosfer dengan sudut pandang kelingkungan atau kewilayahan dalam konsep keruangan Nursid Sumaatmadja, 2001: 11. Berdasarkan pendapat tersebut ilmu geografi sangat berperan penting dalam mendeskripsikan fenomena-fenomena fisik maupun sosial di permukaan bumi dan merupakan keseluruhan gejala alam dan kehidupan dengan variasi kewilayahannya. Keadaan sosial ekonomi setiap orang itu berbeda-beda dan bertingkat, ada yang keadaan sosial ekonominya tinggi, sedang, dan rendah. Menurut Nursid sumaatmadja 2011: 11 geografi merupakan ilmu yang mempelajari persamaan dan perbedaan

Dokumen yang terkait

PENGARUH KONDISI EKONOMI DAN SOSIAL ORANG TUA TERHADAP PEMILIHAN JURUSAN KEAHLIAN MULTIMEDIA PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 10 KOTA MALANG TAHUN PELAJARAN 2010 – 2011

0 5 24

DESKRIPSI KENAKALAN REMAJA AKIBAT ORANG TUA BROKEN HOME PADA SISWA KELAS XI SMA ARJUNA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

4 39 60

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMAN 1 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 14 86

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMAN 1 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 11 1

PENGGUNAAN METODE DISKUSI UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 NATAR TAHUN PELAJARAN 2013/2014

20 71 72

PENGELOLAAN KELAS GURU MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA NEGERI 1 BANJIT KABUPATEN WAYKANAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 6 87

DESKRIPSI KONDISI SOSIAL EKONOMI ORANG TUA SISWA YANG MENDAPATKAN NILAI SANGAT BAIK PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI KELAS XI IPS MA NEGERI 2 METRO TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 3 57

HUBUNGAN ANTARA PENGASUHAN ORANG TUA DENGAN KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL PADA SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 2 SEKAMPUNG LAMPUNG TIMUR TAHUN PELAJARAN 2015-2016

3 17 102

PENGARUH IKLIM SEKOLAH DAN SIKAP SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI KELAS XI IPS SMA MUHAMMADIYAH 01 PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2014/2015

1 11 81

ANALISIS KARAKTERISTIK GAYA BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS

0 0 14