14 dikehendaki serta pemantauan dan penilaian atas hasil pelaksanaannya, yang
dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan Usman. H, 2009: 61. 1.6.9
Pelaksanaan bertumpu pada proses penugasan tanggung jawab dan pendelegasian wewenang yang diperlukan disiplin kerja dari masing-masing
individu, agar tercapai prestasi kerja yang maksimal. 1.6.10
Pemantauan dan penilaian di lingkungan pendidikan sering disebut monev, yaitu singkatan dari monitoring dan evaluasi dalam hal prestasi kerja.
Ketika melakukan pengorganisasian maka pengorganisasian yang dilakukan harus
sesuai dengan perencanaan, termasuk mengorganisasikan pelaksanaan dan pengendaliannya.
15
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 Manajemen Pendidikan Inklusif
2.1.1 Pengertian Manajemen
Manusia dalam menjalani aktivitas kehidupannya memiliki kualitas yang tidak sama antara hari kemarin, sekarang dan hari yang akan datang. Sebagai makhluk
yang berakal dan berbudaya, tentu menginginkan adanya perubahan positif dalam mencapai tujuan hidup. Perbedaan dari kualitas yang didapat oleh setiap manusia
dapat dipengaruhi oleh bagaimana setiap individu mengatur, merencanakan, mengelola setiap aktivitas yang dilakukan. Seberapa besar keberhasilan setiap
tujuan yang ingin dicapai sangat ditentukan oleh masing-masing individu atau lembaga dalam merencanakan, mengorganisasi, melaksanakan dan mengontrol
setiap aktivitas atau kegiatan. Kegiatan merencanakan, mengorganisasi, melaksanakan dan mengawasi disebut dengan manajemen. Karena itu aktivitas
manusia tidak terlepas dari kegiatan yang namanya manajemen, agar aktivitas yang dilakukan dapat berjalan sesuai dengan keinginan.
Untuk lebih jelasnya ada beberapa definisi atau pengertian dari Manajemen, yaitu
sebagai berikut: Millett dalam Siswanto 2005:1 membatasi menjadi: management is the process of directing and facilitating the work of people
organized in formal groups to achieve a desired goal adalah suatu proses
