bahwa sikap anak itu baik, misalnya dilihat dari kebiasaan berbahasa atau sopan santun yang bersangkutan, sebagai akibat dari proses pembelajaran
yang dilakukan guru. Mungkin sikap itu terbentuk oleh kebiasaan dalam keluarga dan lingkungan keluarga. Strategi pembelajaran afektif pada
umumnya menghadapkan siswa pada situasi yang mengandung konflik atau situasi yang problematis. Melalui situasi ini diharapkan siswa dapat
mengambil keputusan berdasarkan nilai yang dianggapnya baik.
2.5 Metode Pembelajaran
Menurut Djamarah dan Zain 2006: 83-97 macam- macam metode pembelajaran antara lain :
1. Metode Proyek
Metode proyek adalah metode perancangan . Suatu metode mengajar dengan meminta peserta didik merancang suatu proyek yang akan diteliti sebagai
obyek kajian. 2.
Metode Eksperimental Metode pembelajaran eksperimental adalah suatu cara pengelolaan
pembelajaran di mana siswa melakukan aktivitas percobaan dengan mengamati suatu obyek, menganalisis, membuktikan dan menarik kesimpulan sendiri tentang
obyek yang dipelajarinya. 3.
Metode Resitasi Metode Pembelajaran resitasi adalah suatu metode pengajaran penugasan
dengan mengharuskan siswa membuat resume dengan kalimat sendiri atau tugas- tugas mandiri lain yang dikerjakan diluar kegiatan belajar mangajar agar materi
dapat selesai sesuai target. Metode ini diberikan karena dirasakan bahan pelajaran terlalu banyak, sementara waktu sedikit. Agar bahan pelajaran selesai sesuai batas
waktu yang ditentukan, maka metode inilah yang biasanya guru gunakan untuk mengatasinya.
4. Metode Diskusi
Metode diskusi adalah cara penyajian pelajaran, dimana siswa- siswa dihadapkan kepada suatu masalah yang bisa berupa pernyataan atau pertanyaan
yang bersifat problematis untuk dibahas dan dipecahkan bersama. 5.
Metode Sosiodrama role playing Metode sosiodrama dan role playing dapat dikatakan sama artinya dan
dalam pemakaiannya sering disilihgantikan. Sosiodrama pada dasarnya mendramatisasi tingkah laku dalam hubugannya dengan masalah sosial.
6. Metode Demonstrasi
Metode demonstrasi adalah cara penyajian pelajaran dengan memeragakan atau mempertunjukkan kepada siswa suatu proses, situasi, atau benda tertentu
yang sedang dipelajari, baik sebenarnya ataupun tiruan, yang sering disertai dengan penjelasan lisan. Dengan metode demonstrasi, proses penerimaan siswa
terhadap pelajaran akan lebih berkesan secara mendalam. 7.
Metode Problem Solving Metode problem solving pemecahan masalah bukan hanya sekadar
metode mengajar, tetapi juga merupakan suatu metode berpikir, sebab dalam problem solving dapat menggunakan metode- metode lainnya yang dimulai
dengan mencari data sampai kepada menarik kesimpulan.
8. Metode Karyawisata
Kadang- kadang dalam proses belajar mengajar siswa perlu diajak ke luar sekolah, untuk meninjau tempat tertentu atau objek yang lain. Hal ini bukan
sekedar rekreasi, tetapi juga untuk belajar atau memperdalam pelajarannya dengan melihat kenyataannya.
9. Metode Tanya Jawab
Metode Tanya jawab adalah cara penyajian pelajaran dalam bentuk pertanyaan yang harus dijawab, terutama dari guru kepada siswa, tetapi dapat pula
dari siswa kepada guru. Metode tanya jawab adalah yang tertua dan banyak digunakan dalam proses pendidikan, baik dilingkungan keluarga, masyarakat,
ataupun sekolah. 10.
Metode Latihan Drill Metode latihan yang disebut juga metode training, merupakan suatu cara
mengajar yang baik untuk menanamkan kebiasaan- kebiasaan tertentu. Juga sebagai sarana untuk memelihara kebiasaan- kebiasaan yang baik. Selain itu
metode ini dapat juga digunakan untuk memperoleh suatu ketangkasan, ketepatan, kesempatan, dan keterampilan.
11. Metode Ceramah
Metode ceramah adalah metode yang boleh dikatakan metode tradisional, karena sejak dulu metode ini telah digunakan sebagai alat komunikasi lisan antara
guru dengan anak didik dalam proses belajar mengajar. Dapat dipahami bahwa metode ceramah adalah cara penyajian pelajaran yang dilakukan guru dengan
penuturan atau penjelasan lisan secara langsung terhadap siswa.
2.6 Strategi Pembelajaran Musik
