diharapkan dibutuhkan strategi dan media pembelajaran yang sesuai dan harus dipikirkan matang agar mampu menjadikan anak lebih tertarik, aktif dan
produktif. Pemilihan media model yang dimiliki anak dapat dijadikan sebuah alternatif dalam menunjang pembelajaran bercerita yaitu menceritakan
pengalaman. Media model yang dimiliki anak yang dimaksud adalah benda yang
milik anak sendiri yang paling disukai dan paling berkesan bagi anak contohnya boneka, kartu bergambar, mobil-mobilan. Dengan benda tersebut anak dapat
membayangkan sebuah peristiwa atau pengalaman yang pernah dia alami sehingga bisa diceritakan dan diungkapkan kembali nantinya oleh anak. Selain
belajar, anak juga bisa sambil bermain sehingga dapat menambah semangat belajar dan menghilangkan rasa bosan anak. Untuk itu agar supaya bisa efektif
dan sistematis dilakukan melalui sebuah penelitian tindakan kelas dengan judul “Peningkatan Kemampuan Menceritakan Pengalaman Menggunakan Media
Model Milik Anak di TK Pertiwi Pekauman Tegal ”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan, terdapat faktor yang menghambat dalam pembelajaran menceritakan pengalaman dan harus
segera dicari solusi yang tepat. Faktor pendekatan yang digunakan guru masih kurang bervariasi menjadi penghambat utama dalam pembelajaran menceritakan
pengalaman anak. Pemilihan pendekatan dalam pembelajaran yang kurang tepat oleh guru menjadikan situasi kelas yang kurang hidup sehingga anak pun kurang
bersemangat dalam pembelajaran. Guru cenderung menggunakan metode ceramah yang terkesan membosankan dan monoton. Hal ini tentu menjadikan
anak merasa bosan dan jenuh dengan pembelajaran tersebut karena terlalu sering metode pembelajaran tersebut digunakan.
Solusi yang dapat digunakan untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan mengubah pendekatan pembelajaran tersebut dengan yang baru dan
lebih efektif dalam pembelajaran. Anak memerlukan pendekatan pembelajaran yang baru yang bisa menghilangkan rasa jenuh dan bosan terhadap metode
ceramah yang sering digunakan guru. Sebagai alternatif, pendekatan baru yang dapat digunakan dalam
pembelajaran yaitu dengan menggunakan media model yang milik anak. Dalam pembelajaran ini anak dapat belajar sambil bermain yang tentunya tidak akan
membosankan. Anak dapat membayangkan peristiwa atau kejadian yang mengesankan dari media model yang dimiliki dan telah dipersiapkan anak dari
rumah untuk kemudian diungkapkan atau diceritakan di depan teman-teman sekelasnya. Jadi anak dituntut untuk berperan aktif, tidak hanya diam
mendengarkan ceramah dari guru.
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan berbagai masalah yang telah dikemukakan. Peneliti tertarik untuk mengadakan penelitian terhadap kemampuan bercerita. Peneliti
melakukan pembatasan masalah agar pembahasan masalah tidak terlalu luas untuk diteliti.
Pembatasan masalah dalam skripsi ini dibatasi pada upaya meningkatkan kemampuan menceritakan pengalaman menggunakan media model milik anak
pada TK Pertiwi Pekauman Tegal.
D. Rumusan Masalah
