Bahan ajar sekolah minggu: Yusuf menafsir mimpi Firaun
Yusuf menafsir mimpi Firaun
By Victor Christianto, email: [email protected]
Bahan ajar Sekolah Minggu 10 Agustus 2014
Tema: Yusuf menafsir mimpi Firaun
Teks: Kej. 41:1-36
1. Fokus
Jika minggu lalu anak-anak telah diajak merenungkan bagaimana Yusuf berani bermimpi,
dalam minggu ini anak-anak akan belajar bagaimana Yusuf membantu Firaun, seorang
penguasa besar pada jamannya, untuk mempersiapkan diri menghadapi bencana di masa
depan. Anak-anak akan belajar bahwa masa depan perlu dipersiapkan tidak saja secara
pribadi tapi juga dalam lingkup nasional.
2. Tujuan:
2.a. Mengajak anak-anak untuk menghargai pemerintahan yang bertugas mengatur
jalannya suatu negara.
2.b. Mengajak anak-anak untuk memahami pentingnya mempersiapkan dan
mengantisipasi masa depan, khususnya dalam lingkup pribadi dan keluarga.
3. Penjelasan bahan:
3.a. Sejak zaman dahulu para raja dan pemerintahan yang berkuasa selalu berupaya
untuk mengantisipasi masa depan sejauh mungkin. Hal ini tercermin antara lain dalam
sistem irigasi yang telah dikenal orang sejak dahulu. Demikian juga saat ini, masalah energi
dan pertumbuhan penduduk merupakan masalah nasional yang perlu dipikirkan oleh
segenap bangsa Indonesia.
3.b. Sebagai umat Kristen di tengah-tengah bangsa Indonesia, kita perlu belajar
bersikap seperti Yusuf yang tidak berdiam diri melihat Mesir akan menghadapi bencana
kelaparan.
4. Pelajaran untuk anak kelas besar (4-6 sd) dan kelas tengah (1-3 sd)
4.a. Bacalah teks Kej. 41:1-36 secara bergantian.
4.b. pendahuluan: tanyakan kepada anak-anak apa yang akan mereka lakukan jika mereka
diberi kesempatan untuk menjadi menteri di Indonesia? Biarkan anak-anak mendiskusikan
jawaban yang diberikan.
4.c. Ilustrasi: Desa tempat Hadi tinggal sedang mengalami krisis air minum, karena sumur
yang digunakan mengalami kekeringan akibat kemarau. Hadi dan teman-temannya di
sekolah kemudian berinisiatif untuk menggalang dana dari masyarakat untuk membangun
saluran pvc untuk mengambil air dari sungai ke desanya.
4.d. Setelah sebelumnya menolong mengartikan mimpi juru minuman Firaun, ternyata juru
minuman itu lupa akan pertolongan Yusuf. Namun ia baru teringat lagi dua tahun
kemudian, saat Firaun kebingungan mengartikan mimpinya sendiri. Akhirnya Yusuf
dipanggil untuk menafsirkan mimpi Firaun. Tidak hanya itu, Yusuf juga memberikan saran1
saran bagaimana agar Firaun dapat memimpin Mesir menghadapi bahaya kelaparan
selama 7 tahun. Karena Firaun terkesan dengan penjelasan Yusuf, maka Yusuf diangkat
sebagai kuasa atas seluruh tanah Mesir.
4.e. jelaskan pelajaran dari teks ini:
Ada setidaknya 2 pelajaran yang bisa dipetik dari teks yang kita baca hari ini, antara lain:
- adik-adik mesti belajar bersandar pada Tuhan yang memiliki kemampuan yang
tidak terbatas, karena Dialah yang akan menolong kita dalam setiap persoalan, seperti Ia
memberitahukan rahasia mimpi Firaun kepada Yusuf.
- adik-adik mesti belajar untuk peduli terhadap problem yang dihadapi oleh
lingkungan sekitar, misalnya krisis air minum, krisis listrik, kemacetan yang semakin parah
dan seterusnya. Jika besar nanti, belajarlah untuk menjadi seorang penyelesai masalah
(problem solver) bukan pembawa masalah. Banyak krisis yang dihadapi bangsa ini,
misalnya: krisis pertumbuhan penduduk, krisis pangan, krisis energi, krisis listrik, krisis
impor bbm dan seterusnya. Uluran tangan untuk membantu masyarakat yang tertinggal
juga perlu diberikan.
4.f. Tutuplah dengan pesan agar anak-anak semakin mempercayai dan mengasihi Tuhan
dalam segala hal, dan berani memohon kepada Tuhan agar memberikan kemampuan dan
kekuatan untuk menjadi penyelesai masalah seperti Yusuf.
4.g. Penerapan:
- hendaknya kita berani bersandar pada kekuatan Tuhan yang memampukan kita
menjadi penyelesai masalah bukan pembuat masalah. Sudahkah adik-adik menjadi
penyelesai masalah di rumah dan di sekolah?
- hendaknya kita yakin untuk berjalan dengan iman sampai Tuhan membukakan
jalan keluar atas masalah kita.
- Pertanyaan: apakah yang adik-adik bisa lakukan untuk memuliakan Tuhan dan
membantu sesama di rumah dan di sekolah?
4.h. Tutup dengan lagu: Mengikut Yesus keputusanku.
4.i. Area: berikanlah selembar kertas kepada setiap anak, lalu minta mereka membagi
kertas menjadi 2 kolom. Di kolom kiri minta mereka menuliskan masalah-masalah yang
mereka jumpai di sekolah atau rumah, di kolom kanan minta mereka menuliskan apa yang
bisa mereka lakukan untuk memecahkan masalah tersebut.
5. Pelajaran untuk kelas kecil (1-5 tahun)
5.a. Tidak usah membacakan teks Kejadian 41:1-36
5.b. ceritakanlah tentang Yusuf yang diminta untuk menafsirkan mimpi Firaun.
5.c. Pertanyaan: apakah yang adik-adik bisa lakukan untuk memuliakan Tuhan di rumah
dan di sekolah?
5.d. Ajak anak-anak menyanyi: Mengikut Yesus keputusanku.
5.e. Area: ajak anak-anak untuk menempel gambar sapi gemuk dan sapi kurus.
Version 1.0: 31 juli 2014
Victor Christianto
Email: [email protected]
URL: http://www.researchgate.net/profile/Victor_Christianto
URL: http://independent.academia.edu/VChristianto
2
Lampiran : Masalah-masalah yang dihadapi anak-anak di rumah dan sekolah
1. Nama: Iyos
Masalah
1. Diganggu oleh adik teman
2. Selalu bangun siang
Apa yang bisa saya lakukan
1. Tidak membalasnya
2. Meminta orangtua untuk
membangunkan
2. Nama: Richard
Masalah
1. Jalan ke sekolah selalu macet
2. Waktu istirahat cuma sebentar
Apa yang bisa saya lakukan
1. Mencoba bangun lebih pagi
2.Mencoba terbiasa dengan istirahat
yang sebentar
3.Mengajak rekreasi
3. Sulit berkumpul dengan
keluarga
4. Susah mendapatkan air panas
5. Susah untuk berdoa bersama
4.Merebus air dingin
5.Mengajak berdoa bersama-sama
3. Nama: Jerry
Masalah
1. Piring sering pecah
2. Minuman tumpah
3. Jalanan macet
4. Listrik mati
Apa yang bisa saya lakukan
4. Nama: Raka
Masalah
1.Mau cuci piring air mati
2.Lampu di rumah mati
Apa yang bisa saya lakukan
1.Kita harus mencuci piring lebih pagi
2.Kita harus memanggil PLN untuk
memperbaiki lampu
3.Kita harus membantu memadamkan
apinya
4.Kita harus beli air minum lagi
5.Harusnya berangkat lebih pagi
3.Kebakaran rumah tetangga
4.Air minum habis waktu haus
5.Mau pergi selalu macet jalannya
5. Nama: Naomi
Masalah
1.Sering macet waktu mau berangkat
sekolah
2.Air mati saat mencuci piring
3.Lampu mati saat belajar
4.Listrik mati saat mau menonton tv
Apa yang bisa saya lakukan
1.Bangun dan berangkan lebih pagi
2.Menyediakan air sebelum air mati
3.Belajar lebih awal
4.Menunggu listrik hidup kembali
3
6. Nama: Nadine
Masalah
1.Saat ke sekolah suka macet
2.Kesulitan mengerjakan ujian di
sekolah
3.Di rumah banyak nyamuk
Apa yang bisa saya lakukan
1.Berangkat sekolah lebih awal
2.Belajar lebih giat dan berdoa minta
bantuan Tuhan
3.Merapikan barang-barang agar tidak
menjadi sarang nyamuk
4.Mencari korek api pakai sinar HP
mama atau sinar HP papa
5.Bangun lebih pagi agar sempat
sarapan
4.Saat mati lampu kesulitan mencari
lilin atau korek api
5.Kadang lupa sarapan
7. Nama: Rasna
Masalah
1.Listrik sering mati
2.Bangun tidur mau mandi airnya mati
3.Terlambat ke sekolah karena telat
bangun
8. Nama: Rachel
Masalah
1.Kalau pagi pompa air sering mati
Apa yang bisa saya lakukan
1.Diperiksakan oleh PLN
2.Sebelum tidur harus diisi dulu
3.Kalau tidur jangan terlalu malam agar
tidak terlambat bangun
Apa yang bisa saya lakukan
1.Hanya menyalakan satu keran saja
(kalau dua pompa mati)
2.Tidur lebih awal
3.Berangkat lebih awal
2.Jika bangun pagi susah bangun
3.Kalau ke sekolah kadang-kadang
macet
4.Listrik sering turun voltasenya
4.Lapor ke PLN
4
By Victor Christianto, email: [email protected]
Bahan ajar Sekolah Minggu 10 Agustus 2014
Tema: Yusuf menafsir mimpi Firaun
Teks: Kej. 41:1-36
1. Fokus
Jika minggu lalu anak-anak telah diajak merenungkan bagaimana Yusuf berani bermimpi,
dalam minggu ini anak-anak akan belajar bagaimana Yusuf membantu Firaun, seorang
penguasa besar pada jamannya, untuk mempersiapkan diri menghadapi bencana di masa
depan. Anak-anak akan belajar bahwa masa depan perlu dipersiapkan tidak saja secara
pribadi tapi juga dalam lingkup nasional.
2. Tujuan:
2.a. Mengajak anak-anak untuk menghargai pemerintahan yang bertugas mengatur
jalannya suatu negara.
2.b. Mengajak anak-anak untuk memahami pentingnya mempersiapkan dan
mengantisipasi masa depan, khususnya dalam lingkup pribadi dan keluarga.
3. Penjelasan bahan:
3.a. Sejak zaman dahulu para raja dan pemerintahan yang berkuasa selalu berupaya
untuk mengantisipasi masa depan sejauh mungkin. Hal ini tercermin antara lain dalam
sistem irigasi yang telah dikenal orang sejak dahulu. Demikian juga saat ini, masalah energi
dan pertumbuhan penduduk merupakan masalah nasional yang perlu dipikirkan oleh
segenap bangsa Indonesia.
3.b. Sebagai umat Kristen di tengah-tengah bangsa Indonesia, kita perlu belajar
bersikap seperti Yusuf yang tidak berdiam diri melihat Mesir akan menghadapi bencana
kelaparan.
4. Pelajaran untuk anak kelas besar (4-6 sd) dan kelas tengah (1-3 sd)
4.a. Bacalah teks Kej. 41:1-36 secara bergantian.
4.b. pendahuluan: tanyakan kepada anak-anak apa yang akan mereka lakukan jika mereka
diberi kesempatan untuk menjadi menteri di Indonesia? Biarkan anak-anak mendiskusikan
jawaban yang diberikan.
4.c. Ilustrasi: Desa tempat Hadi tinggal sedang mengalami krisis air minum, karena sumur
yang digunakan mengalami kekeringan akibat kemarau. Hadi dan teman-temannya di
sekolah kemudian berinisiatif untuk menggalang dana dari masyarakat untuk membangun
saluran pvc untuk mengambil air dari sungai ke desanya.
4.d. Setelah sebelumnya menolong mengartikan mimpi juru minuman Firaun, ternyata juru
minuman itu lupa akan pertolongan Yusuf. Namun ia baru teringat lagi dua tahun
kemudian, saat Firaun kebingungan mengartikan mimpinya sendiri. Akhirnya Yusuf
dipanggil untuk menafsirkan mimpi Firaun. Tidak hanya itu, Yusuf juga memberikan saran1
saran bagaimana agar Firaun dapat memimpin Mesir menghadapi bahaya kelaparan
selama 7 tahun. Karena Firaun terkesan dengan penjelasan Yusuf, maka Yusuf diangkat
sebagai kuasa atas seluruh tanah Mesir.
4.e. jelaskan pelajaran dari teks ini:
Ada setidaknya 2 pelajaran yang bisa dipetik dari teks yang kita baca hari ini, antara lain:
- adik-adik mesti belajar bersandar pada Tuhan yang memiliki kemampuan yang
tidak terbatas, karena Dialah yang akan menolong kita dalam setiap persoalan, seperti Ia
memberitahukan rahasia mimpi Firaun kepada Yusuf.
- adik-adik mesti belajar untuk peduli terhadap problem yang dihadapi oleh
lingkungan sekitar, misalnya krisis air minum, krisis listrik, kemacetan yang semakin parah
dan seterusnya. Jika besar nanti, belajarlah untuk menjadi seorang penyelesai masalah
(problem solver) bukan pembawa masalah. Banyak krisis yang dihadapi bangsa ini,
misalnya: krisis pertumbuhan penduduk, krisis pangan, krisis energi, krisis listrik, krisis
impor bbm dan seterusnya. Uluran tangan untuk membantu masyarakat yang tertinggal
juga perlu diberikan.
4.f. Tutuplah dengan pesan agar anak-anak semakin mempercayai dan mengasihi Tuhan
dalam segala hal, dan berani memohon kepada Tuhan agar memberikan kemampuan dan
kekuatan untuk menjadi penyelesai masalah seperti Yusuf.
4.g. Penerapan:
- hendaknya kita berani bersandar pada kekuatan Tuhan yang memampukan kita
menjadi penyelesai masalah bukan pembuat masalah. Sudahkah adik-adik menjadi
penyelesai masalah di rumah dan di sekolah?
- hendaknya kita yakin untuk berjalan dengan iman sampai Tuhan membukakan
jalan keluar atas masalah kita.
- Pertanyaan: apakah yang adik-adik bisa lakukan untuk memuliakan Tuhan dan
membantu sesama di rumah dan di sekolah?
4.h. Tutup dengan lagu: Mengikut Yesus keputusanku.
4.i. Area: berikanlah selembar kertas kepada setiap anak, lalu minta mereka membagi
kertas menjadi 2 kolom. Di kolom kiri minta mereka menuliskan masalah-masalah yang
mereka jumpai di sekolah atau rumah, di kolom kanan minta mereka menuliskan apa yang
bisa mereka lakukan untuk memecahkan masalah tersebut.
5. Pelajaran untuk kelas kecil (1-5 tahun)
5.a. Tidak usah membacakan teks Kejadian 41:1-36
5.b. ceritakanlah tentang Yusuf yang diminta untuk menafsirkan mimpi Firaun.
5.c. Pertanyaan: apakah yang adik-adik bisa lakukan untuk memuliakan Tuhan di rumah
dan di sekolah?
5.d. Ajak anak-anak menyanyi: Mengikut Yesus keputusanku.
5.e. Area: ajak anak-anak untuk menempel gambar sapi gemuk dan sapi kurus.
Version 1.0: 31 juli 2014
Victor Christianto
Email: [email protected]
URL: http://www.researchgate.net/profile/Victor_Christianto
URL: http://independent.academia.edu/VChristianto
2
Lampiran : Masalah-masalah yang dihadapi anak-anak di rumah dan sekolah
1. Nama: Iyos
Masalah
1. Diganggu oleh adik teman
2. Selalu bangun siang
Apa yang bisa saya lakukan
1. Tidak membalasnya
2. Meminta orangtua untuk
membangunkan
2. Nama: Richard
Masalah
1. Jalan ke sekolah selalu macet
2. Waktu istirahat cuma sebentar
Apa yang bisa saya lakukan
1. Mencoba bangun lebih pagi
2.Mencoba terbiasa dengan istirahat
yang sebentar
3.Mengajak rekreasi
3. Sulit berkumpul dengan
keluarga
4. Susah mendapatkan air panas
5. Susah untuk berdoa bersama
4.Merebus air dingin
5.Mengajak berdoa bersama-sama
3. Nama: Jerry
Masalah
1. Piring sering pecah
2. Minuman tumpah
3. Jalanan macet
4. Listrik mati
Apa yang bisa saya lakukan
4. Nama: Raka
Masalah
1.Mau cuci piring air mati
2.Lampu di rumah mati
Apa yang bisa saya lakukan
1.Kita harus mencuci piring lebih pagi
2.Kita harus memanggil PLN untuk
memperbaiki lampu
3.Kita harus membantu memadamkan
apinya
4.Kita harus beli air minum lagi
5.Harusnya berangkat lebih pagi
3.Kebakaran rumah tetangga
4.Air minum habis waktu haus
5.Mau pergi selalu macet jalannya
5. Nama: Naomi
Masalah
1.Sering macet waktu mau berangkat
sekolah
2.Air mati saat mencuci piring
3.Lampu mati saat belajar
4.Listrik mati saat mau menonton tv
Apa yang bisa saya lakukan
1.Bangun dan berangkan lebih pagi
2.Menyediakan air sebelum air mati
3.Belajar lebih awal
4.Menunggu listrik hidup kembali
3
6. Nama: Nadine
Masalah
1.Saat ke sekolah suka macet
2.Kesulitan mengerjakan ujian di
sekolah
3.Di rumah banyak nyamuk
Apa yang bisa saya lakukan
1.Berangkat sekolah lebih awal
2.Belajar lebih giat dan berdoa minta
bantuan Tuhan
3.Merapikan barang-barang agar tidak
menjadi sarang nyamuk
4.Mencari korek api pakai sinar HP
mama atau sinar HP papa
5.Bangun lebih pagi agar sempat
sarapan
4.Saat mati lampu kesulitan mencari
lilin atau korek api
5.Kadang lupa sarapan
7. Nama: Rasna
Masalah
1.Listrik sering mati
2.Bangun tidur mau mandi airnya mati
3.Terlambat ke sekolah karena telat
bangun
8. Nama: Rachel
Masalah
1.Kalau pagi pompa air sering mati
Apa yang bisa saya lakukan
1.Diperiksakan oleh PLN
2.Sebelum tidur harus diisi dulu
3.Kalau tidur jangan terlalu malam agar
tidak terlambat bangun
Apa yang bisa saya lakukan
1.Hanya menyalakan satu keran saja
(kalau dua pompa mati)
2.Tidur lebih awal
3.Berangkat lebih awal
2.Jika bangun pagi susah bangun
3.Kalau ke sekolah kadang-kadang
macet
4.Listrik sering turun voltasenya
4.Lapor ke PLN
4