68
Aspek Penilaian
Sub Aspek Penilaian
Indikator Jumlah
butir
memiliki pusat pandangan
39. Keserasian desain
halaman 40.
Kejelasan gambar 41.
Kejelasan penggunaan jenis
huruf 42.
Keproposionalan spasi dan susunan
teks
Jumlah
42
Instrumen angket validasi ini disusun menggunakan skala Likert dengan menggunakan lima skala 1-5. Dari skala tersebut
akan diperoleh kategori tingkat kelayakan LKPD yang dikembangkan pada setiap aspek LKPD IPA yang divalidasi.
b. Lembar Observasi Keterlaksanaan Authentic Inquiry Learning
Lembar observasi ini
digunakan untuk mengetahui
keterlaksanaan pembelajaran authentic inquiry learning. Instrumen lembar keterlaksanaan pembelajaran dapat dilihat dalam lampiran.
Kisi-kisi instrumen keterlaksanaan authentic inquiry learning dapat dilihat dalam Tabel 6.
69 Tabel 6. Kisi-kisi Keterlaksanaan Authentic Inquiry Learning
Aspek Penilaian Kegiatan
Guru Kegiatan
Peserta Didik Butir
Ke- Authentic
Inquiry
Kontekstu al
Masalah Menyajikan
permasalahan untuk
dipecahkan peserta didik
Memperhatika n dan
memahami permasalahan
yang diberikan
1
Kegiatan Investigasi
Orientasi Menjelaskan
pokok bahasan dan kegiatan
pembelajaran Memperhatika
n pokok bahasan dan
kegiatan pembelajaran
yang disampaikan
2
Merumus kan
Masalah Membimbing
peserta didik untuk
mengidentifika si dan
merumuskan masalah
Mengikuti arahan guru
untuk mengidentifik
asi dan merumuskan
masalah 3
Mengaju kan
Hipotesis Dugaan
Sementar a
Membimbing peserta didik
untuk mengajukan
dugaan sementara
mengapa permasalahan
yang disajikan dapat terjadi
Mengajukan dugaan
sementara berdasarkan
rumusan masalah yang
mereka buat 4
Mengum pulkan
Data Memberikan
kesempatan kepada peserta
didik untuk melakukan
percobaan dan menjawab
pertanyan Melakukan
percobaan dan berdiskusi
membahas permassalaha
n yang disajikan
5
70
Aspek Penilaian Kegiatan
Guru Kegiatan
Peserta Didik Butir
Ke- Authentic
Inquiry
diskusi Mengko
munikasi kan dan
Merumus kan
Kesimpul an
Membimbing peserta didik
untuk mengkomunika
sikan data dan membuat
kesimpulan berdasarkan
rumusan massalah yang
mereka buat Mengkomuni
kasikan dan mengajukan
kesimpulan berdasarkan
rumusan masalah yang
dibuat 6
Kolaboras i
Membimbing peserta didik
untuk mengaitkan
persoalan dengan teori
Mengaitkan persoalan
yang dihadapi dengan teori
7
Produk Siswa
Membimbing peserta didik
untuk merumuskan
solusi terbaik dari beberapa
alternatif solusi yang dibuat
Merumuskan solusi terbaik
dari beberapa alternatif
solusi yang dibuat
8
Pengguna an Variasi
Sumber Belajar
Mendorong peserta didik
untuk menggunakan
atau mencari referensi lain
seperti buku, internet dan
sebagainya Mencari
sumber lain dari buku,
internet dan sumber
lainnya 9
Refleksi Membimbing
peserta didik untuk
Melakukan refleksi
10
71
Aspek Penilaian Kegiatan
Guru Kegiatan
Peserta Didik Butir
Ke- Authentic
Inquiry
melakukan refleksi
terhadap pembelajaran
yang telah dilakukan
c. Angket Respon Peserta Didik terhadap LKPD IPA
