Teknik Penilaian dan Bentuk Instrumen

84  Peserta didik merangkai pokok - pokok laporan menjadi bacaan.  Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi.  Peserta didik lain menanggapi presentasi dari kelompok lain. MengasosiasiMenalar  Peserta didik berdiskusi untuk menentukan pokok - pokok laporan dari teks laporan lainnya yang disediakan oleh peserta didik .  Peserta didik menuliskan hasil diskusi.  Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi.  Peserta didik lain menanggapi presentasi dari kelompok lain. c Konfirmasi Mengonfirmasi  Pendidik memberikan kesempatan kepada peserta didik yang masih kesulitan dalam menentukan pokok - pokok laporan.  Pendidik memberi contoh pokok - pokok laporan yang lain yang belum disebut kelompok lain dari laporan yang diperdengarkan.

3. Kegiatan Penutup

a Pendidik dan peserta didik melakukan refleksi tentang pembelajaran hari ini. b Pendidik menyimpulkan pelajaran hari ini. c Pendidik menutup kegiatan kelas. Sumber Belajar 1. Buku pelajaran Bahasa Indonesia kelas VIII Nurhadi, dkk. 2008. SMP Kls 8 Bahasa Indonesia 2 Ktsp 2006. Yogyakarta: Erlangga. Penilaian

1. Teknik Penilaian dan Bentuk Instrumen

a. Teknik : Tes tertulis b. Bentuk instrumen : Tes uraian 2. Soalinstrumen a. Penugasan terstruktur Dengarkan pembacaan laporan berikut Bacaan terlampir 1 Tulislah 6 pokok- pokok laporan dari bacaan yang kalian dengarkan 2 Rangkailah pokok –pokok laporan tersebut sehingga menjadi bacaan Pedoman penskoran No Soal Aspek Jumlah Skor Jumlah Skor akhir 1 Peserta didik dapat menyebutkan 6 pokok- pokok laporan 6 6 Peserta didik dapat menyebutkan 5 pokok- pokok laporan 5 Peserta didik dapat menyebutkan 4 4 85 pokok- pokok laporan Peserta didik dapat menyebutkan 6 pokok- pokok laporan 3 Peserta didik dapat menyebutkan 6 pokok- pokok laporan 2 Peserta didik dapat menyebutkan 6 pokok- pokok laporan 1 Peserta didik tidak dapat menyebutkan 6 pokok- pokok laporan 2. Peserta didik dapat merangkai pokok – pokok laporan dengan lengkap dan padu 5 5 Peserta didik dapat merangkai pokok – pokok laporan dengan lengkap 4 Peserta didik dapat merangkai pokok – pokok laporan dengan lengkap tetapi tidak padu 3 Peserta didik dapat merangkai pokok – pokok laporan tidak lengkap tetapi padu 2 Peserta didik dapat merangkai pokok – pokok laporan tidak lengkap dan tidak padu 1 Peserta didik tidak dapat merangkai pokok – pokok laporan Jumlah skor maksimal 11 b. Penugasan terstruktur Dengarkan pembacaan laporan berikut Bacaan terlampir 1 Analisislah unsur-unsur dalam laporan tersebut 2 Analisislah unsur yang tidak terdapat dalam laporan tersebut Pedoman penskoran No Soal Aspek Jumlah Skor Jumlah Skor akhir 1 Peserta didik dapat menganalisis unsure laporan secara lengkap 2 2 Peserta didik dapat menganalisis unsure laporan tidak lengkap 1 Peserta didik tidak dapat menganalisis unsure laporan 2 Peserta didik dapat menganalisis unsur yang tidak terdapat dalam laporan secara lengkap 2 2 86 87 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SMP Negeri 4 Ngaglik Kelas Semester : VIII 1 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Alokasi Waktu : 4 x 40 menit Standar Kompetensi : 1.Memahami wacana lisan berbentuk laporan. Kompetensi Dasar : 1.1 Menganalisis laporan. Karakter : Cermat, percaya diri, tanggung jawab Indikator 1.1.1 Menuliskan pokok- pokok laporan secara singkat. 1.1.2 Menganalisis unsur-unsur tentang laporan yang diperdengarkan. 1.1.3 Menentukan unsur yang tidak terdapat dalam laporan. Tujuan Pembelajaran 4. Peserta didik mampu menuliskan pokok-pokok laporan secara singkat. 5. Peserta didik mampu menganalisis unsur-unsur tentang laporan yang diperdengarkan. 6. Peserta didik mampu menentukan unsur yang tidak terdapat dalam laporan. Materi Pembelajaran

5. Pengertian Laporan