8 KKM TEMATIK 3
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS 3 SEMESTER I
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI .........Kelas/semester : III (Tiga) 1 ( Satu) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Tahun Pelajaran : ....... / ........ STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KRITERIA PENENTUAN KKM Hasil KKM dalam Aspek KKM %
K om p le k si ta s In ta k e S is w a In ta k e S is w a P em ah am an K on se p P en er ap an
1. Mengamalkan Makna Sumpah Pemuda
1.1. Mengenal makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa Menjelaskan latar belakang kehendak para pemuda dari seluruh Indonesia untuk bersatu dalam satu nusa, satu bangsa, satu bahasa Menjelaskan manfaat persatuan dan kesatuan sesuai makna Sumpah Pemuda Mensimulasikan suasana peristiwa Sumpah Pemuda
1.2. Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari Menyebutkan nilai-nilai yang terkandung dalam peristiwa Sumpah Pemuda Memberi contoh perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam peristiwa Sumpah Pemuda RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP …………………………..
…………………………… NIP. NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI .........Kelas/semester : III (Tiga) 1 ( Satu) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Tahun Pelajaran : ....... / ........
KRITERIA PENENTUAN Hasil KKM dalam KKM Aspek
s a a ta an w w
STANDAR KOMPETENSI
an si p
KKM %
is is k- S S am se ap le e e er ah on
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR p k k
K en ta ta em om P In In P K
2. Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat 2.1. Mengenal aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar.
Mengidentifikasi aturan-aturan yang ada di RS atau Puskesmas Menjelaskan perlunya memelihara Kesehatan di rumah, sekolah dan di masyarakat
2.2. Menyebutkan contoh-contoh aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar Menyebutkan contoh aturan yang berlaku di masyarakat Menyebutkan contoh-contoh aturan yang ada dan berlaku di RS atau
Puskesmas.
2.3. Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar Menjelaskan dampak yang terjadi jika tidak melaksanakan/ mematuhi aturan Kesehatan Menjelaskan keuntungan-keuntungan/ manfaat melaksanakan aturan- aturan Kesehatan
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP …………………………..
…………………………… NIP. NIP.
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
KELAS III ( 3 )SEMESTER II
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI .........Kelas/semester : III (Tiga) 1 ( Satu) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Tahun Pelajaran : ....... / ........
KRITERIA PENENTUAN Hasil KKM dalam KKM Aspek as a a it an w w STANDAR KOMPETENSI an p -s is is KKM % k S S am se ap le e e er ah KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR on p k k K en ta ta em om
P P In In K
3. Memiliki harga diri sebagai individu
3.1. Memberi contoh bentuk harga diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelebihan dan kekurangan diri sendiri dan lain-lain Memberi contoh sikap yang mencerminkan harga diri Menjelaskan cara menjaga/ mempertahankan harga diri Membuat daftar potensi diri sendiri Membuat daftar kekurangan / kelebihan diri sendiri
3.2. Menampilkan perilaku yang mencerminkan harga diri Menunjukkan cara berperilaku yang rapi dan sopan Menunjukkan cara berbicara yang sopan
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP …………………………..
…………………………… NIP. NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI .........Kelas/semester : III (Tiga) 1 ( Satu) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Tahun Pelajaran : ....... / ........ STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM Hasil KKM dalam Aspek KKM %
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR K om p le k -s it as In ta k e S is w a In ta k e S is w a P em ah am an K on se p P en er ap an
4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
4.1 Mengenal kekhasan bangsa Indonesia seperti kebhinekaan, kekayaan alam, keramah-tamahan Menyebutkan kebhinekaan bangsa Indonesia Menyebutkan contoh kekayaan alam Indonesia Menjelaskan keramahtamahan bangsa Indonesia 4.2 4.2 Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia Menyebutkan tokoh proklamator bangsa Indonesia Menjelaskan cara mengisi kemerdekaan bagi pelajar
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP …………………………..
…………………………… NIP.
NIP.
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS III ( 3 ) SEMESTER I
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI .........Kelas/semester : III (Tiga) / 1 (Satu) Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........ STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KRITERIA PENENTUAN KKM Hasil KKM dalam Aspek KKM %
K om p le k si ta s In ta k e S is w a In ta k e S is w a M en d en ga rk an B er b ic ar a M em b ac a M en u li s
MENDENGARKAN
1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
1.1. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan Mendengar dengan seksama cerita yang disampaikan secara lisan Menuliskan tokoh-tokoh cerita beserta watak/ sifatnya Memberikan tanggapan terhadap tokoh-tokoh dalam cerita secara lisan
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP …………………………..
…………………………… NIP. NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI .........Kelas/semester : III (Tiga) / 1 (Satu) Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KRITERIA PENENTUAN KKM Hasil KKM dalam Aspek KKM %
K om p le k si ta s In ta k e S is w a In ta k e S is w a M en d en ga rk an B er b ic ar a M em b ac a M en u li s
Berbicara :
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran
2.1. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat.
Mendata masalah yang terjadi di sekitar diri anak Memberikan tanggapan sederhana terhadap suatu masalah dengan kalimat yang runtut Memberikan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan kalimat yang runtut
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP …………………………..
…………………………… NIP. NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI .........Kelas/semester : III (Tiga) / 1 (Satu) Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KRITERIA PENENTUAN KKM Hasil KKM dalam Aspek KKM %
K om p le k si ta s In ta k e S is w a In ta k e S is w a M en d en ga rk an B er b ic ar a M em b ac a M en u li s
Membaca
3. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng
3.1. Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat Membaca nyaring teks dengan lafal dan intonasi yang tepat Menyimpulkan isi teks dalam suatu kalimat Menjawab pertanyaan bacaan
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP …………………………..
……………………………
NIP.
NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI .........Kelas/semester : III (Tiga) / 1 (Satu) Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........ STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM Hasil KKM dalam Aspek KKM %
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
K om p le k si ta s In ta k e S is w a In ta k e S is w a M en d en ga rk an B er b ic ar a M em b ac a M en u li s
Menulis
4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
4.1. Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan Menentukan kalimat utama dalam paragraph Menemukan isi tiap paragraph Menyusun paragraph acak dengan memperhatikan ejaan
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP …………………………..
……………………………
NIP.
NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI .........Kelas/semester : III (Tiga) / 1 (Satu) Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........ STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KRITERIA PENENTUAN KKM Hasil KKM dalam Aspek KKM %
K om p le k si ta s In ta k e S is w a In ta k e S is w a M en d en ga rk an B er b ic ar a M em b ac a M en u li s
Membaca
5. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng
5.1. Menceritakan isi dongeng yang dibaca Menjelaskan tokoh-tokoh dongeng dan sifatnya Menanggapi watak-watak tokoh dongeng Menceritakan isi dongeng dengan kalimat sendiri secara tertulis
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP …………………………..
…………………………… NIP. NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI .........Kelas/semester : III (Tiga) / 1 (Satu) Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........ STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KRITERIA PENENTUAN KKM Hasil KKM dalam Aspek KKM %
K om p le k si ta s In ta k e S is w a In ta k e S is w a M en d en ga rk an B er b ic ar a M em b ac a M en u li s
Menulis
6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf
dan puisi
6.1. Melengkapi puisi anak berdasar gambar Melengkapi puisi anak berdasar gambar dengan kalimat runtut Membacakan puisi di depan teman-teman Menanggapi puisi yang dibaca teman
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP …………………………..
…………………………… NIP. NIP.
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS III ( 3 ) SEMESTER II
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI .........Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua) Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........ STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KRITERIA PENENTUAN KKM Hasil KKM dalam Aspek KKM %
K om p le k si ta s In ta k e S is w a In ta k e S is w a M en d en ga rk an B er b ic ar a M em b ac a M en u li s
Mendengarkan
1. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya Mengengarkan cerita pengalaman teman
Menanggapi pengalaman teman yang didengar
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP …………………………..
…………………………… NIP. NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI .........Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua) Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........ STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KRITERIA PENENTUAN KKM Hasil KKM dalam Aspek KKM %
K om p le k si ta s In ta k e S is w a In ta k e S is w a M en d en ga rk an B er b ic ar a M em b ac a M en u li s
Berbicara
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar Menceritakan peristiwa tertentu yang berkaitan dengan kegiatan sehari- hari, menggunakan pilihan kata yang tepat dan disampaikan dengan kalimat yang runtut Memberikan tanggapan terhadap peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP …………………………..
…………………………… NIP. NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI .........Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua) Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........ STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KRITERIA PENENTUAN KKM Hasil KKM dalam Aspek KKM %
K om p le k si ta s In ta k e S is w a In ta k e S is w a M en d en ga rk an B er b ic ar a M em b ac a M en u li s
Membaca
3. Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif Menjelaskan jalan cerita dan tokoh-tokohnya Membuat ringkasan cerita secara lisan dan tertulis Menceritakan kembali isi teks secara lisan di depan kelas
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP …………………………..
…………………………… NIP. NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI .........Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua) Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........ STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KRITERIA PENENTUAN KKM Hasil KKM dalam Aspek KKM %
K om p le k si ta s In ta k e S is w a In ta k e S is w a M en d en ga rk an B er b ic ar a M em b ac a M en u li s
Menulis
4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik Mengamati gambar seri Menjelaskan isi dan urutan gambar seri dengan menggunakan kalimat yang runtut serta mudah dipahami orang lain Menuliskan cerita yang padu dan utuh berdasarkan gambar seri RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP …………………………..
…………………………… NIP. NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI .........Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua) Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........ STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KRITERIA PENENTUAN KKM Hasil KKM dalam Aspek KKM %
K om p le k si ta s In ta k e S is w a In ta k e S is w a M en d en ga rk an B er b ic ar a M em b ac a M en u li s
Menulis
5. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik Mengamati gambar seri Menjelaskan isi dan urutan gambar seri dengan menggunakan kalimat yang runtut serta mudah dipahami orang lain Menuliskan cerita yang padu dan utuh berdasarkan gambar seri
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP …………………………..
…………………………… NIP. NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI .........Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua) Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........ STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KRITERIA PENENTUAN KKM Hasil KKM dalam Aspek KKM %
K om p le k si ta s In ta k e S is w a In ta k e S is w a M en d en ga rk an B er b ic ar a M em b ac a M en u li s
Mendengarkan
6. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya Menyimak dengan seksama teks drama anak yang dibacakan Menjelaskan isi drama anak Menirukan dialog dalam teks drama dengan ekspresi yang tepat
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP …………………………..
…………………………… NIP. NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI .........Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........ STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KRITERIA PENENTUAN KKM Hasil KKM dalam Aspek KKM %
K om p le k si ta s In ta k e S is w a In ta k e S is w a M en d en ga rk an B er b ic ar a M em b ac a M en u li s
Berbicara
7. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
Melakukan percakapan melalui telepon / alat komunikasi sederhana dengan menggunakan kalimat ringkas Menjelaskan sopan-santun bicara pada saat bertelepon Bercakap-cakap melalui telepon dengan kalimat ringkas
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP …………………………..
…………………………… NIP. NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI .........Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua) Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KRITERIA PENENTUAN KKM Hasil KKM dalam Aspek KKM %
K om p le k si ta s In ta k e S is w a In ta k e S is w a M en d en ga rk an B er b ic ar a M em b ac a M en u li s
Membaca
8. Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif Membaca dalam hati teks yang sudah disiapkan Menjelaskan makna kata baru atau sukar melalui kamus Membuat pertanyaan tentang isi teks
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP
…………………………..
…………………………… NIP. NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI .........Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua) Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KRITERIA PENENTUAN KKM Hasil KKM dalam Aspek KKM %
K om p le k si ta s In ta k e S is w a In ta k e S is w a M en d en ga rk an B er b ic ar a M em b ac a M en u li s
Menulis
9. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri, menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik Membaca gambar seri acak Menjelaskan singkat makna masing-masing gambar Menulis karangan sederhana sesuai gambar dengan ejaan, huruf kapital dan tanda titik
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP …………………………..
…………………………… NIP. NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI .........Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua) Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........ STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM Hasil KKM dalam Aspek KKM %
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
K om p le k si ta s In ta k e S is w a In ta k e S is w a M en d en ga rk an B er b ic ar a M em b ac a M en u li s
Mendengarkan
10. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya Menyimak cerita teman yang didengarnya Memberikan tanggapan sederhana terhadap cerita teman dengan kalimat yang runtut
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP …………………………..
……………………………
NIP.
NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI .........Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua) Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........ STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM Hasil KKM dalam Aspek KKM %
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
K om p le k si ta s In ta k e S is w a In ta k e S is w a M en d en ga rk an B er b ic ar a M em b ac a M en u li s
Berbicara
11. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar Mengidentifikasi bagian peristiwa yang terjadi di sekitar Menceritakan pengalaman tentang terjadinya peristiwa alam dengan kalimat yang jelas Memberikan tanggapan terhadap cerita teman dengan bahasa yang runtut
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP
…………………………..
…………………………… NIP. NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI .........Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua) Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........ STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM Hasil KKM dalam Aspek KKM %
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
K om p le k si ta s In ta k e S is w a In ta k e S is w a M en d en ga rk an B er b ic ar a M em b ac a M en u li s
Membaca
12. Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Membaca puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat Menjelaskan arti kata sukar pada puisi berdasarkan kamus Menjelaskan pesan yang tersirat pada puisi Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang menarik
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP …………………………..
……………………………
NIP.
NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI .........Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua) Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........ STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM Hasil KKM dalam Aspek KKM %
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
K om p le k si ta s In ta k e S is w a In ta k e S is w a M en d en ga rk an B er b ic ar a M em b ac a M en u li s
Menulis
13. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik Menjelaskan makna gambar seri Menulis puisi berdasarkan gambar seri dengan pilihan kata yang menarik
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP
…………………………..
…………………………… NIP. NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI .........Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua) Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........ STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM Hasil KKM dalam Aspek KKM %
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
K om p le k si ta s In ta k e S is w a In ta k e S is w a M en d en ga rk an B er b ic ar a M em b ac a M en u li s
Mendengarkan
14. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya Menyimak cerita teman yang dilihatnya Memberikan tanggapan sederhana terhadap cerita teman dengan kalimat yang runtut
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP …………………………..
…………………………… NIP. NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI .........Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua) Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........ STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM Hasil KKM dalam Aspek KKM %
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
K om p le k si ta s In ta k e S is w a In ta k e S is w a M en d en ga rk an B er b ic ar a M em b ac a M en u li s
Berbicara
15. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
Melakukan percakapan melalui telepon / alat komunikasi sederhana dengan menggunakan kalimat ringkas Menjelaskan sopan-santun bicara pada saat bertelepon Bercakap-cakap melalui telepon dengan kalimat ringkas
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP …………………………..
…………………………… NIP. NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI .........Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua) Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........ STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM Hasil KKM dalam Aspek KKM %
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
K om p le k si ta s In ta k e S is w a In ta k e S is w a M en d en ga rk an B er b ic ar a M em b ac a M en u li s
Membaca
16. Memahami teks dengan mem-baca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks Membahas penggunaan kalimat dan pilihan kata dalam teks Membuat ringkasan cerita secara tertulis Menceritakan kembali isi bacaan / teks secara lisan di depan kelas dengan kata-kata sendiri
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP
…………………………..
…………………………… NIP. NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI .........Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua) Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........ STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM Hasil KKM dalam Aspek KKM %
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
K om p le k si ta s In ta k e S is w a In ta k e S is w a M en d en ga rk an B er b ic ar a M em b ac a M en u li s
Menulis
17. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri, menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik Menentukan urutan gambar seri Membaca makna gambar seri Membuat kalimat yang tepat sesuai dengan maksud gambar seri Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri dengan menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf dan tanda titik
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP …………………………..
…………………………… NIP. NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI .........Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua) Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........ STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM Hasil KKM dalam Aspek KKM %
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
K om p le k si ta s In ta k e S is w a In ta k e S is w a M en d en ga rk an B er b ic ar a M em b ac a M en u li s
Mendengarkan
18. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya Menyebutkan nama-nama tokoh dalam drama Menjelaskan isi teks drama Mengikuti pembacaan teks drama dengan ekspresi yang tepat
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP …………………………..
…………………………… NIP. NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI .........