Dalam kegiatan elaborasi, guru: Siswa diberi tugas untuk membuat ringkasan tentang akuntansi sebagai sistem informasi.nilai
yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.; Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: a. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui nilai yang ditanamkan: Kerja keras,
Jujur, saling menghargai.; b. Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. nilai yang ditanamkan: Kerja keras,
Jujur, saling menghargai. 3. Kegiatan Akhir
a. Guru dan siswa melakukan refleksi nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
b. Penilaian nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
Hasil kerja individu kognitif Lembar pengamatan afektif
Lembar pengamatan psiko motorik
c. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada buku teks Ekonomi nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.; .
G. Sumber dan Alat
Buku teks dan spidol
Mengetahui ………, ………20....
Kepala Sekolah …. Guru Mata Pelajaran …
…………………... ……………………… NIPNRK ……….. NIPNRK …………...
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan Smandelta
4
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMA ….
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas Semester : XI sebelas 2
Standar Kompetensi : 5. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa Kompetensi Dasar : 5.2 Menafsirkan persamaan akuntansi
Indikator Pencapaian Kompetensi: 1. Menggolongkan suatu transaksi keuangan
menurut pihak yang melakukan transaksi tersebut.
2. Membedakan antara transaksi modal dan usaha. 3. Memahami persamaan akuntansi.
4. Menghitung besarnya modal akhir. 5. Menyusun laporan laba- rugi, laporan perubahan
modal, dan neraca. 6. Menyusun laporan arus kas metode langsung dan tidak
langsung
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
A. Tujuan Pembelajaran
a Siswa dapat menggolongkan suatu transaksi keuangan menurut pihak yang melakukan transaksi tersebut.
b Siswa dapat membedakan antara transaksi modal dan usaha. c Siswa dapat memahami persamaan akuntansi.
d Siswa dapat menghitung besarnya modal akhir. e Siswa dapat menyusun laporan laba- rugi, laporan perubahan modal, dan neraca.
f Siswa dapat menyusun laporan arus kas metode langsung dan tidak langsung.
Karakter siswa yang diharapkan :
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.
Kewirausahaan Ekonomi Kreatif :
Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, , inovatif,
B. Materi Pokok
Persamaan akuntansi
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan Smandelta
5
C. Uraian Materi
a Penggolongan transaksi keuangan b Persamaan akuntansi
c Laporan keuangan
D. Pendekatan
Kontekstual
E. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok dan studi kepustakaan Strategi Pembelajaran
Tatap Muka Terstruktur
Mandiri
Memahami penyusunan siklus akuntansi
perusahaan jasa
Mengkaji referensi tentang penggolongan
transaksi keuangan.
Mengkaji referensi tentang persamaan akunt-
ansi.
Siswa dapat Menggo- longkan suatu transaksi keu-
angan menurut pihak yang melakukan transaksi terse-
but.
Siswa dapat Membe-
dakan antara transaksi modal dan usaha.
F. Skenario Pembelajaran 1. Kegiatan Awal