http:library.gunadarma.ac.idindek.php?appid= penulisansub=detailnpm menyatakan
hal yang sama mengenai sikap dan motivasi belajar, yang menyebutkan bahwa semangat atau tidak semangatnya siswa dalam belajar salah satunya dipengaruhi oleh sikap siswa terhadap
obyek yang berhubungan dengan kegiatan belajar seperti standar guru, standar pengajaran, standar sarana, dan standar penilaian, yang dalam hal ini adalah standar kompetensi lulusan.
Penelitian sebelumnya yang dilakukan Depdiknas tahun 1996 telah membuktikan bahwa ada hubungan antara sikap dan kebiasaan belajar dengan hasil belajar, setelah
pengaruh potensi belajar, motivasi belajar dan kualitas sekolah sebesar 51. Siswa yang memiliki sikap yang positif terhadap standar kompetensi lulusan maka hasil belajarnya akan
memuaskan karena ada pengaruh potensi belajar dan motivasi belajar, mereka merasa terpacu untuk belajar karena adanya standar kompetensi lulusan tersebut. Sebaliknya siswa yang
memiliki sikap yang negatif terhadap standar kompetensi lulusan , maka hasil belajarnya akan rendah karena ada pengaruh potensi belajar dan motivasi belajar. Hal ini disebabkan
sikap siswa yang kurang percaya diri menghadapi ujian akhir nasional dengan standar nilai yang sudah ditetapkan.Hal ini menunjukkan bahwa sikap terhadap standar kompetensi
lulusan sedikit banyak berhubungan dengan motivasi belajar siswa. Dalam hubungannya dengan fenomena di atas maka peneliti memberi judul
penelitian ini “Hubungan Antara Sikap Siswa terhadap Standard Kompetensi Kelulusan dengan Motivasi Belajar Siswa di SMK N 1 Bumijawa Tegal“.
1.2 RUMUSAN PERMASALAHAN
Berdasarkan penjelasan tersebut diatas maka dalam penelitian ini permasalahan yang akan di bahas yaitu :
1.2.1 Bagaimanakah sikap siswa SMK N 1 Bumijawa Tegal terhadap standar kompetensi kelulusan ujian nasional.
1.2.2 Bagaimanakah motivasi belajar siswa SMK N 1 Bumijawa Tegal menghadapi standar kompetensi kelulusan ujian nasional.
1.2.3 Apakah ada hubungan antara sikap siswa terhadap standar kompetensi kelulusan ujian nasional dengan motivasi belajar siswa SMK N 1 Bumijawa Tegal.
1.3 TUJUAN PENELITIAN
Dalam suatu penelitian perlu adanya arah dan tujuan yang hendak dicapai, adapun tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah:
1.3.1 Untuk mengetahui gambaran sikap siswa SMK N 1 Bumijawa Tegal terhadap standar kompetensi kelulusan ujian nasional
1.3.2 Untuk mengetahui gambaran motivasi belajar siswa SMK N 1 Bumijawa Tegal dengan adanya standar kompetensi kelulusan ujian nasional.
1.3.3 Untuk mengetahui hubungan sikap siswa terhadap standar kelulusan ujian nasional dengan motivasi belajar siswa SMK N 1 Bumijawa Tegal.
1.4 MANFAAT PENELITIAN
1.4.1 Manfaat Teoretis Hasil penelitian ini dapat memberikan masukan dalam ilmu psikologi pendidikan,
khususnya masalah motivasi dan sikap terhadap standar kompetensi lulusan.
1.4.2 Manfaat Praktis 1.4.2.1 Bagi siswa
Siswa diharapkan menumbuhkan sikap yang positif terhadap ujian nasional dan diharapkan siswa dapat lebih termotivasi dalam belajar.
1.4.2.2 Bagi orang tua dan pendidik Orang tua dan pendidik lebih memahami siswa dan memberikan motivasi
kepada siswa untuk dapat mencapai hasil yang terbaik dalam ujian terbaik. 1.4.2.3 Bagi Sekolah
Pihak sekolah lebih memperhatikan kebutuhan siswa dengan menyediakan fasilitas untuk mendukung siswa belajar dengan baik.
1.4 Penegasan Istilah
Penegasan istilah dibuat untuk menghindari terjadinya berbagai interpretasi dalam penggunaan istilah serta memudahkan pemahaman dalam penelitian. Adapun istilah-istilah
yang perlu dijelaskan adalah sebagai berikut: 1.4.1Motivasi belajar adalah dorongan yang menggerakkan dan mengarahkan individu
untuk belajar dalam mencapai suatu tujuan tertentu. 1.4.2 Sikap terhadap standard kompetensi lulusan adalah kecenderungan untuk bereaksi yaitu
memahami, merasakan dan berperilaku terhadap suatu standard kompetensi lulusan.
1.5 Sistematika Penulisan Skripsi
