Reduksi Data Data Reduction Sajian Data Penarikan Kesimpulan

1. Reduksi Data Data Reduction

Reduksi data merupakan proses seleksi, pemfokusan, penyederhanaan dan abstraksi data kasar dalam catatan lapangan field note. Proses ini berlangsung terus-menerus selama pemeriksaan penelitian, bahkan dilaksanakan sebelum proses pengumpulan data. Reduksi data dimulai sejak peneliti memutuskan tentang kerangka keja konseptual wilayah penelitian, permasalahan penelitian dan pendekatan pengumpulan data yang akan digunakan. Selama proses penelitian atau pengumpulan data akan terjadilah tahapan reduksi berikutnya, yaitu membuat data yang diperlukan, memusatkan data yang diperoleh untuk mengantarkan kepada kesimpulan dan menentukan batas-batas permasalahan.

2. Sajian Data

Sajian data adalah sekumpulan informasi tersusun yang memberikan kemungkinan adanya penarikan kesimpulan dan pengambilan tindakan. Dalam penyajian data meliputi berbagai jenis matrik, gambar atau skema, jaringan kerja atau keterkaitan kegiatan dan tabel. Semua ini dilakukan untuk merakit informasi secara teratur supaya mudah dipahami dalam bentuk yang terpadu.

3. Penarikan Kesimpulan

Penarikan kesimpulan adalah suatu proses dari suatu analisis reduksi data atau sajian data yang dilakukan semakin lama semakin jelas. Mulai dari proses pengumpulan data penelitian, seorang peneliti harus tanggap terhadap segala sesuatu yang ditemukan di lapangan, mulai menyusun pola-pola arahan, sebab akibat dan proporsi yang sesuai terhadap penelitian yang dilaksanakan. Penarikan kesimpulan juga perlu diverifikasi selama penelitian berlangsung yang berupa suatu pengulangan pemikiran kedua yang meluncur dengan cepat dan terlintas dalam pemikiran peneliti pada saat menulis. Ketiga komponen utama dalam menganalisis data tersebut bersifat interaktif yang merupakan satu kesatuan dan saling menjelaskan. Berdasarkan eratnya kaitan dari ketiga komponen utama tersebut, maka dalam analisis data penelitian di SDIT Ar Risalah ini menggunakan analisis interaktif interactive sistem of analysis. BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Pada bab IV hasil penelitian dan pembahasan akan dibahas deskripsi lokasi SDIT Ar-Risalah Surakarta, temuan penelitian, dan pembahasan hasil penelitian. Pembahasan lebih lanjut diuraikan sebagai berikut:

A. Deskripsi Lokasi SDIT Ar-Risalah Surakarta

Dokumen yang terkait

PEMBELAJARAN TAHFIDZUL QUR’AN DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU (SDIT) MUTIARA Pembelajaran Tahfidzul Qur’an Di Sekolah Dasar Islam Terpadu(SDIT) Mutiara Insan Dan Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Fatahillah Sukoharjo Tahun Pelajaran 2016/ 2017.

0 5 18

PEMBELAJARAN TAHFIDZUL QUR’AN DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU(SDIT) Pembelajaran Tahfidzul Qur’an Di Sekolah Dasar Islam Terpadu(SDIT) Mutiara Insan Dan Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Fatahillah Sukoharjo Tahun Pelajaran 2016/ 2017.

0 6 26

PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS TAZKIYATUN NAFS (Studi Situs di Sekolah Dasar Islam Terpadu Ar-Risalah Surakarta) Pendidikan Karakter Berbasis Tazkiyatun Nafs (Studi Situs Di Sekolah Dasar Islam Terpadu Ar-Risalah Surakarta).

0 1 17

PENDAHULUAN Pendidikan Karakter Berbasis Tazkiyatun Nafs (Studi Situs Di Sekolah Dasar Islam Terpadu Ar-Risalah Surakarta).

0 1 24

PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS TAZKIYATUN NAFS (Studi Situs di Sekolah Dasar Islam Terpadu Ar‐Risalah Surakarta) Pendidikan Karakter Berbasis Tazkiyatun Nafs (Studi Situs Di Sekolah Dasar Islam Terpadu Ar-Risalah Surakarta).

0 1 18

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI KELAS III SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU AR-RISALAH Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Kelas III Sekolah Dasar Islam Terpadu Ar-Risalah Surakarta Tahun 2012/2013.

0 1 13

PENDAHULUAN Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Kelas III Sekolah Dasar Islam Terpadu Ar-Risalah Surakarta Tahun 2012/2013.

0 1 17

PENERAPAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU Penerapan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) di Sekolah Dasar Islam Terpadu Ar-Risalah Surakarta.

0 0 15

PENDAHULUAN Penerapan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) di Sekolah Dasar Islam Terpadu Ar-Risalah Surakarta.

0 0 19

METODE PEMBELAJARAN BAHASA ARAB KELAS V DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU Metode pembelajaran bahasa arab kelas v di sekolah dasar islam terpadu ar-risalah surakarta tahun pelajaran 2006/2007.

0 1 13