26
memberikan beberapa kesempatan kepada siswa untuk melakukan diskusi kelompok sehingga siswa juga dapat menjalankan tutor sebaya.
c. Praktikan mencoba pendekatan personal terhadap beberapa siswa yang kurang aktif di dalam kelas sulit dikondisikan. Pendekatan personal
tidak hanya dilakukan di dalam kelas, namun juga di luar kelas sehingga siswa juga merasa nyaman dengan adanya sosok bersahabat dari
praktikan.
26
BAB III PENUTUP
A. KESIMPULAN
Kegiatan PPL UNY yang dilaksanakan di SMA N 1 Pengasih pada tahun 2016 secara garis besar sudah berjalan sesuai dengan yang direncanakan.
Hambatan-hambatan sempat menjadi kendala dalam pelaksanaan PPL di SMA N 1 Pengasih, namun banyak pihak yang saling mendukung sehingga segala
hambatan dapat ditangani dengan solusi yang tepat. Terkait dengan pelaksanaan PPL di SMA N 1 Pengasih, dapat ditarik beberapa kesimpulan sebagai berikut
: 1. Kegiatan PPL memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk mendapatkan
gambaran secara nyata terkait tugas-tugas guru selain mengajar di kelas. Tugas-tugas tersebut seperti menyelesaikan administrasi guru, membuat
bahan ajar, menulis karya ilmiah, dan lain-lainnya. 2. Kegiatan PPL memberikan pengalaman yang nyata bagi mahasiswa dalam
menghadapi kondisi murid yang memiliki berbagai karakter. Hal tersebut menjadi bekal bagi mahasiswa agar benar-benar siap dalam menjalani tugas
guru dalam dunia kerja yang sesungguhnya. 3. Kegiatan PPL turut berperan dalam meningkatkan sikap disiplin dan
tanggung jawa mahasiswa PPL. Dalam pelaksanaannya, mahasiswa dituntut menjadi pribadi yang dewasa dan dapat diteladan. Sebagai sosok
pengajar, mahasiswa perlu menyesuaikan diri dalam mengembangkan sikap disiplin dan bertanggungjawab.
B. SARAN
Setelah menjalani kegiatan PPL di SMA N 1 Pengasih selama kurang lebih dua 2 bulan, terdapat beberapa hal yang perlu diberi perhatian agar dapat
menjadi perbaikan ke depannya. 1. Untuk Universitas Negeri Yogyakarta
a Informasi terkait pelaksanaan PPL baik secara teknis maupun non- teknis perlu disampaikan dari satu sumber yang tetap sehingga setiap
mahasiswa dapat mengetahui secara detil. b Bimbingan dari dosen pembimbing sudah cukup baik, mungkin perlu
diberikan dukungan motivasi yang cukup besar untuk mahasiswa yang merasa kurang percaya diri dalam melakukan praktik mengajar.
27
c Kebutuhan administrasi pelaksanaan PPL alangkah lebih baik apabila dijadikan satu bersama pedoman pelaksanaan PPL ke dalam satu buku
Panduan PPL. 2. Bagi SMA N 1 Pengasih
a Pihak sekolah dapat meningkatkan koordinasi dalam setiap kegiatan yang berjalan di sekolah baik dengan pihak karyawan, guru, maupun
siswa sehingga setiap kegiatan berjalan sesuai dengan harapan. b Penanaman sikap disiplin dan tanggung jawab di dalam diri setiap siswa
perlu ditingkatkan terutama dalam bersikap antar teman atau dengan guru, karyawan, dan lain-lainnya.
3. Bagi Mahasiswa PPL a Perlu meningkatkan kedisiplinan dalam menjalankan kegiatan PPL
b Perlu mengembangkan sikap pro-aktif terhadap setiap tugas yang ada di sekolah.
c Perlu meningkatkan jalinan persaudaraan dengan guru, karyawan, maupun siswa, dan semua warga SMA Negeri 1 Pengasih.
