1. Home
  2. Lainnya

Deskripsi Variabel Cara Belajar Siswa X2

Distribusi Cara Belajar Siswa 27,52 19,26 37,88 15,34 5 10 15 20 25 30 35 40 Sangat Tinggi Tinggi Rendah Sangat Rendah

2. Deskripsi Variabel Cara Belajar Siswa X2

Variabel cara belajar siswa terdiri dari indikator keteraturan belajar, konsentrasi belajar dan aktifitas dalam belajar. Hasil penelitian tentang cara belajar siswa kelas kelas XI IPS SMA Negeri 2 Bae Kudus berdasarkan angket dari masing-masing siswa diperoleh seperti yang terangkum dalam tabel berikut ini Tabel 4.5 Distribusi Cara Belajar No Interval Frekuensi Presentase Kriteria 1 81,26-100 260 27,52 Sangat Tinggi 2 62,51-81,25 182 19,26 Tinggi 3 43,76-62,50 358 37,88 Rendah 4 25-43,75 145 15,34 Sangat Rendah Jumlah 945 100,00 Sumber : Data Penelitian, Diolah Untuk lebih jelasnya gambaran tentang cara belajar siswa secara grafis dapat dilihat pada diagram tersebut dibawah ini. Gambar 4.2 Distribusi Bergolong Cara Belajar Siswa Berdasarkan grafik tersebut, dapat disimpulkan bahwa sebagian besar siswa mempunyai cara belajar berkategori tinggi sebesar 19, 26. Selebihnya yaitu 27,52 siswa mempunyai cara belajar berkategori sangat tinggi, 37, 88 siswa mempunyai cara belajar berkategori rendah dan 15, 34 untuk siswa siswa mempunyai cara belajar berkategori sangat rendah. Secara lebih rinci gambaran tentang cara belajar siswa ditinjau dari tiap indikator dapat disajian dalam uraian berikut. 1. Keteraturan Belajar Hasil penelitian untuk indikator keteraturan belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Bae Kudus berdasarkan jawaban angket dari masing-masing siswa diperoleh seperti terangkum pada tabel berikut ini Tabel 4.6 Distribusi Keteraturan Belajar Siswa No Interval Frekuensi Presentase Kriteria 1 81,26-100 97 30,79 Sangat Tinggi 2 62,51-81,25 57 18,10 Tinggi 3 43,76-62,50 116 36,83 Rendah 4 25-43,75 45 14,28 Sangat Rendah Jumlah 315 100,00 Sumber : Data Penelitian, Diolah 2. Konsentrasi dalam Belajar Hasil penelitian untuk indikator konsentrasi belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Bae Kudus berdasarkan jawaban angket dari masing-masing siswa diperoleh seperti terangkum pada tabel berikut ini : Tabel 4.7 Distribusi Konsentrasi dalam Belajar. No Interval Frekuensi Presentase Kriteria 1 81,26-100 77 24,44 Sangat Tinggi 2 62,51-81,25 54 17,14 Tinggi 3 43,76-62,50 135 42,86 Rendah 4 25-43,75 49 15,56 Sangat Rendah Jumlah 315 100,00 Sumber : Data Penelitian, Diolah 3. Aktivitas dalam Belajar Hasil penelitian untuk indikator aktifitas dalam belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Bae Kudus berdasarkan jawaban angket dari masing-masing siswa diperoleh seperti terangkum pada tabel berikut ini : Tabel 4.8 Distribusi Aktivitas Belajar Siswa No Interval Frekuensi Presentase Kriteria 1 81,26-100 86 27,30 Sangat Tinggi 2 62,51-81,25 71 22,54 Tinggi 3 43,76-62,50 107 33,79 Rendah 4 25-43,75 51 16,19 Sangat Rendah Jumlah 315 100,00 Distribusi Prestasi Belajar Siswa 4,761904762 3,174603175 28,57142857 63,49206349 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 sangat baik baik cukup belum tuntas Sumber : Data Penelitian, Diolah

3. Deskripsi Prestasi Belajar Siswa

Dokumen yang terkait

PENGARUH MINAT BELAJAR DAN CARA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 5 BANDRAR LAMPUNG T.P 2010/2011

0 9 62

PENGARUH MINAT BELAJAR DAN PENDAPATAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 TIGANDERKET T.P 2015/2016.

0 4 33

PENGARUH MOTIVASI DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI KELAS XI Pengaruh Motivasi Dan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Purwodadi Tahun Ajaran 2013/2014.

0 2 18

PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR DAN BIMBINGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA Pengaruh Lingkungan Belajar Dan Bimbingan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Pada Siswa Kelas Xi Ips Sma Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014.

0 1 16

PENGARUH MINAT BELAJAR DAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN KESULITAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA Pengaruh Minat Belajar Dan Kemampuan Menyelesaikan Kesulitan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Neger

0 2 17

PENGARUH LINGKUNGAN KELAS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2009/2010.

0 1 11

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN KEDISIPLINAN SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI I Pengaruh Motivasi Belajar dan Kedisiplinan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS di SMA Negeri I Manyaran Tahun

0 1 14

PENGARUH MINAT, MOTIVASI, DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 5 CIMAHI.

0 5 59

PENGARUH KEDISIPLINAN SISWA DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 KUTASARI TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 3 173

PENGARUH PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 3 BOYOLALI

0 0 17