PENGARUH MINAT BELAJAR DAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN KESULITAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA Pengaruh Minat Belajar Dan Kemampuan Menyelesaikan Kesulitan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Neger
PENGARUH MINAT BELAJAR DAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN
KESULITAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA
PELAJARAN AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI IPS
SMA NEGERI I BULU SUKOHARJO
TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Akuntansi
DisusunOleh:
RETNA WIDAYANI
A.210090055
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
ii
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat
karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu
perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau
pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara
tetulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
Mei 2013
Retna Widayani
A. 210090055
iv
MOTTO
Dengan berdo’a, berusaha, sabar, iklas, tanggung jawab pasti semua yang
kamu lakukan akan berjalan sesuai keinginan kamu.
( Ibu’kutersayang )
Mungkin aku tidak bisa memiliki apa yang ingin aku pilih, tapi aku akan
berusaha mendapatkan yang aku pilih dan menjadikannya milikku.
Minta maaf dan memaafkan kesalahan lebih dulu bukan berarti lemah.
( Penulis )
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah puji syukur atas karuniaNya, do’a dan kasih sayang yang tulus.
Dengan kerendahan hati karya sederhana ini ku persembahkan untuk:
Ayah Sugimin dan Ibu Sami tercinta, yang senantiasa memberi do’a, kasih
sayang,
kesabarannya dalam membesarkan dan membimbingku,
mendukung dan memberi semangat dalam setiap langkahku. Semoga aku
bisa membahagiakan dan membanggakan beliau dan semoga Allah SWT
senantiasa selalu melindungi dan menyayangi beliau.
Paklek dan Bulek yang selalu memberikan do’a, nasehat dan semangat
dalam menyelesaikan skripsi ini, serta keponakan-keponakanku (Sheilla,
Fara, Keisa, Arkana, Ino, Lina, Eva, dan Siti/Maulin) yang telah
memberikan warna dalam hari-hariku.
Sahabat ku seperjuangan (Erma, Fikka, Erna, Anik), sahabat di kost
(Neny), sahabat dari SMK (Citra, Lia, Indri, Damai, Sisca), serta temanteman Pendidikan Akuntansi angkatan 2009, terutama kelas B terimakasih
dengan kalian semua selalu buat senyum na’.
Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum, Wr. Wb.
Dengan memanjatkan puji syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT
karena berkat, rahmat dan hidayahnya, serta dengan usaha yang sungguhsungguh, akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini sebagai salah satu
syarat untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan S-1 Jurusan Pendidikan
Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unuversitas Muhammadiyah
Surakarta.
Pada kesempatan ini dengan segala kerendahan hati, penulis ingin
menyampaikan rasa terima kasih yang tulus dan penghargaan yang setinggitingginya kepada semua pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun
tidak langsung hingga selesainya skripsi ini.
Ucapan terima kasih dan penghargaan yang tulus penulis haturkan
kepada:
1.
Ibu Dra. Nining Setyaningsih, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakartayang telah berkenan
memberikan ijin penyusunan skripsi ini.
2.
Bapak Drs. H. Djalal Fuadi, MM. selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Akuntansi
Fakultas
Keguruan
dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah Surakartayang telah membantu terwujudnya skripsi ini.
3.
Ibu Dra. Wafroturrohmah, SE, MM. selaku pembimbing yang dengan
kesabarnya memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penulisan skripsi
ini.
4.
Bapak Dr. H. Sabar Narimo, M.M, M.Pd. selaku Pembimbing Akademis
yang selama ini selalu memberikan arahan-arahan dengan sabar dan bijak.
5.
Segenap dosen yang telah membekali ilmu pengetahuan dan pengalamannya
kepada penulis.
vii
6.
Ibu Dra. Dwi Ari Listiyani, M.Pd. selaku kepala SMA Negeri I Bulu
Sukoharjo yang telah memberikan ijin kepada penulis mengadakan penelitian
di sekolahan tersebut.
7.
Ibu Nurul Hidayah, S.Pd.danBapak S Dody, S.Pd selaku guru mata pelajaran
akuntansi kelas XI IPS SMA N I Bulu,Bapak Tri Suwarno, S.Pd MMserta
guru lain yang penulis tidak bisa sebutkan satu persatu yang telah membantu
dalam kegiatan penelitian.
8.
Seluruh pihak yang telah membantu penulis dalam penyusunan skripsi ini
yang tidak dapat penulissebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak
terdapat kekurangan karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang
penulis miliki. Untuk itu kritik serta saran akan penulis terima dengan senang hati
dan mudah-mudahan tulisan ini berarti dan bermanfaat.
Wassalamu’alikum, Wr. Wb.
Surakarta,
Mei 2013
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ...........................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..............................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN..............................................................
iv
HALAMAN MOTTO ..........................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...........................................................
vi
KATA PENGANTAR .........................................................................
vii
DAFTAR ISI .......................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ...............................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR ...........................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................
xv
ABSTRAK ..........................................................................................
xvii
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .......................................................
1
B. Pembatasan Masalah ............................................................
5
C. Perumusan Masalah .............................................................
6
D. Tujuan Penalitian .................................................................
7
E. Manfaat Penelitian ...............................................................
7
BAB II LANDASAN TEORI ..............................................................
9
A. Prestasi Belajar Akuntansi....................................................
9
1.
Pengertian Prestasi ........................................................
ix
9
2.
Pengertian Belajar .........................................................
9
3.
Pengertian Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi ...
13
4.
Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar .....
14
5.
Indikator Prestasi Belajar ..............................................
18
B. Minat Belajar .......................................................................
19
1.
Pengertian Minat Belajar ...............................................
19
2.
Macam-Macam Minat ...................................................
21
3.
Cara Membangkitkan Minat Belajar Siswa ....................
21
4.
Indikator Minat Belajar .................................................
22
C. Kesulitan Belajar..................................................................
23
1.
Pengertian Kesulitan Belajar .........................................
23
2.
Karakteristik Kesulitan Belajar ......................................
24
3.
Macam-Macam Kesulitan Belajar .................................
24
4.
Faktor-Faktor Kesulitan Belajar ....................................
25
D. Hubungan Antara Variabel ...................................................
26
E. Kerangka Berfikir ................................................................
28
F. Hipotesis ..............................................................................
29
BAB III METODE PENELITIAN .......................................................
31
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..............................................
33
B. Populasi, Sampel, dan Sampling ..........................................
34
C. Sumber Data ........................................................................
36
D. Variabel Penelitian ...............................................................
37
E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................
38
x
F. Teknik Pengujian Instrumen.................................................
41
G. Uji Prasyarat Analisis...........................................................
43
H. Teknik Analisis Data ............................................................
46
BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN ............................
52
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian .....................................
52
1.
Deskripsi SMA Negeri I Bulu .......................................
52
2.
Visi,Misi dan TujuanSMA Negeri I Bulu ......................
53
3.
Struktur Organisasi SMA Negeri I Bulu ........................
54
4.
Data Jumlah Siswa dan Guru .........................................
56
B. Hasil Uji Instrumen ..............................................................
57
1.
Uji Validitas ..................................................................
58
2.
Uji Reliabilitas ..............................................................
59
C. Deskripsi Data .....................................................................
60
D. Pengujian Persyaratan Penelitian ..........................................
65
1.
Uji Normalitas...............................................................
65
2.
Uji Linieritas .................................................................
66
E. Analisis Data .......................................................................
67
1.
Analisis Regtresi Linier Berganda .................................
67
2.
Uji t ...............................................................................
68
3.
Uji F..............................................................................
71
4.
Koefisien Determinasi ...................................................
73
5.
Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ...................
74
F. Pembahasan Hasil Analisis Data ..........................................
74
xi
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN................................................
78
A. Kesimpulan ..........................................................................
78
B. Saran....................................................................................
79
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Distribusi Sampel dengan Cara Proporsional Random Sampling
35
Tabel 3.2 Kisi-kisi Angket ...................................................................
40
Tabel 4.1 Data Jumlah Siswa ...............................................................
56
Tabel 4.2 Data Jumlah Guru.................................................................
57
Tabel 4.3 Ringkasan Uji Validitas Angket Minat Belajar .....................
58
Tabel 4.4 Ringkasan Uji Validitas Angket Kemampuan Menyelesaikan
Kesulitan Belajar ...................................................................
58
Tabel 4.5 Hasil Uji Reliabilitas Angket ................................................
60
Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Data Minat Belajar ...............................
61
Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi Data Kemampuan Menyelesaikan
Kesulitan Belajar ...................................................................
62
Tabel 4.8 Distribusi Frekuensi Data Prestasi Belajar Akuntansi ...........
64
Tabel 4.9 Ringkasan Uji Normalitas.....................................................
65
Tabel 4.10 Ringkasan Uji Linearitas ....................................................
66
Tabel 4.11 Rangkuman Hasil Uji Regresi Linear Berganda ..................
67
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berfikir .............................................................
28
Gambar 3.1 Kurve Kriteria Pengujian Uji t ..........................................
47
Gambar 3.2 Kurve Kriteria Pengujian Uji F .........................................
49
Gambar 4.1 Struktur Organisasi SMA Negeri I Bulu 2012/2013 ..........
55
Gambar 4.2 Histogram dan Poligon Data Minat Belajar .......................
61
Gambar 4.3 Histogram dan Poligon Data Kemampuan Menyelesaikan
Kesulitan Belajar .............................................................
63
Gambar 4.4 Histogram dan Poligon Data Prestasi Belajar Akuntansi ...
64
Gambar 4.5 Grafik Statistik Uji t Pengaruh Minat Belajar Terhadap
Prestasi Belajar Akuntansi ...............................................
69
Gambar 4.6 Grafik Statistik Uji t Pengaruh Kemampuan Menyelesaikan
Kesulitan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi ....
71
Gambar 4.7 Grafik Statistik Uji F Pengaruh Variabel Minat Belajar
Kemampuan Menyelesaikan Kesulitan Belajar Terhadap
Prestasi Belajar Akuntansi ...............................................
xiv
73
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Angket Penelitian ...................................................................
84
Lampiran 2
Daftar Nama Responden Tryout .............................................
90
Lampiran 3
Skor Hasil Try Out Angket Untuk Variabel Minat Belajar ......
91
Lampiran 4
Skor Hasil Try Out Angket Untuk Variabel Kemampuan
Menyelesaikan Kesulitan Belajar ...........................................
92
Lampiran 5
Uji Validitas Try Out Angket Untuk Variabel Minat Belajar ..
93
Lampiran 6
Uji Reliabilitas Try Out Angket Untuk Variabel Minat
Belajar ...................................................................................
Lampiran 7
Uji Validitas Try Out Angket Untuk Variabel Kemampuan
Menyelesaikan Kesulitan Belajar ...........................................
Lampiran 8
Lampiran 9
94
95
Uji Reliabilitas Try Out Angket Untuk Variabel Kemampuan
Menyelesaikan Kesulitan Belajar ...........................................
96
Daftar Nama Responden Sampel ............................................
97
Lampiran 10 Skor Angket Penelitian Untuk Variabel Minat Belajar (X1) .... 101
Lampiran 11 Skor Angket Penelitian Untuk Variabel Kemampuan
Menyelesaikan Kesulitan Belajar (X2) .................................... 105
Lampiran 12 Statistik Deskriptif ................................................................. 109
Lampiran 13 Uji Normalitas Data ...............................................................
113
Lampiran 14 Linieritas Minat BelajarTerhadap Prestasi Belajar .................. 114
Lampiran 15 Linieritas Kemampuan Menyelesaikan Kesulitan Belajar
Terhadap Prestasi Belajar ....................................................... 115
xv
Lampiran 16 Uji Analisis Regresi Berganda ............................................... 116
Lampiran 17 Data Induk Penelitian .............................................................
117
Lampiran 18 Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif ............................
121
Lampiran 19 Nilai Kritis L untuk uji Liliefors ............................................. 123
Lampiran 20 Tabel Nilai F0,05 ................................................................... 124
Lampiran 21 Tabel Distribusi t
untuk dua arah ........................................ 125
Lampiran 22 Tabel Value OF rproduct moment .......................................................................... 126
xvi
ABSTRAK
PENGARUH MINAT BELAJAR DAN KEMAMPUAN
MENYELESAIKAN KESULITAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI
BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI
IPS SMA NEGERI I BULU SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2012/2013
Retna Widayani. A 210 090 055. Jurusan Pendidikan Ekonomi Akuntansi. Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013.
Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui pengaruh minat belajar
terhadap prestasi belajar mata pelajaran akuntansi pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri
I Bulu Tahun Ajaran 2012/2013? 2) Untuk mengetahui pengaruh kemampuan
menyelesaikan kesulitan belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran akuntansi pada
siswa kelas XI IPS SMA Negeri I Bulu Tahun Ajaran 2012/2013? 3) Untuk mengetahui
pengaruh minat belajar dan kemampuan menyelesaikan kesulitan belajar terhadap
prestasi belajar mata pelajaran akuntansi pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri I Bulu
Tahun Ajaran 2012/2013?
Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan penarikan
kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa
kelas XI IPS SMA Negeri I Bulu tahun ajaran 2012/2013. Sampel diambil sebanyak 85
siswa dengan teknik random sampling. Data yang diperlukan melalui angket dan
dokumentasi. Angket sebelumnya diujicobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas.
Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda, uji t, uji F, uji
R2, dan sumbangan relatif dan efektif.
Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi: Y = 67,530 + 0,093X1
+ 0,075X2, Persamaan menunjukkan bahwa prestasi belajar akuntansi dipengaruhi oleh
minat belajar dan kemampuan menyelesaikan kesulitan belajar. Kesimpulan yang diambil
adalah: 1) Minat belajar berpengaruh positif terhadap prestasi belajar mata pelajaran
akuntansi pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri I Bulu Tahun Ajaran 2012/2013 dapat
diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung >
ttabel , 2,952 > 2,000 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,008 dan sumbangan efektif
12,3%. 2) Kemampuan menyelesaikan kesulitan belajar berpengaruh positif terhadap
prestasi belajar mata pelajaran akuntansi pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri I Bulu
Tahun Ajaran 2012/2013 dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda
(uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel , yaitu 2,598 > 2,000 dan nilai signifikansi < 0,05,
yaitu 0,006 dan sumbangan efektif 9,4%. 3) Minat belajar dan kemampuan
menyelesaikan kesulitan belajar secara bersama-sama berpengaruh positif terhadap
prestasi belajar mata pelajaran akuntansi pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri I Bulu
Tahun Ajaran 2012/2013 dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis variansi regresi
linier ganda (uji F) diketahui bahwa Fhitung > Ftabel, yaitu 5,458 > 3,150 dan nilai
signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. Koefisien determinasi (R2) sebesar 0,217 menunjukkan
bahwa besarnya pengaruh minat belajar dan kemampuan menyelesaikan kesulitan belajar
terhadap prestasi belajar akuntansi adalah sebesar 21,7%, sedangkan 78,3% sisanya
dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.
Kata Kunci: Minat Belajar, Kemampuan Belajar, dan Prestasi Belajar.
xvii
KESULITAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA
PELAJARAN AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI IPS
SMA NEGERI I BULU SUKOHARJO
TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Akuntansi
DisusunOleh:
RETNA WIDAYANI
A.210090055
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
ii
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat
karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu
perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau
pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara
tetulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
Mei 2013
Retna Widayani
A. 210090055
iv
MOTTO
Dengan berdo’a, berusaha, sabar, iklas, tanggung jawab pasti semua yang
kamu lakukan akan berjalan sesuai keinginan kamu.
( Ibu’kutersayang )
Mungkin aku tidak bisa memiliki apa yang ingin aku pilih, tapi aku akan
berusaha mendapatkan yang aku pilih dan menjadikannya milikku.
Minta maaf dan memaafkan kesalahan lebih dulu bukan berarti lemah.
( Penulis )
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah puji syukur atas karuniaNya, do’a dan kasih sayang yang tulus.
Dengan kerendahan hati karya sederhana ini ku persembahkan untuk:
Ayah Sugimin dan Ibu Sami tercinta, yang senantiasa memberi do’a, kasih
sayang,
kesabarannya dalam membesarkan dan membimbingku,
mendukung dan memberi semangat dalam setiap langkahku. Semoga aku
bisa membahagiakan dan membanggakan beliau dan semoga Allah SWT
senantiasa selalu melindungi dan menyayangi beliau.
Paklek dan Bulek yang selalu memberikan do’a, nasehat dan semangat
dalam menyelesaikan skripsi ini, serta keponakan-keponakanku (Sheilla,
Fara, Keisa, Arkana, Ino, Lina, Eva, dan Siti/Maulin) yang telah
memberikan warna dalam hari-hariku.
Sahabat ku seperjuangan (Erma, Fikka, Erna, Anik), sahabat di kost
(Neny), sahabat dari SMK (Citra, Lia, Indri, Damai, Sisca), serta temanteman Pendidikan Akuntansi angkatan 2009, terutama kelas B terimakasih
dengan kalian semua selalu buat senyum na’.
Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum, Wr. Wb.
Dengan memanjatkan puji syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT
karena berkat, rahmat dan hidayahnya, serta dengan usaha yang sungguhsungguh, akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini sebagai salah satu
syarat untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan S-1 Jurusan Pendidikan
Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unuversitas Muhammadiyah
Surakarta.
Pada kesempatan ini dengan segala kerendahan hati, penulis ingin
menyampaikan rasa terima kasih yang tulus dan penghargaan yang setinggitingginya kepada semua pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun
tidak langsung hingga selesainya skripsi ini.
Ucapan terima kasih dan penghargaan yang tulus penulis haturkan
kepada:
1.
Ibu Dra. Nining Setyaningsih, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakartayang telah berkenan
memberikan ijin penyusunan skripsi ini.
2.
Bapak Drs. H. Djalal Fuadi, MM. selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Akuntansi
Fakultas
Keguruan
dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah Surakartayang telah membantu terwujudnya skripsi ini.
3.
Ibu Dra. Wafroturrohmah, SE, MM. selaku pembimbing yang dengan
kesabarnya memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penulisan skripsi
ini.
4.
Bapak Dr. H. Sabar Narimo, M.M, M.Pd. selaku Pembimbing Akademis
yang selama ini selalu memberikan arahan-arahan dengan sabar dan bijak.
5.
Segenap dosen yang telah membekali ilmu pengetahuan dan pengalamannya
kepada penulis.
vii
6.
Ibu Dra. Dwi Ari Listiyani, M.Pd. selaku kepala SMA Negeri I Bulu
Sukoharjo yang telah memberikan ijin kepada penulis mengadakan penelitian
di sekolahan tersebut.
7.
Ibu Nurul Hidayah, S.Pd.danBapak S Dody, S.Pd selaku guru mata pelajaran
akuntansi kelas XI IPS SMA N I Bulu,Bapak Tri Suwarno, S.Pd MMserta
guru lain yang penulis tidak bisa sebutkan satu persatu yang telah membantu
dalam kegiatan penelitian.
8.
Seluruh pihak yang telah membantu penulis dalam penyusunan skripsi ini
yang tidak dapat penulissebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak
terdapat kekurangan karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang
penulis miliki. Untuk itu kritik serta saran akan penulis terima dengan senang hati
dan mudah-mudahan tulisan ini berarti dan bermanfaat.
Wassalamu’alikum, Wr. Wb.
Surakarta,
Mei 2013
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ...........................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..............................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN..............................................................
iv
HALAMAN MOTTO ..........................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...........................................................
vi
KATA PENGANTAR .........................................................................
vii
DAFTAR ISI .......................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ...............................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR ...........................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................
xv
ABSTRAK ..........................................................................................
xvii
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .......................................................
1
B. Pembatasan Masalah ............................................................
5
C. Perumusan Masalah .............................................................
6
D. Tujuan Penalitian .................................................................
7
E. Manfaat Penelitian ...............................................................
7
BAB II LANDASAN TEORI ..............................................................
9
A. Prestasi Belajar Akuntansi....................................................
9
1.
Pengertian Prestasi ........................................................
ix
9
2.
Pengertian Belajar .........................................................
9
3.
Pengertian Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi ...
13
4.
Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar .....
14
5.
Indikator Prestasi Belajar ..............................................
18
B. Minat Belajar .......................................................................
19
1.
Pengertian Minat Belajar ...............................................
19
2.
Macam-Macam Minat ...................................................
21
3.
Cara Membangkitkan Minat Belajar Siswa ....................
21
4.
Indikator Minat Belajar .................................................
22
C. Kesulitan Belajar..................................................................
23
1.
Pengertian Kesulitan Belajar .........................................
23
2.
Karakteristik Kesulitan Belajar ......................................
24
3.
Macam-Macam Kesulitan Belajar .................................
24
4.
Faktor-Faktor Kesulitan Belajar ....................................
25
D. Hubungan Antara Variabel ...................................................
26
E. Kerangka Berfikir ................................................................
28
F. Hipotesis ..............................................................................
29
BAB III METODE PENELITIAN .......................................................
31
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..............................................
33
B. Populasi, Sampel, dan Sampling ..........................................
34
C. Sumber Data ........................................................................
36
D. Variabel Penelitian ...............................................................
37
E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................
38
x
F. Teknik Pengujian Instrumen.................................................
41
G. Uji Prasyarat Analisis...........................................................
43
H. Teknik Analisis Data ............................................................
46
BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN ............................
52
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian .....................................
52
1.
Deskripsi SMA Negeri I Bulu .......................................
52
2.
Visi,Misi dan TujuanSMA Negeri I Bulu ......................
53
3.
Struktur Organisasi SMA Negeri I Bulu ........................
54
4.
Data Jumlah Siswa dan Guru .........................................
56
B. Hasil Uji Instrumen ..............................................................
57
1.
Uji Validitas ..................................................................
58
2.
Uji Reliabilitas ..............................................................
59
C. Deskripsi Data .....................................................................
60
D. Pengujian Persyaratan Penelitian ..........................................
65
1.
Uji Normalitas...............................................................
65
2.
Uji Linieritas .................................................................
66
E. Analisis Data .......................................................................
67
1.
Analisis Regtresi Linier Berganda .................................
67
2.
Uji t ...............................................................................
68
3.
Uji F..............................................................................
71
4.
Koefisien Determinasi ...................................................
73
5.
Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ...................
74
F. Pembahasan Hasil Analisis Data ..........................................
74
xi
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN................................................
78
A. Kesimpulan ..........................................................................
78
B. Saran....................................................................................
79
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Distribusi Sampel dengan Cara Proporsional Random Sampling
35
Tabel 3.2 Kisi-kisi Angket ...................................................................
40
Tabel 4.1 Data Jumlah Siswa ...............................................................
56
Tabel 4.2 Data Jumlah Guru.................................................................
57
Tabel 4.3 Ringkasan Uji Validitas Angket Minat Belajar .....................
58
Tabel 4.4 Ringkasan Uji Validitas Angket Kemampuan Menyelesaikan
Kesulitan Belajar ...................................................................
58
Tabel 4.5 Hasil Uji Reliabilitas Angket ................................................
60
Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Data Minat Belajar ...............................
61
Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi Data Kemampuan Menyelesaikan
Kesulitan Belajar ...................................................................
62
Tabel 4.8 Distribusi Frekuensi Data Prestasi Belajar Akuntansi ...........
64
Tabel 4.9 Ringkasan Uji Normalitas.....................................................
65
Tabel 4.10 Ringkasan Uji Linearitas ....................................................
66
Tabel 4.11 Rangkuman Hasil Uji Regresi Linear Berganda ..................
67
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berfikir .............................................................
28
Gambar 3.1 Kurve Kriteria Pengujian Uji t ..........................................
47
Gambar 3.2 Kurve Kriteria Pengujian Uji F .........................................
49
Gambar 4.1 Struktur Organisasi SMA Negeri I Bulu 2012/2013 ..........
55
Gambar 4.2 Histogram dan Poligon Data Minat Belajar .......................
61
Gambar 4.3 Histogram dan Poligon Data Kemampuan Menyelesaikan
Kesulitan Belajar .............................................................
63
Gambar 4.4 Histogram dan Poligon Data Prestasi Belajar Akuntansi ...
64
Gambar 4.5 Grafik Statistik Uji t Pengaruh Minat Belajar Terhadap
Prestasi Belajar Akuntansi ...............................................
69
Gambar 4.6 Grafik Statistik Uji t Pengaruh Kemampuan Menyelesaikan
Kesulitan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi ....
71
Gambar 4.7 Grafik Statistik Uji F Pengaruh Variabel Minat Belajar
Kemampuan Menyelesaikan Kesulitan Belajar Terhadap
Prestasi Belajar Akuntansi ...............................................
xiv
73
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Angket Penelitian ...................................................................
84
Lampiran 2
Daftar Nama Responden Tryout .............................................
90
Lampiran 3
Skor Hasil Try Out Angket Untuk Variabel Minat Belajar ......
91
Lampiran 4
Skor Hasil Try Out Angket Untuk Variabel Kemampuan
Menyelesaikan Kesulitan Belajar ...........................................
92
Lampiran 5
Uji Validitas Try Out Angket Untuk Variabel Minat Belajar ..
93
Lampiran 6
Uji Reliabilitas Try Out Angket Untuk Variabel Minat
Belajar ...................................................................................
Lampiran 7
Uji Validitas Try Out Angket Untuk Variabel Kemampuan
Menyelesaikan Kesulitan Belajar ...........................................
Lampiran 8
Lampiran 9
94
95
Uji Reliabilitas Try Out Angket Untuk Variabel Kemampuan
Menyelesaikan Kesulitan Belajar ...........................................
96
Daftar Nama Responden Sampel ............................................
97
Lampiran 10 Skor Angket Penelitian Untuk Variabel Minat Belajar (X1) .... 101
Lampiran 11 Skor Angket Penelitian Untuk Variabel Kemampuan
Menyelesaikan Kesulitan Belajar (X2) .................................... 105
Lampiran 12 Statistik Deskriptif ................................................................. 109
Lampiran 13 Uji Normalitas Data ...............................................................
113
Lampiran 14 Linieritas Minat BelajarTerhadap Prestasi Belajar .................. 114
Lampiran 15 Linieritas Kemampuan Menyelesaikan Kesulitan Belajar
Terhadap Prestasi Belajar ....................................................... 115
xv
Lampiran 16 Uji Analisis Regresi Berganda ............................................... 116
Lampiran 17 Data Induk Penelitian .............................................................
117
Lampiran 18 Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif ............................
121
Lampiran 19 Nilai Kritis L untuk uji Liliefors ............................................. 123
Lampiran 20 Tabel Nilai F0,05 ................................................................... 124
Lampiran 21 Tabel Distribusi t
untuk dua arah ........................................ 125
Lampiran 22 Tabel Value OF rproduct moment .......................................................................... 126
xvi
ABSTRAK
PENGARUH MINAT BELAJAR DAN KEMAMPUAN
MENYELESAIKAN KESULITAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI
BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI
IPS SMA NEGERI I BULU SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2012/2013
Retna Widayani. A 210 090 055. Jurusan Pendidikan Ekonomi Akuntansi. Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013.
Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui pengaruh minat belajar
terhadap prestasi belajar mata pelajaran akuntansi pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri
I Bulu Tahun Ajaran 2012/2013? 2) Untuk mengetahui pengaruh kemampuan
menyelesaikan kesulitan belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran akuntansi pada
siswa kelas XI IPS SMA Negeri I Bulu Tahun Ajaran 2012/2013? 3) Untuk mengetahui
pengaruh minat belajar dan kemampuan menyelesaikan kesulitan belajar terhadap
prestasi belajar mata pelajaran akuntansi pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri I Bulu
Tahun Ajaran 2012/2013?
Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan penarikan
kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa
kelas XI IPS SMA Negeri I Bulu tahun ajaran 2012/2013. Sampel diambil sebanyak 85
siswa dengan teknik random sampling. Data yang diperlukan melalui angket dan
dokumentasi. Angket sebelumnya diujicobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas.
Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda, uji t, uji F, uji
R2, dan sumbangan relatif dan efektif.
Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi: Y = 67,530 + 0,093X1
+ 0,075X2, Persamaan menunjukkan bahwa prestasi belajar akuntansi dipengaruhi oleh
minat belajar dan kemampuan menyelesaikan kesulitan belajar. Kesimpulan yang diambil
adalah: 1) Minat belajar berpengaruh positif terhadap prestasi belajar mata pelajaran
akuntansi pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri I Bulu Tahun Ajaran 2012/2013 dapat
diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung >
ttabel , 2,952 > 2,000 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,008 dan sumbangan efektif
12,3%. 2) Kemampuan menyelesaikan kesulitan belajar berpengaruh positif terhadap
prestasi belajar mata pelajaran akuntansi pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri I Bulu
Tahun Ajaran 2012/2013 dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda
(uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel , yaitu 2,598 > 2,000 dan nilai signifikansi < 0,05,
yaitu 0,006 dan sumbangan efektif 9,4%. 3) Minat belajar dan kemampuan
menyelesaikan kesulitan belajar secara bersama-sama berpengaruh positif terhadap
prestasi belajar mata pelajaran akuntansi pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri I Bulu
Tahun Ajaran 2012/2013 dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis variansi regresi
linier ganda (uji F) diketahui bahwa Fhitung > Ftabel, yaitu 5,458 > 3,150 dan nilai
signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. Koefisien determinasi (R2) sebesar 0,217 menunjukkan
bahwa besarnya pengaruh minat belajar dan kemampuan menyelesaikan kesulitan belajar
terhadap prestasi belajar akuntansi adalah sebesar 21,7%, sedangkan 78,3% sisanya
dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.
Kata Kunci: Minat Belajar, Kemampuan Belajar, dan Prestasi Belajar.
xvii