Sebagai contoh pelajaran Aqidah diajarkan dengan menekankan pada aspek kemampuan pemahaman tentang bagaimana meneladani nabi –
nabi dan mengetahui tentang kitab-kitabnya serta kepada siapa kitab itu diturunkan.
Sebagai kontribusi dari penelitian ini adalah : Bagi siswa menumbuhkan keberanian dalam menyampaikan pertanyaan
Bagi guru menambah wawasan dan acuan dalam kegiatan belajar mengajar Bagi sekolah berupaya meningkatkan ketertiban dan kedisiplinan di
lingkungan akademika. Dari uraian di atas sudah terlihat bahwa pembelajaran dengan
menggunakan media lempar kartu dapat meningkatkan motivasi bertanya siswa terhadap mata pelajaran aqidah khususnya rukun iman Malaikat dan tugasnya.
Dengan hal tersebut mendorong penulis untuk membuat penelitian tindakkan kelas.
B. Rumusan dan Pemecahan Masalah 1. Rumusan Masalah
Bertolak dari latar belakang tersebut di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran Agama Islam materi aqidah melalui
penerapan media pembelajaran lempar kartu ? 2.
Bagaimana motivasi siswa kelas V SDN Wonokerto 02, Kecamatan Gucialit, Kabupaten Lumajang dalam pembelajaran Agama Islam melalui
penerapan media pembelajaran lempar kartu ? 3.
Bagaimana hasil belajar siswa kelas V SDN Wonokerto 02, Kecamatan Gucialit, Kabupaten Lumajang dalam pembelajaran Agama Islam melalui
penerapan pembelajaran melalui media lempar kartu pertanyaan?
2. Pemecahan Masalah
3
Dengan penggunaan media lempar kartu dapat meningkatkan motivasi bertanya siswa. Kelas V SD Wonokerto 02 Kecamatan Gucialit
Dengan menggunakan media elektronik dalam hal ITC siswa lebih mudah dalam
menghafal rukun iman khususnya bab kitab suci.
C. Tujuan
Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini sebagai berikut: a. Untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran Agama Islam materi aqidah
melalui penerapan media pembelajaran lempar kartu pertanyaan? Untuk mendeskripsikan respon atau motivasi siswa dalam pembelajaran Agama Islam
materi aqidah melalui penerapan media pembelajaran lempar kartu pertanyaan siswa kelas V SDN Wonokerto 02
b. Untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar Agama Islam materi aqidah
siswa kelas V SDN Wonokerto 02 melalui penerapan media pembelajaran lempar kartu pertanyaan
D. Manfaat Penelitian
a. Manfaat teoritis Penelitian ini diharapkan
1. Memberikan informasi tentang metode pembelajaran yang sesuai dengan materi agama Islam.
2. Meningkatkan motivasi siswa pada pelajaran pendidikan agama Islam 3. Mengembangkan metode da model pembelajaran yang sesuai dengan bidang
studi agama Islam. b . Manfaat Praktis
Penelitian ini penting karena hasilnya diharapkan dapat bermanfaat bagi: 1. Bagi Siswa
4
Meningkatkan keaktifan dan kreatifitas siswa dalam pembelajaran Agama Islam khususnya pelajaran aqidah
2. Bagi Guru Sebagai alat bantu media mengajar yang dapat memudahkan pembelajaran
Agama Islam 3. Bagi Sekolah Sebagai pengembangan metode pembelajaran Pendidikan
Agama Islam di sekolah dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A.
Konsep Pembelajaran Pembelajaran adalah proses, cara menjadikan orang atau makhluk hidup belajar.
Sedangkan belajar adalah berusaha memperoleh kepandaian atau ilmu, berusaha tingkah laku atau tanggapan yang disebabkan oleh pengalaman KBBI, 1996:14
1. Pengertian Motivasi
Motif adalah gaya dalam diri seseorang yang mendorongnya untuk melakukan sesuatu atau keadaan seorang atau organisme yang menyebabkan
kesiapanya untuk memulai serangkaian tingkah laku untuk memenuhi kebutuhan dan mencapai tujuan atau keadaan dan kesiapan dalam arti individu yang mendorong
tingkah lakunya untuk berbuat sesuatu dalam mencapai tujuan tertentu Usman,2000:208
Menurut Djamarah 2002:114 motivasi adalah suatu pendorong yang mengubah energi dalam diri seseorang ke dalam bentuk aktivitas nyata untuk
mencapai tujuan tertentu.
5
