RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN SISWA
Keterangan :
a. Sangat baik SB dengan skor 4, bila seluruh komponen pada setiap item terpenuhi. b. Baik B dengan skor3, bila 3 dari 4 komponen pada setiap item terpenuhi
c. Cukup C dengan skor 2, bila 2 dari 4 komponen pada setiap item terpenuhi d. Kurang dengan skor 1, bila 1 dari 4 komponen pada setiap item terpenuhi.
No Uraian
Kategori
1. Persiapan
P2
1
Membaca petunjuk LKPD
2
Mempersiapkan alat
3
Mempersiapkan Bahan
4
Semua persiapan relevan dengan praktikum yang akan dikerjakan
2. Mengerjakan
P3
1
Membuat ekstrak hati dengan benar
2
Memegang pipet tetes dengan benar
3
Meneteskan larutan dengan tepat
4
Membersihkan meja selesai praktikum
3. Mengamati
P3
1
Melakukan pengamatan dikelompoknya sendiri
2
Pengamatan akurat
3
Jujur dalam melakukan pengamatan
4
Tidak mengganggu kelompok lain
Pertemuan 3-4 LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN
PSIKOMOTOR
Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan
N o
Nama Peserta didik
Aspek yang diamati Ket
Persepsi
Mengkaji literatur P1
Kesiapan
Menganalisis soal LKPD
P2
Reaksi yang kompleks
Menjelaskan P5
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN PSIKOMOTOR N
o Aspek
Kriteria penilaian Ranah
1 Mengkaji
literatur 1
Mengumpulkan informasi melalui kajian literature
2 Menggunakan sumber lain internet
3 Saling memberi masukan dalam mengkaji
literature dalam kelompok asal maupun ahli 4
Mengkaji tahap-tahap katabolisme respirasi aerob dengan baik dan benar
P1
2 Menganalisis
soal LKPD 1 Mampu menguraikan setiap tahapan yang terjadi
dalam respirasi aerobanaerob makhluk hidup dengan runut
2 Mampu membedakan respirasi aerobanaerob pada makhluk hidup dengan benar
3 Mampu mengisi tabel dalam LKPD 4 Menyimpulkan proses respirasi pada makhluk
hidup P2
3 Menjelaskan
1 Terampil dalam menjelaskan tahap-tahap respirasi aerobanaerob makhluk hidup dalam
kelompok asal 2 Terampil dalam menjelaskan tahap-tahap
respirasi aerobanaerob makhluk hidup dalam diskusi kelas
3 Menjelaskan dengan menambahkan informasi baru
4 Menjelaskan dengan menggunakan bahasa yang mudah dipahami
P5
Keterangan :
a. Sangat baik SB dengan skor 4, bila seluruh komponen pada setiap item terpenuhi. b. Baik B dengan skor 3, bila 3 dari 4 komponen pada setiap item terpenuhi
c. Cukup C dengan skor 2, bila 2 dari 4 komponen pada setiap item terpenuhi d. Kurang D dengan skor 1, bila 1 dari 4 komponen pada setiap item terpenuhi
Pertemuan 5 LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN
PSIKOMOTOR
Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan
N o
Nama Peserta didik
Aspek yang diamati Ket
Merumuskan tujuan Menentukan dasar
teori Menyusun
langkah kerja
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN PSIKOMOTOR N
o Aspek
Kriteria penilaian Ranah
1 Merumuskan
tujuan 4 Merumuskan tujuan percobaan sangat sesuai
dengan indikator percobaan 3 Merumuskan tujuan percobaan sesuai dengan
indikator percobaan 2 Merumuskan tujuan percobaan kurang sesuai
dengan indikator percobaan 1 Merumuskan tujuan percobaan tidak sesuai
dengan indikator percobaan P2
2 Menentukan
dasar teori 4 Menggunakan dasar teori yang mendukung dan
sangat sesuai 3 Menggunakan dasar teori yang mendukung
tetapi kurang sesuai 2 Menggunakan dasar teori yang kurang
mendukung tetapi sesuai 1 Menggunakan dasar teori yang tidak mendukung
dan tidak sesuai P3
3 Menyusun
langkah kerja 4 Menyusun langkah kerja dengan baik dan benar
3 Menyusun langkah kerja kurang baik tetapi benar
2 Menyusun langkah kerja dengan baik tetapi kurang benar
1 Tidak menyusun langkah kerja P5
Pertemuan 6 LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN PRAKTIKUM
PSIKOMOTOR
Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan
N o
Nama Peserta didik
Aspek yang diamati Ket
Menyiapkan alat dan bahan
Melakukan percobaan
Hasil percobaan
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN PSIKOMOTOR N
o Aspek
Kriteria penilaian Ranah
1 Menyiapkan
alat dan bahan
4 Menyiapkan semua alat dan bahan yang diperlukan sesuai spesifikasi.
3 Menyiapkan semua alat dan bahan yang diperlukan tetapi sebagian tidak sesuai
spesifikasi. 2 Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan
tetapi tidak lengkap. 1 Tidak menyiapkan alat dan bahan yang
diperlukan. P2
2 Melakukan
percobaan 4 Langkah percobaan dilakukan dengan metode
yang benar dan teliti. 3 Langkah percobaan dilakukan dengan metode
yang benar dan tetapi kurang teliti. 2 Langkah percobaan dilakukan dengan metode
yang kurang benar. 1 Langkah percobaan dilakukan dengan metode
yang tidak benar. P3
3 Hasil
Percobaan 4 Memperoleh hasil percobaan fermentasi alkohol
dengan tingkat kesesuaian tinggi. 3 Memperoleh hasil percobaan fermentasi alkohol
dengan tingkat kesesuaian sedang. 2 Memperoleh hasil percobaan fermentasi alkohol
dengan tingkat kesesuaian rendah. 1 Tidak memperoleh hasil percobaan fermentasi
alkohol. P5
Pertemuan 7 9 LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN
PSIKOMOTOR
Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan
N o
Nama Peserta didik
Aspek yang diamati Ket
Persepsi
Mengkaji literatur P1
Kesiapan
Menganalisis soal LKPD
P2
Reaksi yang kompleks
Menjelaskan P5
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN PSIKOMOTOR N
o Aspek
Kriteria penilaian Ranah
1 Mengkaji
literatur 4 Mengumpulkan informasi melalui kajian
literature 3 Menggunakan sumber lain internet
2 Saling memberi masukan dalam mengkaji literature dalam kelompok asal maupun ahli
1 Mengkaji tahap-tahap katabolisme respirasi
aerob dengan baik dan benar P1
2 Menganalisis
soal LKPD 4 Mampu menguraikan setiap tahapan yang terjadi
dalam respirasi aerobanaerob makhluk hidup dengan runut
3 Mampu membedakan respirasi aerobanaerob pada makhluk hidup dengan benar
2 Mampu mengisi tabel dalam LKPD
1 Menyimpulkan proses respirasi pada makhluk
hidup P2
3 Menjelaskan 4 Terampil dalam menjelaskan tahap-tahap
respirasi aerobanaerob makhluk hidup dalam kelompok asal
P5
3 Terampil dalam menjelaskan tahap-tahap
respirasi aerobanaerob makhluk hidup dalam diskusi kelas
2 Menjelaskan dengan menambahkan informasi
baru 1 Menjelaskan dengan menggunakan bahasa
yang mudah dipahami
LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN MERANCANG
Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan
N o
Nama Peserta didik
Aspek yang diamati Ket
Merumuskan tujuan Menentukan dasar
teori Menyusun
langkah kerja
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN MERANCANG N
o Aspek
Kriteria penilaian Ranah
1 Merumuskan
tujuan 5 Merumuskan tujuan percobaan sangat sesuai
dengan indikator percobaan 5 Merumuskan tujuan percobaan sesuai dengan
indikator percobaan 5 Merumuskan tujuan percobaan kurang sesuai
dengan indikator percobaan 2 Merumuskan tujuan percobaan tidak sesuai
dengan indikator percobaan P2
2 Menentukan
dasar teori 6 Menggunakan dasar teori yang mendukung dan
sangat sesuai 6 Menggunakan dasar teori yang mendukung
tetapi kurang sesuai 3 Menggunakan dasar teori yang kurang
mendukung tetapi sesuai 4 Menggunakan dasar teori yang tidak
mendukung dan tidak sesuai P3
3 Menentukan
Alat dan Bahan
7 Alat dan bahan yang digunakan lengkap dan sesuai dengan praktikum yang akan dilakukan
5 Alat dan bahan yang digunakan lengkap tapi kurang sesuai dengan praktikum yang akan
dilakukan 6 Alat dan bahan yang digunakan kurang lengkap
tetapi sesuai dengan praktikum yang akan
dilakukan 1 Alat dan bahan tidak lengkap dan tidak sesuai
dengan praktikum yang akan dilakukan
4 Menyusun
langkah kerja 7 Menyusun langkah kerja dengan baik dan benar
3 Menyusun langkah kerja kurang baik tetapi benar
2 Menyusun langkah kerja dengan baik tetapi kurang benar
1 Tidak menyusun langkah kerja P5
Pertemuan 8 LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN PRAKTIKUM
PSIKOMOTOR
Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan
N o
Nama Peserta didik
Aspek yang diamati Ket
Menyiapkan alat dan bahan
Melakukan percobaan
Hasil percobaan
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN PSIKOMOTOR N
o Aspek
Kriteria penilaian Ranah
1 Menyiapkan
alat dan bahan
4 Menyiapkan semua alat dan bahan yang diperlukan sesuai spesifikasi.
3 Menyiapkan semua alat dan bahan yang diperlukan tetapi sebagian tidak sesuai
spesifikasi. 2 Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan
tetapi tidak lengkap. 1 Tidak menyiapkan alat dan bahan yang
diperlukan. P2
2 Melakukan
percobaan 4 Langkah percobaan dilakukan dengan metode
yang benar dan teliti. 3 Langkah percobaan dilakukan dengan metode
yang benar dan tetapi kurang teliti. 2 Langkah percobaan dilakukan dengan metode
yang kurang benar. 1 Langkah percobaan dilakukan dengan metode
yang tidak benar. P3
3 Hasil
Percobaan 4 Memperoleh hasil percobaan fermentasi alkohol
dengan tingkat kesesuaian tinggi. 3 Memperoleh hasil percobaan fermentasi alkohol
dengan tingkat kesesuaian sedang. 2 Memperoleh hasil percobaan fermentasi alkohol
dengan tingkat kesesuaian rendah. 1 idak memperoleh hasil percobaan fermentasi
alkohol. P5
4. Kegiatan diskusi
