Kompetensi Dasar dan Indikator
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan Melakukan apresiasi : membuka pelajaran dengan
berdo’a, mengabsen para siswa, memberikan apersepsi, memotivasi siswa agar tertarik dengan materi, serta
menyampaikan tujuan pembelajaran. 10 menit
Kegiatan Inti Mengamati
1. Videogambar tentang serat bahan tekstil yang berasal dari hewan, tumbuh tumbuhan, mineral dan buatan
2. Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang serat bahan tekstil berasal dari hewan,
tumbuh tumbuhan, mineral dan buatan
Menanya :
1. Mengajukan pertanyaan tentang penggolongan serat bahan tekstil sesuai asalnya dansejarah
perkembangannya 2. Mendiskusikan dengan teman tentang asal serat bahan
tekstil dan penggolongan serat bahan tekstil sesuai asalnya dan sejarah perkembangannya
Mengumpulkan Informasi :
1. Mengumpulkan informasi tentang serat bahan tekstil yang lain dan sejarah perkembangan serat bahan
tekstil melalui internet, studi banding museum atau sumber lain
Mengasosiasi menalar
1. Membuat laporan hasil kegiatan mencari informasi serat bahan tekstil dan sejarah perkembangannya
melalui Internet, museum, sumber lain.
Mengkomunikasikan :
1. Mempresentasikan laporan hasil informasi serat bahan tekstil dan sejarah perkembangannnya yang
diperoleh melalui Internet, museum, sumber lain 100 menit
Penutup - Guru memberikan evaluasi hasil pelaksanaan
pembelajaran pada hari itu.
- Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mencari
teori tentang macam-macam serat protein.
- Siswa yang piket dimintai membersihkan ruangan dan siswa yang tidak piket menata kembali alat dan
ruaung praktik.
25 menit
Pertemuan kedua
4.1.1.Indikator: Mengelompokkan serat bahan tekstil yang terbuat dari tumbuh tumbuhan Celullosa
4.1.2.Mengelompokkan serat bahan tekstil yang terbuat dari hewan Protein
4.1.3.Mengelompokkan serat bahan tekstil yang terbuat dari bahan kimia serat buatan 4.1..4 Mengelompokkan serat bahan tekstil yang terbuat dari campuran serat alam dan buatan
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu Pendahuluan
Melakukan apresiasi : membuka pelajaran dengan berdo’a, mengabsen para siswa, memberikan
apersepsi, memotivasi siswa agar tertarik dengan materi, serta menyampaikan tujuan pembelajaran.
10 menit
Kegiatan Inti Mengamati
1. Videogambar tentang pengolahan serat bahan tekstil yang berasal dari hewan, tumbuh tumbuhan,
mineral dan buatan
2. Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang pengolahan serat bahan tekstil berasal dari
hewan, tumbuh tumbuhan, mineral dan buatan
sintetis Menanya :
1. Mengajukan pertanyaan tentang pengolahan serat bahan tekstil sesuai asalnya dan sejarah
perkembangannya
2. Mendiskusikan dengan teman tentang pengolahan serat bahan tekstil dan sejarah
perkembangannya Mengumpulkan Informasi :
1. Mengumpulkan informasi tentang pengolahan serat bahan tekstil yang lain dan sejarah
perkembangan melalui internet, studi banding
industri tekstil atau sumber lain Mengasosiasi menalar
1. Membuat laporan hasil kegiatan mencari informasi pengolahan serat bahan tekstil dan sejarah
perkembangannya melalui Internet, studi banding
industri tekstil dan sumber lain. Mengkomunikasikan :
100 menit