Kegiatan Penutup 5 menit Langkah-langkah Pembelajaran 1.

RUBRIK PENILAIAN PEMAHAMAN TEKNIK LARI ESTAFET Pertanyaan yang diajukan Kualitas Jawaban 1 2 3 4 • Apa yang ada di dalam gerak lari estafet? • Bagaimana cara pergantian tongkat estafet? • Apa peran pelari pertama dan pelari terakhir? • Bagaimana cara melakukan lari estafet? Dan ada berapa pelari di dalam lari estafet tersebut? JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL: 8 Mengetahui, Guru Pembimbing Drs. Agus Saparudin NIP. 196208071989031015 Bantul, 28 Agustus 2015 Mahasiswa PPL UNY Astri Larasati NIM. 12601241058 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : SMK 1 KASIHAN BANTUL Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan KelasSemester : X dan XI satu Pertemuan : 4 kali pertemuan Alokasi Waktu : 8 X 45 menit Standar Kompetensi 1. Mendeskripsikan dan menjelaskan akan materi tentang pola kesehatan dan kebersihan baik diri sendiri maupun lingkungan. Kompetensi Dasar 1.1. Menjelelaskan akan materi pola kesehatan dan kebersihan diri sendiri maupun lingkungan serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, kerja keras dan percaya diri. 1.2. Mendeskripsikan akan pola kesehatan baik dari diri sendiri maupun kesehatan lingkungan sekolah dan masyarakat. Indikator 1. Memahami pengertian kesehatan dan kesehatan di lingkungan sekolah dan di lingkungan masyarakat. 2. Memahami akan pentingnya menjaga kesehatan dan pola hidup sehat. 3. Mendeskripsikan beberapa contoh pola kesehatan untuk dirinya maupun untuk orang lain.

A. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat memahami akan pentingnya menjaga kesehatan dan memahami pola kesehatan. 2. Siswa dapat mengerti dan melakukan pola kesehatan yang di lakukan sehari- hari.  Karakter siswa yang diharapkan :  Disiplin, Kerja keras, Kreati, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,-  Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke masa depan

B. Materi Pembelajaran

Kesehatan lingkugan, pola kesehatan yang di lakukan pada kehidupan sehari-hari dan bisa mendeskripsikan akan pola kesehatan untuk diri sendiri.

C. Metode Pembelajaran

1. Demonstrasi 2. Diskusi

D. Langkah-langkah Pembelajaran 1.

Kegiatan Pendahuluan 25 menit • Berbaris, berdoa • Presensi, apersepsi, motivasi dan penjelasan tujuan pembelajaran.