Kompetensi Dasar dan Indikator Tujuan Pembelajaran

e. Jaringan sekretori  Struktur Jaringan organ pada tumbuhan  Akar a. Epidermis b. Korteks c. Endodermis d. Silinder Pusat Stele, terdapat berkas pengangkut  Batang a. Epidermis b. Korteks c. Silinder Pusat Stele  Parenkim  Berkas Pengangkut  Daun a. Jaringan Epidermis b. Jaringan Parenkim mesofil  Parenkim spons  Parenkim palisade c. Jaringan Pengangkut  Xylem  Floem d. Jaringan Sekretoris  Sifat Totipotensi sel a. Merupakan kemampuan dari sel pada jaringan meristem untuk membelah secara aktif pada akhirnya membentuk individu baru. b. Sifat titopotensi dapat diaplikasikan dengan kultur jaringan. c. Kultur jaringan dapat dilakukan dengan mengambil eksplan berupa jaringan meristem dari berbagai organ baik daun, batang dan akar.

3. Materi Prinsip

Konsep tentang keterkaitan hubungan antara struktur sel pada jaringan tumbuhan dengan fungsi organ pada tumbuhan.

E. Metode Pembelajaran

1. Observasi 2. Diskusi 3. Penugasan

F. Media, Alat dan Sumber Belajar

1. Media

 Power point  LKPD  Preparat awetan daun Zea mays.  Preparat awetan batang dikotil dan monokotil.  Preparat awetan akar. 2. Alat  LCD  Mikroskop  Alat Tulis

3. Sumber Belajar

Campbell, Neil A. 2011. Biology. Alih bahasa lestari, R. et al. safitri, A., Simarmata, L., Hardani, H.W. eds. Jakarta: Erlangga. Parravano, Carlo et al. 2006. BSCS Blue Version: A Molecular Approach 9th Edition. New York: Mc-Graw Hill.

G. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan 1 2x45 menit No Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu 1 Pendahuluan  Guru memberikan salam, doa kepada peserta didik.  Guru memeriksa kehadiran peserta didik  Guru memberikan apersepsi kepada peserta didik.  Guru menyampaikan KD, tujuan pembelajaran dan materi pembelajaran. 15 menit 2 Kegiatan Inti  Mengamati Guru menyediakan berbagai gambar tentang jaringan 60 menit penyusun organ tumbuhan.  Menanya Guru memotivasi peserta didik untuk membuat pertanyaan tentang: a. Pengertian jaringan. b. Macam-macam jaringan tumbuhan. c. Karakteristik masing-masing jaringan tumbuhan. Guru mendaftarkan pertanyaan dipapan tulis. Bersama dengan peserta didik, guru memilih pertanyaan yang relevan untuk dibahas.  Mengumpulkan data Guru mengarahkan peserta didik untuk menggali infornasi tentang struktur jaringan penyusun organ pada tumbuhan dari berbagai sumber berupa gambar dan keterangan.  Mengasosiasikan Guru mengarahkan peserta didik untuk menyimpulkan tentang struktur dan fungsi jaringan tumbuhan.  Mengkomunikasikan Peserta didik menyampaikan hasil diskusi tentang struktur dan fungsi jaringan tumbuhan secara tertulis maupun lisan. 3 Penutup Guru dan Peserta didik bersama-sama merangkum materi tentang struktur dan fungsi jaringan tumbuhan. 15 menit Pertemuan 2 2x45 menit No Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu 1 Pendahuluan  Guru memberikan salam, doa kepada peserta didik.  Guru memeriksa kehadiran peserta didik  Guru memberikan apersepsi kepada peserta didik. 15 menit