72
bintang. Guru memberikan waktu buat anak-anak yang ingin bertanya jika ada yang belum jelas. Guru membagikan peralatan untuk melukis menggunakan
glitter. Warna glitter yang digunakan ada 9 warna. Anak mulai melukis, pada siklus II pertemuan ketiga kebanyakan anak sudah tidak mengeluh, anak-anak
mulai berfikir tentang suasana malam yang pernah mereka alami dan mereka tuangkan kedalam lukisan glitter. Anak sudah mulai percaya diri tidak takut
dalam melukis dan takut salah. Anak sudah lancar tetapi masih ada anak yang bingung ingin melukis apa, guru memberikan rangsangan pada anak-anak
tersebut. Motivasi dan bimbingan juga diberikan pada anak. Sehingga kreativitas anak berkembang dengan baik dan optimal. Perkembangan kreativitas anak laki-
laki dan perempuan sudah berkembang sesuai keberagaman bentuk dan pemilihan warna dalam mengkombinasikan.
c. Pengamatan Siklus II
Selama proses kegiatan pembelajaran berlangsung pada siklus II pengamatan dilakukan oleh observer yaitu peneliti. Pengambilan data melalui
observasi dan dokumentasi ini bertujuan untuk mengamati, mengetahui perkembangan anak dan memperkuat data yang diambil melalui pengamatan
seberapa kreativitas anak meningkat melalui melukis menggunakan glitter. Kondisi anak pada pertemuan pertama, anak sudah terbiasa melukis menggunakan
glitter dan merasa senang karena akan melukis menggunakan glitter. Apalagi peneliti menambahkan warna jingga anak tambah senang dan segera ingin
melukis. Guru selalu memberikan motivasi, dorongan dan pujian kepada anak. Pada pertemuan kedua anak-anak merasa percaya diri dan terlihat pada lukisan
73
anak. Untuk pertemuan ketiga anak lancar dalam menggambar bentuk dan mewarnai lukisannya, tidak kebingungan lagi dalam melukis. Anak sudah berani
mengambil resiko, dan berani menyampaikan “ ini bagus kan gambarku bu guru”. Kreativitas anak sudah dapat terlihat saat anak melukis pada anak laki-laki sudah
dapat membuat bentuk gambar yang bervariasi 4-6 bentuk dan anak perempuan sudah dapat memberikan warna dengan bagus sesuai bentuk gambarannya.
Tabel 7. Hasil observasi siklus II Tahap Pertama No
Sub-Sub Variabel
Meningkat Belum
Meningkat Kriteria
1. Keberagaman bentuk
6 anak 4 anak
Cukup 2 Pemilihan
warna 8 anak
4 anak Tinggi
Tabel 8. Hasil Observasi Siklus II Tahap Kedua No
Sub-Sub Variabel
Meningkat Belum
Meningkat Kriteria
1. Keberagaman bentuk
7 anak 3 anak
Tinggi 2. Pemilihan
warna 7 anak
5 anak Cukup
Tabel 9. Hasil Observasi Siklus II Tahap Ketiga
No Sub-Sub
Variabel Meningkat
Belum Meningkat
Kriteria 1. Keberagaman
bentuk 8 anak
2 anak Tinggi
2. Pemilihan warna
10 anak 2 anak
Sangat tinggi
Dari ketiga tabel 6 diatas dapat dijabarkan bahwa data hasil pengamatan observasi siklus II tahap pertama, kedua dan ketiga. Tabel 7 pada siklus kedua
tahap pertama kreativitas anak laki-laki meningkat sejumlah 6anak pada aspek
74
keberagaman bentuk gambar anak dapat menggambar 4-5 bentuk lukisan, anak- anak menggambar suasana hujan membuat rumah, rumput, bunga-bunga, awan,
dengan garis yang jelas .
Kreativitas anak perempuan meningkat sejumlah 8 anak pada aspek pemilihan warna pada aspek pemilihan warna glitter anak mampu
menggunakan 4-6 warna glitter, bertambah menjadi 8 anak yang meningkat dengan penggunaan warna yang berbeda-beda ada yang memakai arsiran, blok
warnanya, dan sudah menggunakan lebih dari 6 warna .
Tabel 8 pada tahap kedua kreativitas anak meningkat sejumlah 7 anak pada aspek keberagaman bentuk anak
dapat menggambar 4-5 bentuk lukisan dan terlihat garis bentuk gambar dan 3 anak perkembangan kreativitas belum meningkat, terlihat garis bentuk gambar,
mulai menggambar saat orang kebanjiran, rumah jelas yang miring, pepohonan yang tumbang, air yang meluap kepedesaan begitu jelas bentuk gambarnya
. Kreativitas anak perempuan meningkat sejumlah 7 anak pada aspek pemilihan
warna glitter anak mampu menggunakan 4-6 warna glitter dan 5 anak belum meningkat, dapat menggambarkan suasana banjir terlihat dari pemberian warna,
warna yang digunakan merah, hijau, biru, perak, kuning, emas, ungu, warna campuran, dan merah muda
. Tabel 9 tahap ketiga kreativitas anak laki-laki
meningkat 8 anak pada aspek keberagaman bentuk gambar anak mampu membuat bentuk gambar 4-5 bentuk lukisan dan terlihat garis bentuk gambar dan 2 anak
belum meningkat, anak menggambar bintang tidak hanya satu dan bentuknya jelas, pepohonan, rumput-rumput yang menghiasi rumahnya adanya bulan yang
menemani bintang-bintang .
Kreativitas anak perempuan meningkat sejumlah 10 anak pada aspek pemilihan warna glitter anak mampu menggunakan 4-6 warna
75
glitter dan 2 anak belum meningkat, 10 anak meningkat karena warna yang ada digunakan semua dan pewarnaannya rapi sesuai keadaan malam hari.
Kreativitas anak kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Atfhal Ngadinegaran Yogyakarta pada kegiatan melukis menggunakan glitter. Pada siklus II tahap
pertama kriteria untuk anak laki-laki cukup meningkat dalam membuat keberagaman bentuk gambar. Kriteria untuk anak perempuan tinggi kreativitasnya
dalam pemilihan warna. Tahap kedua kriteria anak laki-laki tinggi kreativitasnya dalam membuat keberagaman bentuk gambar. Kriteria kreativitas anak perempuan
cukup meningkat pada pemilihan warna. Tahap ketiga kriteria kreativitas anak laki-laki tinggi kreativitasnya pada keberagaman bentuk gambar. Kriteria
kreativitas anak perempuan sangat tinggi meningkat pada pemilihan warna. Contoh hasil karya anak pada siklus II sebagai berikut:
Gambar yang dibuat belum bervariasi hanya 3 bentuk
Foto : hasil karya Pra-tindakan Andang dokumentasi sendiri di ambil tanggal 2 Mei 2013
Gambar 9. Hasil pra-tindakan gambar rumah
Keterangan: Andang berusia 5,7 bulan anak laki-laki. Cara menggambar anak pada pra tindakan membuat pola terlebih dahulu menggunakan pensil, kemudian
p b
G K
b h
P F
G pola tersebu
bisa menggm
Foto : ha di am
Gambar 10. Keterangan:
bertahap tida hasil lukisan
Pewarnaan b Foto : Hasil
Gambar 11. ut diberi lem,
mbar 3 maca
asil karya An mbil tanggal
Hasil Karya Andang m
ak langsung nnya dan kre
belum dapat karya sebelu
di ambil Hasil Pra-T
, barulah ana am bentuk.
ndang doku 21 Mei 201
a Anak Siklu menggamba
menggamba eatifitas anak
menggunak um tindakan
tanggal 2 M indakan Shiv
76
ak menaburk
umentasi sen 3
us II Tahap P ar sudah la
ar semua, te k sudah terlih
kan semua w n Shiva doku
Mei 2013 va dengan g
kan glitter be
Gam garis
terlih diata
mirin
lurus ndiri
Pertama Gam angsung me
tapi satu per hat.
Gambar a warna yang di
umentasi sen gambar Rum
erwarna. An
mbar ruma snya, kreativ
hat pada ru as, hujan
ng yang s.
mbar Suasan enggunakan
rsatu terlihat
anak belum isediakan
ndiri ah
nak ini baru
ah jelas vitas anak
umah ada berbentuk
biasanya
na Hujan lem dan
t jelas pada
bervariasi
K m
m b
G K
K
F Keterangan:
menggunaka menjadikan
berbeda.
Foto: ha di am
Gambar 12. Keterangan:
Kreativitas d
Foto : hasil p di am
Shiva ber an pensil. L
warna yan
sil karya Shi mbil 27 Mei
Hasil Karya terlihat p
dalam mengg
pra-tindakan mbil 2 Mei 2
Gam rusia 5, 4
Lem diolesk g digunakan
iva dokume 2013.
a Anak Siklu ada lukisan
gunakan war
n Zahra dok 2013
mbar 13. Ha
77
bulan cara kan pada ga
n bertaburan
K go
ar
entasi sendir us II Tahap k
n warna ya rna glitter an
kumentasi se asil pra-tinda
melukis d ambar ruma
n dan meng
Kreativitas oresan warn
rsirannya.
i kedua Gamb
ang telah m nak dimaksim
Pemberia belum ter
ndiri akan Zahra
dengan mem ah dengan c
ghasilkan w
anak terli na tidak te
bar Banjir mendominas
malkan.
an warna ratur
mbuat pola cara diblok
warna yang
ihat pada eratur, ada
si gambar.
terlihat
K m
b b
K
G K
p
d. R
