RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
SATUAN PENDIDIKAN : SMK NEGERI 2 WONOSARI
BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASAN
JURUSAN : TEKNIK GAMBAR BANGUNAN
MATA PELAJARAN : SURVEYKJXKSGXJ
KELAS SEMESTER : X SEPULUH TA 1
– 2 MATERI POKOKTEMATOPIK
: DESKRIPSI UKUR TANAH SURVEY PEMETAAN
RUANG LINGKUP PEKERJAAN UKUR TANAH
ALOKASI WAKTU : 4 X 45 MENIT
PERTEMUAN KE- : 1,2,3
A. Kompetensi Inti
KI.1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI.2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI.3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah.
KI.4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
KI.1.1. Menambah keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam terhadap kebesaran uhanyang mncpakannya.
K1.1.2. Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam menyelesaikan tugas menggunakan teknologi menengah.
KI.1.3. Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan diskusi.
KI.1.4. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan pada
bidang penyediaan kebutuhan akan mekanika tekniksebagai cerminan kehidupan dan pergaulan di bermasyarakat.
PEMERINTAH DAERAH DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK NEGERI 2 WONOSARI
Jln. KH. Agus Salim Ledoksari Wonosari Gunungkidul Tlp: 0274 391019, 392454 Fax:0742 392454 Kode Pos 55813
Http:www.smkn2-wno.sch.id E-mail : stmnegerigkyahoo.com
KD.3.1. Menerapkan prinsip-prinsip Ukur tanah. KD.4.1. Menelaah prinsip-prinsip ukur tanah.
C. Indikator
1. Mampu menjelaskan macam-macam pkerjaan survei dan pmetaan. 2. Memahami ruang lingkup survei dan pemetaan.
3. Mengenal ilmu survei.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan pengamatan dan telaah modul siswa mampu menjelaskan macam-macam pekerjaan survei dan pemetaan.
2. Melalui pengamatan, siswa dapat memahami tentang ruang lingkup pekerjaan survei dan pemetaan
E. Materi Ajar Pembelajaran
1. Definisi survey ukur tanah : Metode untuk pengumpulan dan pemrosesan informasi tentang bumi dan lingkungan
fisis. Sistem-sistem terestris konvensional sekarang dilengkapi dngan mtode-metode pemetaan udara dan satelit, yang berkembang secara brahap mlalu prgramprogram
pertahanan dan ruang angkasa.
2. Tugas Juru ukur : a.Analisa penelitian
b.Pekerjaan lapangan atau pengumpulan data. c.Menghitung atau melakukan pemrosesan data.
d.Pemetaan atau penyalinan data. e.Pemancangan.
3. Pentingnya Pengukuran tanah. 4. Klasifikasi ukur tanah.
5. Profesi ukur tanah. 6. Tantangan pengukuran tanah di masa depan.
F. PendekatanStrategiMetode Pembelajaran
