27
Gambar 1. Desain Penelitian Tindakan Kelas Sumber buku: Subyantoro 2009: 27
D. Pelaksanaan Penelitian
Pada penelitian tindakan kelas dilaksanakan dalam beberapa siklus sesuai dengan tingkat ketuntasan atau perubahan yang diinginkan tercapai dalam proses
pembelajaran. Pada penelitian ini tidak ditentukan berapa siklus harus dilalui, tetapi berdasarkan seberapa besar berubahan yang terjadi akibat proses pembelajaran karakter
fairplay dalam matakuliah dasar gerak terbentuk.
Setiap siklus, terdiri dari tahapan sebagai berikut: 1. Perencanaan
Tahap perencanaan merupakan tahap awal yang berupa kegiatan untuk menentukan langkah-langkah yang akan dilakukanuntuk memecahkan masalah-masalah yang
dihadapi. Hal-hal yang perlu dilakukan dalam tahap perencanaan meliputi: menyususn rencana pelaksanaan pembelajaran RPP, menyususn pedoman
observasi, dan dokumentasi serta menyusun angketcek list. 2. Tindakan
Siklus I Siklus II
perencanaan perencanaan
tindakan tindakan
pengamatan pengamatan
refleksi refleksi
Siklus III
28 Pada tahap ini peneliti melaksanakan apa yang telah direncanakan dalam proses
pembelajaran di kelas. 3. Observasipengamatan
Observasi merupakan upaya pengambilan data dari pelaksanaan tindakan untuk memotret sejauh mana efek tindakan telah mencapai sasaran. Pengamataan yang
dilakukan haruslah melahirlah menghasilkan laporan sebagaimana apa yang terjadi pada saat proses pembelajaran.
4. Refleksi Di dalam kegiatan refleksi adalah mengulas segala apa yang telah dilaksanakan
secara kritis terhadap perubahan yang terjadi baik kelebihan maupun kekurangan untuk diadakan perbaikan pada siklus berikutnya atau cukup sampai siklus itu.
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang diterapkan dalam penelitian meliputi: observasi, dokumentasi, dan daftar cek list.
1. observasi observasi atau pengamatan dilakukan oleh peneliti dengan cara melakukan
pengamatan dan pencatatan mengenai pelaksanaan pembelajaran dan partisipasi mahasiswa yang ditunjukan siswa pada saat proses kegiatan pembelajaran
berlangsung tanpa mengganggu proses pembelajaran itu sendiri. Observasi dilakukan dengan menggunakan lembar observasi yang telah disiapkan serta berupa
lembar catatan lapangan.
29 Instrumen observasi yang digunakan dalam penelitian ini meliputi aspek-
aspek yang ada dalam pembentukan karakter, yang antara lain: pengucapan salam, kedisiplinan, kejujuran, kerjasama, dan lain-lain.
2. dokumentasi Studi dokumentasi dilakukan dengan cara mengambil foto pada saat proses
pembelajaran berlangsung. Instrumen dokumentasi digunakan untuk memberikan gambaran secara konkret mengenai kegiatan pembelajaran terkait penerapan
pembelajaran yang berkarakter. Data dari dokumentasi dapat digunakan untuk memperkuat data yang diperoleh dari data yang lain. Dokemen-dokumen tersebut
berupa fotoyang memberikan gambaran mengenai proses pembelajaran secara konkret. Foto juga berfungsi untuk untuk merekam berbagai kegiatan penting di
dalam pembelajaran dan menggambarkan partisipasi mahasiswa ketika proses pembelajaran berlangsung.
3. Angketchek list Angket atau kuesioner digunakan untuk mengetahui sejauh mana perubahan yang
terjadi akibat proses pembelajaran.
F. Teknik Analisis Data