4.7 Menyajikan hasil laporan tentang permasalahan akibat terganggunya keseimbangan alam akibat ulah manusia, serta memprediksi apa yang
akan terjadi jika permasalahan tersebut tidak diatasi.
C. INDIKATOR
Menjelaskan tentang siklus air Menemuka kosakata baru
Menjelaskan secara lisan tentang pentingnya air bagi kehidupan manusia Menjelaskan pentingnya air bagi kelangsungan hidup manusia dan
peristiwa di bumi Menyampaikan teks penjelasan tentang pentingnya air
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan mengamati video, siswa mampu menjelaskan tentang siklus air. Dengan membaca teks bacaan, siswa mampu menemukan kosakata baru.
Dengan menemukan kosakata baku dari bacaan, siswa dapat membuat
kalimat. Dengan mengamati teks bacaan, peserta didik dapat menjelaskan isi
bacaan tentang peranan air dalam kehidupan dengan percaya diri. Dengan menjelaskan isi bacaan, peserta didik dapat mempresentasikan
manfaat dan peran air bagi kehidupan bersama kelompoknya dengan percaya diri
E. MATERI PEMBELAJARAN IPA
Video pembelajaran tentang siklus air
Bahasa Indonesia
Teks cerita
F. METODE DAN PEMBELAJARAN
1. Metode : Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab.
2. Pendekatan : Saintifik mengamati, menanya, eksperimen, mengumpulkan informasi, mengasosiasimenalar, dan mengkomunikasikan.
G. MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR
1. Media : Video, gambar
2. Alat : Laptop, LCD Projector
3. Sumber bahan : Buku siswa kelas V tema 2
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Kegiatan Pembelajaran
Alokasi Waktu
Kegiatan Pembuka
1. Siswa berdoa dipimpin salah satu siswa 2. Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa dan
menanyakan kabar mereka. 3. Guru melakukan apersepsi sebagai awal komunikasi
sebelum melaksanakan pembelajaran inti. 4. Guru menyampaikan tema dan sub tema yang akan
dipelajari 10 menit
Kegiatan Inti 1. Siswa mengamati video terjadinya air.mengamati
2. Siswa berdiskusi dengan kelompoknya tentang video
tersebut. mengamati, menalar 3. Siswa membentuk kelompok.
4. Siswa berdiskusi untuk mengerjakan LKS Mengumpulkan
informasi. 5. Hasil
diskusi dipresentasikan
didepan kelas
mengkomunikasi 6. Guru melakukan penilaian untuk mengetahui ketercapaian
siswa. 7. Siswa membaca teks cerita dan mengidentifikasi manfaat air
bagi kehidupan manusia mengamati, menanya 8. Siswa menemukan kosakata baru dan menyusunnya menjadi
kalimat. 9. Guru mengkonfirmasi dan mengapresisi jawaban siswa
menalar, mengkomunikasikan 10. Siswa mengerjakan soal evaluasi.
190 menit
Kegiatan Penutup
1. Siswa bersama guru membuat kesimpulan tentang perubahan alam, perubahan bentuk wujud benda, kosa kata
baku dan tidak baku, pecahan biasa, campuran, desimaldan persen.
2. Siswa bersama guru melakukan refleksi kegiatan belajar hari ini
3. Salah satu siswa memimpin doa diakhir pembelajaran 10 menit
