Rublik Penilaian proses pengolahan Rubrik Presentasi

91

c. Rublik Penilaian proses pengolahan

No. Aspek Skor 4 3 2 1 1 Cara melakukan prosedur penyelamatan diri 2 Cara menuliskan data hasil pengamatan 3 Keamanan dan penataan alat Kritera : 1. Cara melakukan prosedur pengolahan : Skor 4 : Jika seluruh tahapan proses dilakukan sesuai dengan prosedur. Skor 3 : Jika sebagian besar tahapan proses dilakukan sesuai dengan prosedur. Skor 2: Jika sebagian kecil tahapan proses dilakukan sesuai dengan prosedur. Skor 1: Jika tahapan proses tidak dilakukan sesuai dengan prosedur

2. Cara menuliskan data hasil pengamatan :

Skor 4 : Jika seluruh data hasil pengamatan dapat dituliskan dengan benar. Skor 3: Jika sebagian besar data hasil pengamatan dapat dituliskan dengan benar. Skor 2: Jika sebagian kecil data hasil pengamatan dapat dituliskan dengan benar. Skor 1:Jika tidak ada data hasil pengamatan yang dapat dituliskan dengan benar. 92

3. Kebersihan dan penataan alat :

Skor 4: Jika seluruh alat dibersihkan dan ditata kembali dengan benar Skor 3: Jika sebagian besar alat dibersihkan dan ditata kembali dengan benar Skor 2: Jika sebagian kecil alat dibersihkan dan ditata kembali dengan benar Skor 1: Jika tidak ada hasil alat dibersihkan dan ditata kembali dengan benar

d. Rubrik Presentasi

No. Aspek Penilaian 4 3 2 1 1 Kejelasan presentasi 2 Pengetahuan 3 Penampilan Kriteria 1. Kejelasan presentasi Skor 4: Sistematika penjelasan logis dengan bahasa dan suara yang sangat jelas. Skor 3: Sistematika penjelasan logis dan bahasa sangat jelas tetapi suara kurang jelas. Skor 2: Sistematika penjelasan tidak logis meskipun menggunakan bahasa dan suara cukup jelas. Skor 1: Sistematika penjelasan tidak logis meskipun menggunakan bahasa dan suara cukup jelas. 93

2. Pengetahuan

Skor 4: Menguasai materi presentasi dan dapat menjawab pertanyaan dengan baik dan kesimpulan mendukung topik yang dibahas . Skor 3: Menguasai sebagian besar materi presentasi dan dapat menjawab pertanyaan dan kesimpulan mendukung topik yang dibahas. Skor 2: Penguasaan materi kurang meskipun bisa menjawab seluruh pertanyaan dan kesimpulan tidak berhubungan dengan topik yang dibahas. Skor 1: Materi kurang dikuasai serta tidak bisa menjawab seluruh pertanyaan dan kesimpulan tidak mendukung topik. 3. Penampilan Skor 4 : Penampilan menarik, sopan dan rapi, dengan penuh percaya diri serta menggunakan alat bantu. Skor 3: Penampilan cukup menarik, sopan, rapih dan percaya diri menggunakan alat bantu. Skor 2: Penampilan kurang menarik, sopan, rapi tetapi kurang percaya diri serta menggunakan alat bantu. Skor 1: Penampilan kurang menarik, sopan, rapi tetapi tidak percaya diri dan tidak menggunakan alat bantu . Penilaian Laporan Observasi : No Aspek Skor 4 3 2 1 1 Sistematika Laporan Sistematika laporan mengandung tujuan, masalah, hipotesis, Sistematika laporan mengandung tujuan, , masalah, Sistematika laporan mengandung tujuan, masalah, Sistematika laporan hanya mengandung tujuan, hasil 94 prosedur, hasil pengamatan dan kesimpulan. hipotesis prosedur, hasil pengamatan dan kesimpulan prosedur hasil pengamatan dan kesimpulan pengamatan dan kesimpulan 2 Data Pengamatan Data pengamatan ditampilkan dalam bentuk table, grafik dan gambar yang disertai dengan bagian-bagian dari gambar yang lengkap Data pengamatan ditampilkan dalam bentuk table, gambar yang disertai dengan beberapa bagian-bagian dari gambar Data pengamatan ditampilkan dalam bentuk table, gambar yang disertai dengan bagian yang tidak lengkap Data pengamatan ditampilkan dalam bentuk gambar yang tidak disertai dengan bagian- bagian dari gambar 3 Analisis dan kesimpulan Analisis dan kesimpulan tepat dan relevan dengan data-data hasil pengamatan Analisis dan kesimpulan dikembangka n berdasarkan data-data hasil pengamatan Analisis dan kesimpulan dikembangka n berdasarkan data-data hasil pengamatan tetapi tidak relevan Analisis dan kesimpulan tidak dikembangk an berdasarkan data-data hasil pengamatan 4 Kerapihan Laporan Laporan ditulis sangat rapih, mudah dibaca dan disertai dengan data kelompok Laporan ditulis rapih, mudah dibaca dan tidak disertai dengan data kelompok Laporan ditulis rapih, susah dibaca dan tidak disertai dengan data kelompok Laporan ditulis tidak rapih, sukar dibaca dan disertai dengan data kelompok 95 Kegiatan Pembelajaran 2. Menganalisis Pelayanan Medis Di Atas Kapal A. Deskripsi Kegiatan pembelajaran ini berisi tentang konsep, prinsip, prosedur dan metakognitif tentang Kesehatan dan Keselamatan Kerja di kapal.

B. Kegiatan Pembelajaran

1. Tujuan Pembelajaran

a. Siswa mengetahui pentingnya menjaga kesehatan diri. b. Siswa mengetahui peralatan dan bahan yang digunakan untuk pelayanan medis. c. Siswa mampu memberikan tindakan pertolongan pertama pada kecelakaan.

2. Uraian Materi

a. Latar Belakang

Kecelakaan kerja dapat terjadi dimana-mana terlebih di atas kapal yang merupakan salah satu jenis pekerjaan yang termasuk memiliki tingkat bahaya cukup tinggi. Untuk itu dirasakan perlu adanya pengetahuan kru kapal tentang pertolongan pertama dan pengetahuan pertolongan pertama pada kecelakaan. Pertolongan pertama pemberian pertoolongan segera kepada penderita sakit atau cidera yang memerlukan bantuan medis dasar. Medis dasar yang dimaksud disini adalah tindakan perawatan berdasarkan ilmu kedokteran yang dapat dimiliki orang awam. Pemberian medis dasar ini dilakukan oleh penolong yang pertama kali tiba di tempat kejadian yang memiliki kemampuan dan terlatih penanganan medis.