BAB 3 METODE PENELITIAN
3.1 Pendekatan Penelitian
Penelitian yang berjudul Pendekatan RME Realistic Mathematics Education dalam Pembelajaran Seni tari pada Kegiatan Ekstrakurikuler di TK
Al-Azhar 14 Semarang ini merupakan penelitian yang menggunakan metode penelitian kualitatif yang mempunyai sifat deskriptif, bukan data angka namun
dengan pendekatan fenomenologi kajian yang berdasar pada kejadian lingkungan peneliti. Penelitian kualitatif menurut Bogdan dan Taylor dalam Moleong, 2007:
4 menyatakan bahwa sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang
diamati. Penelitian kualitatif menurut Bogdan dan Biklen dalam Jazuli, 2001: 22 disebut juga inkuiri naturalistik atau alamiah, etnografi, interaksionisme simbolik,
etnomedologi, studi kasus, interpretatif, ekologis, deskriptif, fenomenologi, subjektif, interpretative, dan humanistik.
Pendekatan fenomenologi menurut Muhadjir dalam Sumaryanto 2007: 79 sebagai penelitian yang berusaha memahami arti peristiwa dan kaitannya
terhadap orang-orang dalam situasi-situasi tertentu dengan etika dan moral dalam berteori. Fenomenologi merupakan pandangan berfikir yang menekankan pada
fokus kepada pengalaman-pengalaman subjektif manusia dan interpretasi- interpretasi dunia Moleong 2007: 15.
40
Peneliti menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi karena dalam penelitian ini peneliti ingin mendeskripsikan pelaksanaan
pembelajaran seni tari pada kegiatan ekstrakurikuler dengan pendekatan RME Realistic Mathematics Education di TK Al-Azhar 14 Semarang serta
menjelaskan hasil belajar pada kegiatan ekstrakurikuler seni tari di TK Al-Azhar 14 Semarang dengan penerapan pendekatan RME Realistic Mathematics
Education. Peneliti menggunakan kata-kata atau secara deskriptif dalam menguraikan beberapa hal yang diamati.
3.2 Lokasi dan Sasaran Penelitian
3.2.1 Lokasi Penelitian
Penelitian ini mengambil lokasi di TK Al-Azhar 14 Semarang dengan pertimbangan yaitu, TK Al-Azhar 14 Semarang yang bertempat di Jl.
Klentengsari No. 1 Pedalangan Banyumanik Semarang yang memiliki suatu inovasi dalam memberi materi praktek dalam kegiatan ekstrakurikuler seni tari
dengan adanya pendekatan RME Realistic Mathematics Educatiom. 3.2.2
Sasaran Penelitian Sasaran penelitian dalam penelitian di sini merupakan fokus penelitian dan
permasalahan yang hendak diteliti untuk memperoleh data yang objektif. Sasaran penelitian ini meliputi:
3.2.2.1 Penerapan pendekatan RME Realistic Mathematics Education dalam
pembelajara seni tari pada kegiatan ekstrakurikuler di TK Al-Azhar 14 Semarang.
3.2.2.2 Hasil belajar pada kegiatan ekstrakurikuler seni tari di TK Al-Azhar 14
Semarang dengan penerapan pendekatan RME Realistic Mathematics Education.
3.3 Teknik Pengumpulan data
Kategori