Mata Pelajaran : Teknik Penyempurnaan Tekstil C3
Kelas : XI
Jam Pelajaran : 16 Jam PelajaranMinggu
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu 1 kompetensi sikap spiritual, 2 sikap sosial, 3 pengetahuan, dan 4 keterampilan. Kompetensi
tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial
yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerja sama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung
indirect teaching yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 PENGETAHUAN
KOMPETENSI INTI 4 KETERAMPILAN
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni,budaya,
dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,kebangsaan,kenegaraa
n, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yangspesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan proses persiapan penyempurnaan tekstil pile up,
sewing, dan Inspecting 4.1 Melaksanakan
proses persiapan
penyempurnaan tekstil pile up, sewing, dan
Inspecting 3.2 Menentukan prosedur proses bakar
bulu singeing 4.2 Melaksanakan proses bakar
bulu singeing 3.3 Menerapkan
prosedur proses
pembakaran bulu simultan dengan penghilangan kanji
4.3 Melaksanakan proses
pembakaran bulu simultan dengan penghilangan kanji
3.4 Menganalisis hasil proses pembakaran bulu
4.4 Mengontrol hasil proses pembakaran bulu
3.5 Menerapkan prosedur
proses penghilangan kanji pada bahan tekstil
desizing 4.5 Melaksanakan
proses penghilangan kanji pada bahan
tekstil desizing 3.6 Menganalisis hasil proses penghilangan
kanji 4.6 Mengontrol hasil proses
penghilangan kanji 3.7 Menerapkan
prosedur proses
pemasakan bahan tekstil scouring 4.7
Melaksanakan proses
pemasakan bahan tekstil scouring
3.8 Menganilisis hasil proses pemasakan 4.8 Mengontrol hasil proses
pemasakan 3.9 Menerapkan
prosedur pengelantangan pemutihan bahan
tekstil bleaching 4.9 Melaksanakan pengelantangan
pemutihan bahan tekstil bleaching
3.10 Menganalisis hasil
proses pengelantangan
4.10 Mengontrol hasil proses pengelantangan
3.11 Menerapkan prosedur pemerseran kain merserize
4.11 Melaksanakan pemerseran
kain merserize 3.12 Memahami proses pemantapan
panas heat setting 4.12 Melaksanakan
pemantapan panas heat setting
3.13 Menerapkan prosedur penguurangan berat kain weight reduce
4.13 Melaksanakan pengurangan
berat kain weight reduce 3.14 Menganalisis gangguan ringan pada
mesin persiapan penyempurnaan tekstil
4.14 Mengontrol gangguan ringan pada
mesin persiapan
penyempurnaan tekstil 3.15 Menerapkan K3LH pada proses
mesin persiapan penyempurnaan tekstil
4.15 Melaksanakan K3LH pada proses
persiapan penyempurnaan tekstil
Mata Pelajaran : Teknik Penyempurnaan Tekstil C3
Kelas : XII
Jam Pelajaran : 21 Jam PelajaranMinggu
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu 1 kompetensi sikap spiritual, 2 sikap sosial, 3 pengetahuan, dan 4 keterampilan. Kompetensi
tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial
yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerja sama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung
indirect teaching yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 PENGETAHUAN
KOMPETENSI INTI 4 KETERAMPILAN
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan
