PPPPTK IPA
DirektoratJenderal Guru Dan TenagaKependidikan - Kemdikbud
PENDAHULUAN
KELOMPOK KOMPETENSI J
6
mengisi soal Latihan. Pada kegiatan ini peserta secara aktif menggali informasi, mengumpulkan, dan mengolah data sampai membuat
kesimpulan kegiatan.
d. Presentasi dan Konfirmasi
Pada kegiatan ini peserta melakukan presentasi hasil kegiatan sedangkan fasilitator melakukan konfirmasi terhadap materi yang
dibahas secara bersama-sama.
e. Refleksi Kegiatan
Pada kegiatan ini peserta dan penyaji merefleksikan penguasaan materi setelah mengikuti seluruh kegiatan pembelajaran.
2. Deskripsi Kegiatan diklat Tatap Muka In-On-In
Kegiatan diklat tatap muka kombinasi in-on-in terdiri atas tiga kegiatan, yaitu; tatap muka kesatu in-1, penugasan on the job learning, dan
tatap muka kedua in-2. Secara umum, kegiatan pembelajaran diklat
tatap muka kombinasi tergambar pada alur berikut ini.
LISTRIK untuk SMP
PENDAHULUAN
KELOMPOK KOMPETENSI J
Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Mata Pelajaran Fisika SMA
7
Gambar 3. Alur Pembelajaran Tatap Muka Kombinasi in-on-in
Rincian aktivitas pembelajaran tatap muka penuh sebagai berikut. Pada kegiatan pendahuluan fasilitator memberi kesempatan kepada peserta
diklat untuk mempelajari : Latar belakang yang memuat gambaran materi
Tujuan kegiatan pembelajaran setiap materi Kompetensi atau indikator yang akan dicapai melalui modul.
Ruang lingkup materi kegiatan pembelajaran Langkah-langkah penggunaan modul
Pada Kegiatan in-1 peserta mempelajari uraian materi dan mengerjakan Aktivitas Pembelajaran bagian 1. Diskusi materi di tempat diklat. Pada
saat on the job learning peserta melakukan Aktivitas Pembelajaran
bagian 2. Praktik, bagian 3. mengisi latihan secara mandiri di tempat
PPPPTK IPA
DirektoratJenderal Guru Dan TenagaKependidikan - Kemdikbud
PENDAHULUAN
KELOMPOK KOMPETENSI J
8
kerja masing-masing. Pada Kegiatan in-2,peserta melaporkan dan mendiskusikan hasil kegiatanyang dilakukan selama on the job learning
yang difasilitasi oleh narasumberinstruktur nasional. Modul ini dilengkapi dengan beberapa kegiatan pada Aktivitas
Pembelajaran BAB II, Bagian E sebagai cara guru untuk mempelajari materi yang dipandu menggunakan Lembar Kegiatan LK. Pada
kegiatan diklat tatap muka kombinasi, beberapa LK dikerjakan pada in-1 dan beberapa LK dikerjakan pada saat on the job learning. Hasil
implementasi LK pada on the job learning menjadi tagihan pada kegiatan in-2. Berikut ini daftar pengelompokkan Lembar Kegiatan LK
pada setiap tahap kegiatan tatap muka kombinasi.
Tabel 2. Daftar Lembar Kerja Modul
No Kode
Lembar Kerja
Nama Lembar Kerja Dilaksanakan
Pada Tahap
1. LK-01p-J Penyusunan Proposal PTK
IN-1 2. LK-02p-J
Laporan PTK IN-2