6
1.2 Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan di atas, maka dapat diidentifikasi beberapa masalah dalam penelitian ini, antara lain:
1. Rendahnya Minat belajar siswa pada mata pelajaran Matematika karena
berpusat pada guru dan siswa bersikap pasif 2.
Rendahnya perolehan hasil belajar mata pelajaran Matematika 3.
Model yang digunakan guru kurang bervariasi dan tidak sesuai dengan kondisi siswa.
1.3 Batasan Masalah
Mengingat keterbatasan waktu, dana dan untuk mempermudah penulisan dalam melakukan penelitian maka penulis perlu membatasi masalah. Adapun
batasan Masalah tersebut adalah “Meningkatkan Minat Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran COURSE REVIEW HORAY Pada
Pelajaran MateMatika Materi Pokok Sifat-Sifat Bangun Datar Siswa Kelas III
SDN 105325 Dalu XA Tanjung Morawa T.A 20152016”.
1.4 Rumusan Masalah
Berdasarkan batasan masalah tersebut maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah penggunaan model pembelajaran Course Review
Horay dalam pembelajaran Matematika dengan materi pokok sifat-sifat bangun datar dapat meningkatkan minat belajar siswa kelas III SD Negeri 105325 Dalu
XA Tanjung Morawa T.A 20152016?
7
1.5 Tujuan Penelitian
Sejalan dengan rumusan masalah di atasmaka tujuan penelitian ini adalah “untuk mengetahui apakah penggunaan model pembelajaran Course Review
Horay dapat meningkatkan minat belajar Matematika materi pokok sifat-sifat bangun datar siswa kelas III SD Negeri 105325 Dalu XA Tanjung Morawa T.A
20152016 ”.
1.6 Manfaat Penelitian
Adapun manfaat yang di harapkan dari hasil penelitian ini adalah sebagai berikut:
a. Bagi siswa
Menambah wawasan dan pengetahuan serta pengalaman siswa dalam penggunaan model pembelajaran Course Review Horay, serta akan berminat dan
menyenangi pelajaran Matematika. b.
Bagi Guru Sebagai Bahan Masukkan untuk meningkatkan minat belajar siswa melalui
model pembelajaran Course Review horay. c.
Bagi Sekolah Hasil penelitian ini dapat menjadi acuanreferensi sebagai masukan atau
evaluasi guna mengingatkan mutu dan kualitas pendidikan disekolah. d.
Bagi Peneliti Sebagai bahan masukan bagi peneliti berikutnya yang ingin meneliti
kembali dan melengkapinya demi mengurangi kelemahan dalam penelitian ini, dan sebagian bahan masukkan bagi pembaca pada umumnya.
68
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
Kategori