7
Kegiatan
Pada saat membaca, kalian harus mengetahui pikiran-pikiran pokok yang terdapat pada tiap-tiap alinea. Untuk mempelajari pikiran pokok tersebut,
pelajarilah uraian berikut ini. Setelah mempelajarinya kalian diharapkan mampu menemukan pikiran-pikiran pokok dalam suatu bacaan.
Bacalah dalam hati bacaan berikut ini
Lomba Kebersihan Kelas
Hari ini hari ulang tahun sekolah. Untuk memperingati hari ulang tahun sekolah, diadakan lomba kebersihan antarkelas, yaitu kelas satu sampai
kelas enam. Anak-anak menyambut dengan gembira. Mereka semua ingin menjadi pemenang dalam lomba kebersihan kelas
tersebut. Pagi-pagi sekali anak-anak sudah datang ke sekolah. Ada yang membawa sapu, kemoceng, dan alat kebersihan lainnya. Selain itu ada anak-
anak yang membawa tanaman untuk ditanam di sekolah.
Pukul 07.00 bel berbunyi. Anak-anak masuk ke kelas masing-masing. Dengan bimbingan dari bapak dan ibu guru, anak-anak mulai membersihkan
kelas. Mereka bekerja sama agar ruang kelasnya menjadi yang paling bersih dan rapi. Tidak ada yang mengeluh atau berpangku tangan.
Ruang kelas pun dihiasi dengan berbagai macam hiasan. Ada balon dan kertas warna-warni. Kelas pun menjadi lebih meriah dari hari biasanya. Setelah
ruang kelas selesai dibersihkan, anak-anak mulai menanam aneka pohon di halaman sekolah. Mereka berharap halaman sekolah menjadi lebih teduh dan asri.
Anak-anak riang gembira. Mereka saling bekerja sama dan saling mem- bantu. Kini ruang kelas dan halaman sekolah menjadi lebih indah dan asri.
Bacaan di atas terdiri dari lima alinea. Tiap alinea mengandung pokok pikiran atau pikiran utama. Pikiran utama terdapat dalam kalimat pokok.
Kalimat pokok di sebut kalimat utama. Agar dapat menemukan pikiran utama dalam suatu alinea, terlebih dahulu kita mencari kalimat utamanya.
C. Menemukan Pikiran Pokok
8
Bahasa Indonesia SD Kelas 4
Mari mengerjakan kegiatan berikut dengan cermat
Tentukan kalimat dan pikiran utama pada setiap alinea dari bacaan Lomba Kebersihan Kelas.
Kerjakan di buku tugas kalian Contoh:
Alinea 1 Kalimat utama : Hari ini hari ulang tahun sekolah.
Pikiran utama
: Hari ulang tahun sekolah. Alinea 2
Kalimat utama :................................... Pikiran utama
:................................... dan seterusnya, sampai alinea keempat.
Mari mengerjakan tugas berikut ini dengan benar
Carilah suatu bacaan bertema kegiatan sekolah. Bacaan terdiri dari 4 - 5 paragraf. Kalian dapat mencarinya di koran atau majalah. Kemudian,
tentukan kalimat dan pikiran utama. Kumpulkan hasil pekerjaan kalian pada guru kalian.
Agar teks percakapan dapat dipahami dengan baik penulisannya harus menggunakan tanda baca yang benar. Berikut ini akan diuraikan tentang
penulisan teks percakapan. Setelah mempelajarinya, kalian diharapkan mampu menulis teks percakapan dengan menggunakan tanda baca yang benar.
1. Menulis Teks Percakapan dengan Menggunakan Tanda Baca yang Benar
Perhatikan teks percakapan berikut Sinta : Bu, Sinta berangkat ke sekolah dulu.
Ibu : Ya, hati-hati di jalan. Belajar yang rajin ya Nak
D. Menulis Teks Percakapan
9
Kegiatan
Pada teks percakapan di atas terdapat beberapa tanda baca, antara lain tanda titik dua :, dan tanda petik . Tanda titik dua : digunakan untuk memisahkan
nama orang dengan kalimat yang diucapkannya, sedangkan tanda petik dituliskan pada awal dan akhir kalimat. Tanda petik digunakan sebagai tanda
bahwa kalimat yang terletak di antara tada petik adalah kalimat langsung. Tanda titik dua : dan tanda petik selalu ada pada suatu teks percakapan.
Mari mengerjakan kegiatan berikut dengan cermat
Perhatikan penulisan teks percakapan berikut ini. Kemudian, perbaiki penulisannya dengan menggunakan tanda baca yang benar
Devi datang ke rumah Santi untuk belajar kelompok. Devi : Selamat sore.
Santi : Sore, Devi.
Ayo masuk, aku sudah menunggumu dari tadi. Devi dan Santi masuk ke rumah
Devi : Kita mengerjakan PR Bahasa Indonesia dulu, ya San. Santi : Iya, aku belum bisa yang nomor 3, Dev.
Tolong ajari ya Sambil memegang buku dan pensil. Devi : Tentu saja, San.
Aku akan ajari kamu. Itulah gunanya belajar bersama. Kita bisa saling bertanya dan membantu apabila tidak bisa
mengerjakan PR.
