BAB II TINJAUAN PUSTAKA
Pada bab ini akan diuraikan lebih jauh mengenai teori-teori yang menjelaskan mengenai Jurusan di SMA dan Program Studi di Perguruan Tinggi.
C. Jurusan di SMA
Sekolah merupakan keluarga modern yang dikembangkan untuk membantu keluarga dan masyarakat dalam memenuhi kebutuhan pendidikan.
SMA merupakan jenjang pendidikan menengah yang mengutamakan penyiapan siswa untuk melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi dengan pengkhususan.
Depdiknas, 2004: 112.
14 | S M A N e g e r i 2 K e d i r i
3. Pengertian Jurusan
Depkumham, 2010 Sesuai Pasal 1 ayat 23 PP RI No. 17 tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan , Jurusan atau nama lain
yang sejenis adalah himpunan sumber daya pendukung program studi dalam satu rumpun disiplin ilmu pengetahuan, teknologi, seni, danatau olahraga.
Penjurusan pada SMA, MA, atau bentuk lain yang sederajat berbentuk program studi yang memfasilitasi kebutuhan pembelajaran serta kompetensi yang
diperlukan peserta didik untuk melanjutkan pendidikan pada jenjang pendidikan tinggi. Program studi yang dimaksudkan terdiri atas:
a. program studi ilmu pengetahuan alam; b. program studi ilmu pengetahuan sosial;
c. program studi bahasa; d. program studi keagamaan; dan
e. program studi lain yang diperlukan masyarakat. Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Pengetahuan Alam adalah istilah yang digunakan yang merujuk pada rumpun ilmu dimana obyeknya adalah benda-benda alam dengan hukum-hukum yang pasti dan umum,
berlaku kapan pun dimana pun atau
mempelajari aspek-aspek fisik nonmanusia tentang Bumi dan alam sekitarnya.
Ilmu Pengetahuan Sosial Ilmu Pengetahuan Sosial adalah sekelompok disiplin akademis yang mempelajari
aspek-aspek yang berhubungan dengan manusia dan lingkungan sosialnya yang
15 | S M A N e g e r i 2 K e d i r i
didalamnya terdapat aspek-aspek masyarakat secara subjektif, inter-subjektif, dan objektif atau struktural
4. Pelaksanaan dan Kebijakan Penjurusan
Pelaksanaan penjurusan disekolah dalam hal ini SMA dilandasi oleh tiga aspek yaitu :
1 dasar psikologis yang menegaskan adanya perbedaan individu, 2 dasar politis yang menekankan kebutuhan akan manusia pembangunan,
termasuk pemenuhan struktur atau pasar kerja, dan 3 dasar akademis yang bertalian dengan isi dan pengembangan kurikulum.
Depdiknas, 2004: 112. Program penjurusan pada dasarnya dilakukan untuk membantu para siswa
sehingga mereka dapat belajar dengan baik sesuai dengan minat dan bakatnya. Menurut Sunarto 2002:4 setiap individu memiliki ciri dan sifat atau
karakteristik bawaan dan karakteristik yang diperoleh dari pengaruh lingkungan yang berbeda. Dengan demikian siswa atau peserta didik dalam kegiatan
pembelajaran tidak dapat disamakan, dengan demikian setiap siswa akan ditempatkan pada situasi belajar mengajar yang tepat sesuai dengan
kemampuannya masing-masing. Menurut Subiyanto 1988: 22 Kekurangtepatan dalam penempatan
jurusan dapat mengakibatkan prestasi belajar rendah. Di samping prestasi belajarnya, untuk pemilihan jurusan atau keahlian diperlukan pula pertimbangan
mengenai bakat, minat, daya dukung keuangan dan sebagainya.
16 | S M A N e g e r i 2 K e d i r i
Program penjurusan di SMA dilaksanakan berdasarkan Panduan Penilaian yang dikeluarkan oleh Departemen Pendidikan Nasional tersebut antara lain :
b. Dilaksanakan mulai kelas-XI semester 1 kelas-XI c. Kriteria penjurusan meliputi: nilai akademik, minat, pertimbangan
bimbingan dan konseling, dan orang tua wali siswa d. Siswa diberi kesempatan untuk pindah jurusan multy-entry-multy-exit
e.
Batas waktu untuk pindah program jurusan ditentukan oleh sekolah.
D. Program Studi di Perguruan Tinggi
Kategori