Bahasa Indonesia: Gagasan pokok dan pendukung dari teks lisan

185 Subtema 3: Bersyukur atas Keberagaman 4. Diskusi: Membahas cerita Ibu Mimin Kriteria Sangat Baik 4 Baik 3 Cukup 2 Perlu Pendampingan 1 Mendengarkan Selalu mendengarkan teman yang sedang berbicara Mendengarkan teman yang berbicara namun sesekali masih perlu diingatkan. Masih perlu diingatkan untuk mendengarkan teman yang sedang berbicara. Sering diingatkan untuk mendengarkan teman yang sedang berbicara namun tidak mengindahkan Komunikasi non verbal kontak mata, bahasa tubuh, postur, ekspresi wajah, suara Merespon dan menerapkan komunikasi non verbal dengan tepat. Merespon dengan tepat terhadap komunikasi non verbal yang ditunjukkan teman. Sering merespon kurang tepat terhadap komunikasi non verbal yang ditunjukkan teman. Membutuhkan bantuan dalam memahami bentuk komunikasi non verbal yang ditunjukkan teman. Partisipasi menyampaikan ide, perasaan, pikiran Isi pembicaraan menginspirasi teman. Selalu mendukung dan memimpin lain- nya saat diskusi. Berbicara dan menerangkan secara rinci, merespon sesuai dengan topik. Berbicara dan menerangkan secara rinci, namun terkadang merespon kurang sesuai dengan topik. Jarang berbicara selama proses diskusi berlangsung. Catatan: Penilaian penskoran dapat dilihat contohnya pada Pembelajaran 1.

5. Catatan Anekdot untuk mencatat sikap santun dan peduli.

Contoh terlampir di lampiran pada Buku Guru. Tua Siswa diminta menceritakan pengalaman kerjasama yang sudah dilakukan di sekolah. Siswa meminta pendapat orangtuanya mengenai sikapnya. 186 Buku Guru SDMI Kelas IV Pemetaan Kompetensi Dasar dalam Pembelajaran Pembelajaran 5 Matematika Kompetensi Dasar 3.12 Menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat. 4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat. SBdP Kompetensi Dasar: 3.3 Memahami dasar-dasar gerak tari daerah. 4.3 Meragakan dasar-dasar gerak tari daerah. IPS Kompetensi Dasar: 3.2 Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang. 4.2 Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang.