35
a. Mendefinisikan Konstrak
Langkah pertama adalah mendefinisikan konstrak berarti membatasi perubahan atau variabel yang akan diteliti. Variabel
dalam penelitian ini adalah kepuasan siswa kelas atas terhadap sarana dan prasarana pendidikan jasmani di SD Negeri
Lempuyangan 1 Yogyakarta. Hal ini guna mengetahui seberapa besar perbedaan tanggapan perasaan siswa kelas atas terhadap
sarana dan prasarana pendidikan jasmani di SD Negeri
Lempuyangan 1 Yogyakarta. b.
Menyidik Faktor
Menyidik faktor adalah suatu tahapan yang bertujuan untuk menandai faktor-faktor yang diangkat dan selanjutnya
diyakini menjadi komponen dari konstrak yang diteliti. Dimensi kualitas produk berupa barang dalam penelitian ini akan dijadikan
sebagai faktor dalam mengukur tingkat kepuasan siswa kelas atas terhadap sarana dan prasarana pendidikan jasmani di SD Negeri
Lempuyangan 1 Yogyakarta, meliputi; 1 Fitur Features, 2 Kinerja Performance, 3 Kesesuaian dengan pelayanan
Conformance, 4 Daya Tahan Durability, 5 Kemampuan Pelayanan Servicibility, 6 Estetika Esthetics, dan 7
Kegunaan yang sesuai Fit and finish.
36
c. Menyusun Butir-Butir Pertanyaan
Langkah terakhir adalah menyusun item-item pertanyaan berdasarkan faktor-faktor yang menyusun konstrak. Item-item
harus merupakan penjabaran dari isi faktor dan hanya sebatas itu saja, tidak membicarakan faktor yang lain. Kemudian disusun
dalam butir-butir soal yang dapat memberi gambaran tentang keadaan faktor tersebut.
Adapun kisi-kisi angket penelitian disajikan dalam tabel berikut ini:
Tabel 5. Kisi-kisi angket uji coba instrumen tingkat kepuasan siswa kelas atas terhadap penggunaan sarana dan prasarana pendidikan jasmani
di SD Negeri Lempuyangan 1 Yogyakarta.
Variabel Faktor
Indikator No. Butir
Jumlah
Tingkat Kepuasan
Siswa terhadap
Sarana dan Prasarana
Pendidikan Jasmani
Estetika
Tampilan Fisik Sarana dan Prasarana
1, 2, 3 3
Kinerja Fungsional
4, 5, 6, 7 4
Fitur
1. Menambah Fungsi Dasar
2. Pengembangan Produk
8 9, 10
3
Kesesuaian
1. Kesesuaian dengan Kebutuhan
2. Kesesuaian dengan Tujuan
11 12,13, 14
4 Kemampuan
Pelayanan 1. Kemudahan
2. Akurasi 15
16, 17, 18 4
Daya Tahan Masa Pakai Produk
19,20 2
Kegunaan yang sesuai
Perasaan Siswa mengenai keberadaan
produk 21,22, 23
3
Jumlah
23
37 Setelah semua pertanyaan tersusun, untuk mengetahui tingkat
validitas dan reliabilitas instrumen dalam suatu angket, peneliti melakukan uji coba instrumen di SD Negeri Tegal Panggung Yogyakarta. Data
penelitian ini didapatkan dari empat alternatif jawaban dan setiap jawaban memiliki skor yang berbeda yaitu; Sangat Memuaskan SM bernilai 4,
Memuaskan M bernilai 3, Tidak Memuaskan TM bernilai 2, dan Sangat Tidak Memuaskan STM bernilai 1.
2. Uji Coba Instrumen
Kategori