Jenis Penelitian METODE PENELITIAN
46 4. Uji coba lapangan awal
Setelah pengembangan produk awal dan mendapatkan revisi dari ahli media dan ahli materi, kemudian dilakukan uji
coba produk yang bertumpu pada penggunaan alat permainan edukatif maze alfabet pada subjek penelitian. Pada uji coba
produk awal ini subjek penelitiannnya melibatkan 5 siswa kelas I di SD N Bandongan 1, Magelang. Setelah siswa tersebut
memainkan permainan kemudian diadakan wawancara pada ke 5 siswa tersebut mengenai pendapat mereka tentang alat permainan
edukatif maze alfabet. 5. Revisi Produk
Berdasarkan kritik, saran, dan masukan pada proses uji kelayakan produk akan didapatkan data yang berkaitan dengan
kekurangan ataupun kelemahan dari alat permainan edukatif maze alfabet. Kemudian jika ditemukan kekurangan atau kelemahan
produk maka dilakukan perbaikan pada produk tersebut untuk mendapatkan sebuah alat permainan edukatif yang baik.
6. Uji coba lapangan utama Uji coba lapangan ini merupakan uji coba tahap akhir,
dimana melibatkan 15 siswa kelas I di SD N Bandongan 1. Setelah menggunakan alat permainan edukatif maze alfabet
47 peneliti akan mengevaluasi dengan cara melakukan wawancara
dengan siswa mengenai pendapat mereka tentang produk tersebut. 7. Penyempurnaan Produk Akhir
Setelah melakukan uji coba lapangan, maka akan diketahui tingkat kelayakan alat permainan edukatif ini melalui data yang
diperoleh. Berdasarkan data yang diperoleh tersebut kemudian akan diolah dan dianalisis jika masih ada kekurangan atau
kesalahan dari produk, maka akan dilakukan perbaikan kembali. Setelah mengalami proses penyempurnaan produk akhir ini akan
didapatkan sebuah alat permainan edukatif maze alfabet untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia bahasan huruf alfabet kelas I SD
sebagai produk akhir yang layak digunakan dalam pembelajaran.