Keterbatasan Pengembangan HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

95 Isy Yahya. 2014. “Peningkatan Kemampuan Mengerjakan Maze Melalui Metode Proyek Pada Anak Kelompok B di TK Cempaka Kecamatan Kabila Kabupaten Bone Bolango”. eprints. Universitas Negeri Gorontalo. Diakses dari http:eprints.ung.ac.id658932012-1-86207-153408094- bab2-30082012105850.pdf . tanggal 22 Agustus 2015. Maimunah Hasan. 2012. Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Diva Press. Mayke S Tedjasaputra. 2001. Bermain, Mainan, dan Permainan. Jakarta: Grasindo. Nana Syaodih Sukmadinata. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Nandang Budiman. 2006. Memahami Perkembangan Anak Usia Sekolah Dasar. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Partini. 2010. Pengantar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Grafindo Litera Media. Paul Suparno. 2012. Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget. Yogyakarta: Kanisius. Pebrianiria. 2012. “Peningkatan Kemampuan Anak Mengenal Huruf Melalui Permainan Menguraikan Kata di Taman Kanak-Kanak Negeri Pembina Agam”. Jurnal Pesona PAUD. Nomor 1 tahun 2012. Hlm 3. Perpustakaan Nasional. Peraturan Pemerintah No. 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan penyelenggaraan Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Timur. Puji Santosa, dkk. 2008. Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD. Jakarta: Universitas Terbuka. Rita Eka Izzaty, dkk. 2008. Perkembangan Peserta Didik. Yogyakarta: UNY Press. Saleh Abbas. 2006. Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Efektif di Sekolah Dasar. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Seefeldt, Carol and Wasik, Barbara A . 2008. Pendidikan Anak Usia Dini. Penerjemah: Pius Nasar. Jakarta: Indeks. Seels, Barbara B dan Richey, Rita C. 1994. Teknologi Pembelajaran. Penerjemah: Dewi S. Prawiradilaga, Raphael Raharjo, Yusufhadi Miarso. Jakarta: Unit Percetakan Universitas Negeri Jakarta. 96 Suyadi. 2010. Psikologi Belajar Anak Usia Dini. Yogyakarta: PT Pustaka Insan Madani. Undang-undang Perlindungan Anak. 2003. Undang-undang Perlindungan Anak Tahun 2002. Jakarta : Sinar Grafika. Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional. 2003. Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional Tahun 2003. Jakarta: Sinar Grafika.

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN ALFABET UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS BERKESULITAN BELAJAR SPESIFIK DI SEKOLAH DASAR

2 64 18

PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MEMBILANG DAN MENGENAL HURUF HURUF ALFABET UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PEMAHAMAN PADA SISWA TUNAGRAHITA RINGAN KELAS 1 SDLB N CENDONO KABUPATEN KUDU

0 9 107

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN FLANEL ALFABET MATA PELAJARAN BAHASA Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Media Pembelajaran Flanel Alfabet Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas 1 SD Negeri 5 Senda

0 2 18

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN FLANEL ALFABET MATA PELAJARAN BAHASA Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Media Pembelajaran Flanel Alfabet Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas 1 SD Negeri 5 Senda

0 2 12

PERANCANGAN GAME EDUKASI PENGENALAN HURUF ALFABET UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS Perancangan Game Edukasi Pengenalan Huruf Alfabet Untuk Anak Berkebutuhan Khusus Tunagrahita.

0 1 16

PERANCANGAN GAME EDUKASI PENGENALAN HURUF ALFABET UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS Perancangan Game Edukasi Pengenalan Huruf Alfabet Untuk Anak Berkebutuhan Khusus Tunagrahita.

6 21 19

PENGEMBANGAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF MAZE BANGUN DATAR UNTUK MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS II SD NEGERI KARANGMULYO PURWODADI PURWOREJO.

0 0 142

PENGEMBANGAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF “SQUARE STEPS ENGLISH” UNTUK PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS SEKOLAH DASAR KELAS 1.

0 3 161

Menulis Huruf alfabet

0 0 25

belajar huruf alfabet dan benda

0 0 28