9
yang dihadapi siswa di sekolah. Siswa yang mengalami kecemasan dalam menghadapi ujian di sekolah membutuhkan bimbingan untuk mengurangi
beban di sekolah. Peran bimbingan dan konseling di sekolah menjadi sangat dibutuhkan.
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka peneliti tertarik untuk mengetahui hubungan antara efikasi diri dengan kecemasan dalam
menghadapi ujian pada siswa kelas IX MTs Al Hikmah Brebes.
B. Identifikasi Masalah
Dari latar belakang di atas dapat di identifikasi beberapa permasalahan
sebagai berikut:
1. Bagi siswa yang belum siap menghadapi ujian, mengakibatkan munculnya
perasaan cemas. 2.
Munculnya perasaan tidak yakin bagi siswa yang belum siap menghadapi ujian.
3. Terganggunya kondisi fisik maupun psikis bagi siswa yang belum siap
menghadapi ujian. 4.
Belum diketahui hubungan antara efikasi diri dengan kecemasan dalam menghadapi ujian.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah dan identifikasi masalah yang telah ditemukan di atas, maka dalam penelitian ini dibatasi pada mencari
hubungan antara efikasi diri dengan kecemasan dalam menghadapi ujian pada
siswa kelas IX MTs Al Hikmah Brebes.
10
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan pada batasan masalah di atas, maka rumusan masalah penelitian ini adalah:
1. Bagaimana tingkat efikasi diri dalam menghadapi ujian pada siswa kelas
IX MTs Al Hikmah Brebes ? 2.
Bagaimana tingkat kecemasan dalam menghadapi ujian pada siswa kelas IX MTs Al Hikmah Brebes ?
3. Apakah ada hubungan antara efikasi diri dengan kecemasan dalam
menghadapi ujian pada siswa kelas IX MTs Al Hikmah Brebes ?
E. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan rumusan masalah di atas, maka tujuan penelitian ini adalah untuk:
1. Mengetahui tingkat efikasi diri dalam menghadapi ujian pada siswa kelas
IX MTs Al Hikmah Brebes. 2.
Mengetahui tingkat kecemasan dalam menghadapi ujian pada siswa kelas IX MTs Al Hikmah Brebes.
3. Mengetahui ada tidaknya hubungan antara efikasi diri dengan kecemasan
dalam menghadapi ujian pada siswa kelas IX MTs Al Hikmah Brebes.
F. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis Hasil penelitian ini diharapkan memberikan masukan yang bermanfaat
dalam perkembangan ilmu bimbingan dan konseling tertutama dalam mengembangkan teori tentang efikasi diri dan kecemasan.
11
2. Manfaat Praktis a. Bagi Siswa
Siswa memperoleh informasi mengenai efikasi diri dan kecemasan, sehingga siswa dapat mempersiapkan diri ketika akan menghadapi ujian.
b. Bagi Guru Guru BK dapat mengetahui siswa yang mengalami kecemasan
terhadap ujian, sehingga guru BK dapat memberikan layanan bimbingan dan konseling pribadi terhadap siswa tersebut agar berhasil dalam
menempuh ujian. c. Bagi Peneliti
Peneliti dapat memperoleh informasi mengenai faktor-faktor yang dapat mempengaruhi keberhasilan siswa dalam menghadapi ujian dan
kegagalan siswa dalam menghadapi ujian.
12
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
