e. R Meminta tanggapan dari peserta didik. Pendidik sebaiknya mendorong peserta didik untuk memberikan respon dan umpan balik mengenai
keefektifan proses belajar mengajar. f.
E Mengevaluasi proses belajar. Tujuan utama evaluasi di sini adalah untuk mengetahui tingkat pencapaian peserta didik mengenai tujuan pembelajaran,
keefektivan media, pendekatan dan pendidik.
D. Pembelajaran 1. Pengertian pembelajaran
Pengertian belajar adalah suatu kegiatan yang mengakibatkan terjadinya
perubahan. Maka pengertian pembelajaran merupakan suatu kegiatan yang
dilakukan oleh guru dan lingkungan sekolah sehingga baik tingkah laku, prestasi maupun keterampilan peserta didik berubah ke arah yang lebih baik.
2. Ciri-ciri pembelajaran
Berdasarkan pengertian tersebut diatas pembelajaran adalah suatu upaya sadar dan disengaja. Pembelajaran merupakan pemberian bantuan yang
memungkinkan peserta didik dapat belajar. Titik berat pembelajaran lebih menekankan kepada peserta didik sebagai obyek pembelajaran.
Untuk mencapai kepribadian dalam pembelajaran memerlukan adanya komponen yang saling bekerja sama secara fungsional dan terpadu dalam
rangka mencapai tujuan pembelajaran.
3. Komponen Pembelajaran
Komponen dalam pembelajaran antara lain :
a. Pendidik, adalah seorang yang menjadi perantara dalam proses belajar mengajar.
b. Peserta didik, adalah mereka yang menjadi obyek pembelajaran, dimana mereka yang bertindak belajar.
c. Sumber belajar, adalah sarana yang digunakan untuk mempermudah proses belajar mengajar sehingga tujuan yang akan disampaikan akan
tercapai. Sumber belajar merupakan faktor yang sangat penting dalam pelaksanaan pembelajaran. Yang termasuk dalam pembelajaran antara
lain : - Bahan pelajaran atau materi pelajaran adalah gabungan antara
pengetahuan, keterampilan dan faktor kesiapan. Materi pembelajaran keterampilan pada umumnya meliputi aspek mengapresiasi, mencipta
kerajinan atau teknologi dan penyajian hasil karya. Berkarya dalam pelajaran keterampilan pada dasarnya merupakan
proses membuat dan mengolah bahan dengan teknik tertentu untuk mewujudkan suatu benda. Dalam proses pembentukan suatu karya
dalam hal ini karya pada bidang busana, peserta didik dilibatkan dalam berbagai pendekatan seperti ; mengobservasi, mencatat,
membuat sketsa, membuat desain sampai membuat hasil karya. Melibatkan peserta didik dalam aktifitas berkarya secara langsung
akan memberikan pengalaman nyata dan bermakna.
- Metode belajar dan mengajar, pendidik selalu berusaha memilih metode pengajaran yang tepat dan dipandang lebih efektif dari pada
lainnya sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik. - Alat dan fasilitas belajar, alat dan fasilitas belajar yang tepat akan
mempengaruhi proses belajar mengajar.
E. Penggunaan Media CD pada Kursus Menjahit 1. Pengertian CD Compac Disk
