26
berjumlah 16 item pernyataan sedangkan skala sikap data variabel bebas perilaku agresif siswa yang berjumlah 29 item pernyataan.
3.6.1 Skala Perilaku Agresif
Skala perilaku agresif
agression quesrionnaire
ini diadaptasi penulis dari Niken Proborini 2007 yang berdasarkan teori yang disusun oleh Buss
dan Perry 1992. Perilaku agresif diukur melalui 4 aspek, yakni: agresi fisik, agresi verbal, kemarahan dan permusuhan. Skala ini terdiri dari 29 buah
pernyataan yang seluruhnya favourable dan unfavourable. Pada tiap pernyataan tersedia 4 buah pilihan jawaban.
Tabel 3.1 Kisi-Kisi Skala perilaku agresif
Konsep Sub
konsep Indikator
Favourable Unfavourable
Perilaku agresif adalah
kecenderungan perilaku atau
perilaku yang niatnya untuk
menyakiti orang lain baik
secara fisik maupun
psikologis Agresi
fisik, yakni tindakan
agresi yang menyakiti
individu lain secara
fisik Memukul
Perkelahian Melakukan
kekerasan Mengancam
a. Merusak barang
1, 5, 9, 19, 21, 17, 26
24
Agresi verbal,
yakni respon
vokal yang menyampai
kan stimulus
yang menyakiti
mental dalam
bentuk penolakan
a. Membantah
b. Bertengkar mulut
c. Berterus terang
apabila jengkel d.
Pendapat haru diterima
2, 6, 10, 14, 18
18
27
Konsep Sub
konsep Indikator
Favourable Unfavourable
Kemarahan , yakni
emosi negatif
yang disebabkan
oleh harapan
yang tidak terpenuhi
dan bentuk ekspresinya
dapat menyakiti
orang lain serta diri
sendiri. a.
Marah b.
Menunjukkan perasaan terpukul
c. Tidak mudah
marah 3, 7, 15, 16,
11, 22 29
Permusuha n yakni
tindakan yang
mengekspr esikan
kebencian, permusuha
n, antagonism
e, ataupun kemarahan
yang sangat
kepada pihak lain
a. Merasa iri
b. Merasa hidup tak
adil c.
Teman tidak mau bermain bersama
d. Merasa
dibicarakan kejelekannya
e. Merasa curiga
f. Merasa
ditertawakan 8, 12, 20, 23,
27
3.6.2 Skala Kecerdasan Emosional
Untuk memperoleh data variabel digunakan skala kecerdasan emosional yang disususun oleh WLEISWong and Law , Wong Song 2004
berdasarkan teori Davies and Roberts, yang terdiri dari 16 buah pernyataan yang seluruhnya favourable. Pada tiap pernyataan tersedia 7 buah pilihan
jawaban. Klasifikasi jawaban dan pemberian skor sebagai berikut :
28
Tabel 3.2
Pilihan Jawaban Pemberian
Skor STS = Sepenuhnya Tidak Setuju
1 ATS= Amat Tidak Setuju
2 TS= Tidak Setuju
3 KS= Kurang Setuju
4 S= Setuju
5 AS= Amat Setuju
6 SS= Sangat Setuju
7
Tabel 3.3 Kisi-kisi Skala Kecerdasan Emosional
Law, Wong Song, 2004
No Dimensi
Indikator No Butir
1 SEA Self
Emotional Apprasial
1. Saya punya alasan kuat mengapa saya memiliki
perasaan-perasaan tertentu hampir sepanjang waktu.
2. Saya sangat paham perasaan-perasaan saya
sendiri. 3.
Saya sungguh memahami apa yang kurasakan. 4.
Saya selalu tahu apakah saya senang ataupun susah.
1 2
3 4
2 OEA Others
Emotional Apprasial
1. Saya selalu dapat mengenali perasaan-perasaan
teman saya berdasarkan perilkaunya. 2.
Saya mampu mengamati dengan baik perasaan- perasaan orang lain.
3. Saya peka dengan perasaan dan emosi orang lain.
4. Saya sangat paham dengan perasaan-perasaan
orang-orang disekitar saya. 5
6 7
8
3 UOE Use of
Emotion 1.
Selalu kutetapkan tujuan bagi diriku sendiri lalu saya berupaya berbuat yang terbaik untuk
mencapainya. 2.
Saya selalu mengatakan pada diriku sendiri bahwa saya orang yang berkemampuan berkompetensi.
3. Saya orang yang mampu memotivasi diri sendiri.
4. Saya akan selalu mendorong diri berbuat yang
terbaik. 9
10 11
12
29 No
Dimensi Indikator
No Butir 4
ROE Regulation
of Emotion 1.
Saya cakap mengendalikan emosi sehingga saya dapat menangani situasi sulit dengan rasional.
2. Saya sangat mampu mengendalikan perasaan-
perasaan saya sendiri. 3.
Saya selalu dapat segera mendinginkan emosi saya ketika saya sedang amat marah.
4. Saya punya kendali yang bagus atas perasaan-
perasaan saya sendiri. 13
14 15
16
3.7 Validitas Item dan Reliabilitas Instrumen
