Masalah Taktik Fokus Pembelajaran

3. Kegiatan Penutup 20 Menit

Dalam kegiatan penutup, guru:  Pendinginan colling down. Setelah selesai kegiatan inti peserta didik dikumpulkan membentuk lingkaran untuk melakukan aktifitas jasmani yang menyenangkan dengan tingkat aktifitas yang santai sehingga mampu mengembalikan kondisi siswa seperti saat awal. Hal ini dilakukan simulasi permainan yang sederhana. Permainan yang dilakukan adalah membentuk angka dengan bergandeng tangan. Peserta didik dibagi menjadi 2 kelompok. Kedua kelompok adu cepat untuk membentuk posisi seperti angka yang diminta. Kemudian setelah itu seluruh siswa menyatu membentuk lingkaran menghadap ke dalam. Tugas selanjutnya adalah menyuruh siswa untuk bisa menghadap ke luar lingkaran tanpa memutus gandengan tangan.  bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat rangkumansimpulan pelajaran;  melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;  memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;  merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik.

G. Penilaian

Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Aspek Psikomotor  Penampilan melakukan permainan sepakbola Aspek Kognitif  Memahami teknik dasar passing dan taktik permainan Aspek Afektif  Jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, percayadiri. Tespraktik Kinerja Teslisan Tes Observasi Lembar pengamatan Lembar pertanyaan kuis Lembar observasi  Eksekusi Keterampilan  Membuat keputusan  Mendukung  Bagaimanakah cara melakukan teknik dribble yang benar dalam sepakbola?  Bagaimana cara agar mudah menerima umpan dari teman?  Melakukan jujur, disiplin percaya diri dalam proses pembelajaran.