digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
114
BAB IV PAPARAN DATA DAN ANALISIS DATA
A. PAPARAN DATA
Seperti yang telah dijelaskan oleh penulis pada rumusan masalah atau fokus penulisan ini terdiri dari tiga persoalan, maka pemaparan data juga
mencakup tiga hal pokok tersebut. Agar dalam hal memahami hasil penulisan, yakni paparan data mengenai Perencanaan, Pelaksanaan, dan
keberhasilan fullday school dalam pembentukan karakter disiplin salat siswa kelas IV di SDI Raudlatul Jannah Waru dan MI Ma‘arif NU Pucang
Sidoarjo.
1. Profil Sekolah
Seperti yang telah dijelaskan oleh penulis pada lokasi penelitian terdiri dari 2 lokasi penelitian yaitu SDI Raudlatul Jannah Waru da
n MI Ma‘arif NU Pucang Sidoarjo yang akan diperinci sebagai berikut:
a. SD Islam Raudlatul Jannah Waru Sidoarjo
1 Sejarah Berdirinya SD Islam Raudlatul Jannah Waru Sidoarjo
Ada beberapa alasan yang mendasari berdirinya SD Islam Raudlatul Jannah SDI RJ Selanjutnya akan disebut SDI RJ, pertama adalah
merupakan salah satu bentuk kepedulian Yayasan Masjid Raudlatul Jannah dibidang pendidikan dan adanya permohonan wali murid Taman
Kanak-kanak Raudlatul Jannah agar segera membuka Sekolah Dasar yang berkualitas, yang tidak hanya mengembangkan aspek akademis saja tetapi
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
115
juga membentuk karakter serta kepribadian anak sesuai dengan nilai-nilai islami sehingga anak tidak hanya mempunyai kecerdasan intelektual saja
tetapi juga mempunyai kecerdasan emosional dan spiritual.
1
Alasan kedua, Sekolah Dasar adalah tempat yang paling strategis yakni tempat dimana pemahaman dasar tentang hidup dan kehidupan
dikenalkan pada anak.
2
Alasan ketiga, karena kami memandang masih sedikitnya sekolah Islam yang berkualitas baik, harapan kami semoga sekolah ini akan
menjadi sebuah sekolah Islam yang berkualitas, berwawasan global serta dapat menjadi sekolah percontohan bagi sekolah lainnya.
3
Sekolah ini berusaha menciptakan suasana belajar mengajar yang menyenangkan, dimana atmosfir belajar tidak menegangkan, komunikasi
antara guru dan siswa hangat dan juga memetingkan pada active learning. Sekolah ini adalah sebuah impian yang jadi kenyataan untuk melakukan
perubahan dalam dunia pendidikan. Perubahan yang diharapkan tidak hanya pada sistem, metode dan target pembelajaran melainkan paradigma
pendidikan yang nantinya akan mengarah pada perbaikan mutu dan hasil dari pada pendidikan itu sendiri.
4
1
Raudlatul Jannah, ―Profil,‖ Raudlatul Jannah, accessed March 30, 2017, http:www.raudlatuljannah.sch.idhalaman-18-Profil.html.
2
Raudlatul Jannah, ―Profil,‖ Raudlatul Jannah, accessed March 30, 2017, http:www.raudlatuljannah.sch.idhalaman-18-Profil.html.
3
Raudlatul Jannah, ―Profil,‖ Raudlatul Jannah, accessed March 30, 2017, http:www.raudlatuljannah.sch.idhalaman-18-Profil.html.
4
Raudlatul Jannah, ―Profil,‖ Raudlatul Jannah, accessed March 30, 2017, http:www.raudlatuljannah.sch.idhalaman-18-Profil.html.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
116
Salah satu alasan didirikannya SD Islam Raudlatul Jannah adalah dikarenakan kebanyakan di Indonesia keberhasilan pendidikan hanya
diukur dari keunggulan ranah kognitif dan nyaris tidak mengukur ranah afektif dan psikomotorik, sehingga pembinaan watak dan budi pekerti
terabaikan. Sehingga anak didik kebanyakan memiliki kecerdasan, ketrampilan, pintar kreatif, produktif dan profesional, tetapi kurang
dibarengi dengan kekokohan aqidah dan kedal aman spiritual serta keunggulan akhlak.
5
SD Islam Raudlatul Jannah berusaha menyeimbangkan ranah kognitif, afektif dan psikomotorik, serta ditunjang dengan pengembangan
pendidikan agama pada jenjang pendidikan dasar, diharapkan ini dapat menjadi fondasi yang sangat menentukan bagi keberhasilan pendidikan
selanjutnya. Fondasi ini menyangkut aspek-aspek pengembangan kualitas kepribadian, moral spiritual, intelektual, sosial, dan emosional dari peserta
didik.
6
Konsep Sekolah Dasar Islam Raudlatul Jannah adalah Islamic Integrated School artinya sekolah.. yang memadukan antara kurikulum
nasional kurikulum 2013 dengan pendekatan tematik dengan menggunakan pendekatan VISI Semesta Education System, kurikulum
khas Raudlatul Jannah, dan kurikulum keluarga yang diolah menggunakan pendekatan
tematik dengan
perspektif internasional
dan tetap
5
Raudlatul Jannah, ―Profil,‖ Raudlatul Jannah, accessed March 30, 2017, http:www.raudlatuljannah.sch.idhalaman-18-Profil.html.
6
Raudlatul Jannah, ―Profil,‖ Raudlatul Jannah, accessed March 30, 2017, http:www.raudlatuljannah.sch.idhalaman-18-Profil.html.
