1. Home
  2. Lainnya

Metode dan Desain Penelitian Populasi dan Sampel Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian

21 Intan Nur Islami, 2013 Peningkatan Kosakata Siswa Melalui Teknik Inside-Outside Cicle Di SMA Negeri 19 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Metode dan Desain Penelitian

Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode eksperimen semu quasi experiment, tanpa adanya kelas kontrol. Pemilihan metode ini disesuaikan dengan tujuan penelitian, yakni mengetahui peningkatan kosakata siswa dengan menggunakan teknik Inside-Outside Circle pada satu kelas atau dengan kata lain untuk melihat akibat dari suatu perlakuan. Adapun rancangan penelitian yang digunakan adalah one-group pretest- posstest design. Rancangan ini terdiri atas satu kelompok yang telah ditentukan. Di dalam rancangan ini observasi dilakukan sebanyak dua kali, yaitu sebelum eksperimen O 1 disebut pretest dan observasi sesudah eksperimen O 2 disebut posttest. Desain ini dapat digambarkan sebagai berikut: Keterangan: : Pretest, untuk mengetahui kemampuan awal siswa sebelum menggunakan teknik pembelajaran Inside-Outside Circle. : Treatment, perlakuan yang dilakukan kepada sampel penelitian berupa pengajaran kosakata dengan menggunakan teknik pembelajaran Inside-Outside Circle sebanyak tiga kali. Intan Nur Islami, 2013 Peningkatan Kosakata Siswa Melalui Teknik Inside-Outside Cicle Di SMA Negeri 19 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu :Posttest, untuk mengetahui kemampuan siswa setelah diberikan perlakuan dengan menggunakan teknik pembelajaran Inside- Outside Circle.

B. Populasi dan Sampel Penelitian

Populasi dari penelitian ini adalah seluruh SMA Negeri 19 Bandung tahun ajaran 20132014, sedangkan sampel dari penelitian ini adalah kelas XI IPA 4 semester I SMA Negeri 19 Bandung tahun ajaran 20132014 berjumlah 35 orang.

C. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian dilakukan di SMA Negeri 19 Bandung, yang bertempat di Jl. Ir. H. Juanda Dago Pojok – Bandung, pada siswa kelas XI semester ganjil tahun ajaran 20132014 dari bulan Juli - Agustus 2013.

D. Variabel Penelitian

Dokumen yang terkait

Penerapan model pembelajaran kooperatif Tipi Inside-outside circle untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematika siswa (penelitian tindakan kelas di MTSN Tangerang 11 Pamulang)

4 20 61

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe inside outside circle (ioc) untuk meningkatkan hasil belajar ips siswa kelas VII-B smp muhammadiyah 17 ciputat tahun ajaran 2014/2015

3 43 0

Perbedaan hasil belajar ips siswa dengan menggunakan pembelajaran kooperatif teknik inside outside circle dan two stay two stray

0 12 0

PENINGKATAN PENALARAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI COOPERATIVE LEARNING TIPE INSIDE OUTSIDE CIRCLE Peningkatan Penalaran Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Cooperative Learning Tipe Inside Outside Circle Pada Siswa Kelas VII B Semester Ganjil S

0 1 14

PENINGKATAN PENALARAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI COOPERATIVE LEARNING TIPE INSIDE OUTSIDE CIRCLE Peningkatan Penalaran Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Cooperative Learning Tipe Inside Outside Circle Pada Siswa Kelas VII B Semester Ganjil S

0 1 16

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PKn MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INSIDE-OUTSIDE CIRCLE (IOC) PADA Peningkatan Motivasi Belajar Pkn Melalui Penerapan Strategi Pembelajaran Inside-Outside Circle (IOC) Pada Siswa Kelas V SD Negeri 09 Purwodadi Grob

0 2 17

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PKn MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INSIDE-OUTSIDE CIRCLE (IOC) PADA Peningkatan Motivasi Belajar Pkn Melalui Penerapan Strategi Pembelajaran Inside-Outside Circle (IOC) Pada Siswa Kelas V SD Negeri 09 Purwodadi Grob

0 1 14

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA MELALUI PENERAPAN METODE INSIDE-OUTSIDE CIRCLE Peningkatan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran IPA Melalui Penerapan Metode Inside-Outside Circle Pada Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah 10 Tipes Surakarta Tahu

0 1 15

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SUMBER DAYA ALAM MELALUI MODEL INSIDE OUTSIDE CIRCLE.

0 0 6

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL BELAJAR KOPERATIF INSIDE OUTSIDE CIRCLE PADA PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS SISWA TINGKAT DASAR

0 0 8