1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

Rofi Putra Pratama, 2014 EFEKTIVITAS PENGGUNAAN APLIKASI LECTORA INSPIRE TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Widiastuti 2013 Penggunaan media pembelajaran berbasis ICT dengan aplikasi lectora inspire ternyata banyak keuntungan yang diperoleh, antara lain : Media pembelajaran lectora inspire bila dirancang dengan baik, merupakan media pembelajaran yang efektif, dapat memudahkan dan meningkatkan kualitas pembelajaran, mendukung pembelajaran individual sesuai kemampuan siswa. Dapat digunakan sebagai penyampai balikan langsung dan Materi dapat diulang-ulang sesuai keperluan, tanpa menimbulkan rasa jenuh. Penggunaan media berbasis teknologi dalam hal ini pemanfaatan media pembelajaran dengan menggunakanaplikasiLectora inspiredapat membantu guru dalam penyampaian materi membuat dokumen pengolah angka sederhana pada aplikasi pengolah angka excel.Selain membantu guru dalam penjelasan verbal, guru juga akan dengan mudah melakukan pembelajaran. Mata Pelajaran TIK, sekolah juga sudah semestinya menyediakan perlengkapan untuk materi yang bisa digunakan dalam proses pembelajaran menggunakan media pembelajaran. Berdasarkan latar belakang tersebut penulis mencoba membuat judul penelitian “Efektivitas penggunaanaplikasi Lectora inspireterhadap peningkatanKemampuan kognitif siswa”.

B. Rumusan Masalah

Dalam penelitian ini secara umum masalah penelitian dirumuskan sebagai berikut : “Apakah penggunaan aplikasi lectora inspire efektif digunakan terhadap peningkatan kemampuan kognitif siswa antara siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi di Sekolah Menengah Pertama?” Masalah umum penelitian tersebut di atas dijabarkan kedalam masalah khusus penelitian sebagai berikut : 1. Apakah terdapat perbedaan peningkatan kemampuan kognitif siswa aspek mengingat C1 antara siswa yang menggunakan aplikasi Rofi Putra Pratama, 2014 EFEKTIVITAS PENGGUNAAN APLIKASI LECTORA INSPIRE TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu lectora inspire dengan siswa yang menggunakan media power point pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi? 2. Apakah terdapat perbedaan peningkatan kemampuan kognitif siswa aspek memahami C2 antara siswa yang menggunakan aplikasi lectora inspire dengan siswa yang menggunakan media power point pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi? 3. Apakah terdapat perbedaan peningkatan kemampuan kognitif siswa aspek mengaplikasikan C3 antara siswa yang menggunakan aplikasi lectora inspire dengan siswa yang menggunakan media power point pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi?

C. Tujuan Penelitian

Berdasarkan latar belakang dan masalah penelitian yang telah dikemukakan, maka tujuan dari penelitian ini adalah sebagi berikut : Secara umum tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Terdapat perbedaan peningkatan kemampuan kognitif siswa antara siswa yang menggunakan aplikasi lectora inspire dengan siswa yang menggunakan media power point pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Adapun tujuan khusus yang ingin dicapai oleh penulis dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Untuk mendeskripsikan dan menganalisisapakah terdapat perbedaan peningkatan kemampuan kognitif siswa aspek mengingat C1 antara siswa yang menggunakan aplikasi lectora inspire dengan siswa yang menggunakan media power point pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi. Rofi Putra Pratama, 2014 EFEKTIVITAS PENGGUNAAN APLIKASI LECTORA INSPIRE TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 2. Untuk mendeskripsikan dan menganalisis apakah terdapat perbedaan peningkatan kemampuan kognitif siswa aspek memahami C2 antara siswa yang menggunakan aplikasi lectora inspire dengan siswa yang menggunakan media power point pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi. 3. Untuk mendeskripsikan dan menganalisis apakah terdapat perbedaan peningkatankemampuan kognitif siswa aspek mengaplikasikan C3 antara siswa yang menggunakan aplikasi lectora inspire dengan siswa yang menggunakan media power point pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi.

D. Manfaat Hasil Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E LEARNING BERBASIS APLIKASI LECTORA INSPIRE UNTUK KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA ARAB SISWA MTs KELAS VIII

10 93 256

PENGARUH PENGGUNAAN AUDIO VISUAL TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA PEMBELAJARAN TERMOKIMIA.

0 1 25

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA FLASH FLIP BOOK TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DOMAIN KOGNITIF PADA MATA PELAJARAN TIK.

1 1 47

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE DRILL DAN DQQ TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF SISWA SMA.

0 4 49

Pengembangan aplikasi Lectora Inspire dalam pembelajaran teks negosiasi kelas X SMA Bruderan Purwokerto.

0 3 244

Pengembangan aplikasi Lectora Inspire dalam pembelajaran teks negosiasi kelas X SMA Bruderan Purwokerto

1 3 242

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI MEDIA LECTORA INSPIRE® PADA SISWA AUTIS KELAS V DI SLB TEGAR HARAPAN SLEMAN.

3 26 142

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI LECTORA INSPIRE UNTUK MATA PELAJARAN SISTEM AC DI SMK NEGERI 2 KLATEN.

0 3 128

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN APLIKASI LECTORA INSPIRE TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA - repositoryUPI S KTP 1002267 Title

1 1 4

PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA BERBANTUAN APLIKASI LECTORA TERHADAP KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK PADA POKOK BAHASAN EKOSISTEM

0 1 13