46 sebagai pendukung penelitian ini. Data yang penulis observasi di madrasah tersebut
dan kepala madrsah sebagai supervise yang akan membawa perubahan terhadap madrasah yang dipimpinya.
c. metode dokumentasi metode dokumentasi adalah mencari data mengenai hal-hal atau variabel-variabel
yang berupa catatan, transkip, buku, surat kabar, majalah, prasati, notulen, rapat, agenda dan sebagainya.
59
Metode dokumentasi ini penulis gunakan sebagai metode pendukung untuk melengkapi data-data yang diperoleh. Adapun dokumen yang digunakan dalam penelitian ini
adalah data tertulis tentang jumlahdata guru guru, jumlah siswa, letak geografis madrasah dan lain-lain yang dapat menyempurnakan data yang diperlukan.
3. Metode Analisis Data
Analisi dalam penelitian, dilakukan pada saat pengumpulan data berlangsung dan setelah selesai pengumpulan data dalam periode tertentu, pada saat wawancara, peneliti sudah
melakukan analisi terhadap jawaban yang diwawancarai. Bila jawaban yang diwawancarai setelah dianalaisis terasa belum memuaskan, maka penelitian akan melanjutkan pertanyaan
lagi, sampai tahap tertentu, diperoleh data yang dianggap kredibel. Melis and humberman 1984 mengemukakan bahwa aktivitas dalam analisis data kualitatif dilakukan secara
interaktif dan berlangsung secara terus menerus sampai tuntas, sehingga datanya sudah jenuh. Aktivitas dalam analisis data yaitu:
a. Data Reduction Reduksi data merupakan proses berfikir sientesif yang memerlukan kecerdasan dan keluasan dan kedalaman wawasan yang tinggi.
59
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Pendekatan Dan Praktek, Jakarta, Bumi Aksara, 2010,hlm. 274
47
Sedangkan mereduksi data merangkum, memilih al-hal yang pokok, memfokuskan pada hal-hal yang dicari.
b. Data display penyajian data penyajian data dapat dilakukan dalam uraian singkat. Bagan, hubungan antar katagori, flowhart dan sejenisnya. Penyajian data
yang dilakukan oleh penulis yaitu data-data yang diperoleh Madrasah Ibtidaiyyah Mathla’ul Anwar Sinar Laut Conclusion drawingverification merupakana
kesimpulan awal yang dikemukakan masih bersifat sementara dan akan berubah bila ditemukan bukti-bukti yang kuat yang mendukung pada tahap pengumpulan
data berikutnya.
c. Conclusion drawingverivication merupakan kesimpulan awal yang dikemukakan masih bersifat sementara dan akan berubah bila ditemukan bukti-bukti yang kuat
yang mendukung pada tahap pengumpulan data berikutnya.
60
Setelah data diolah, maka langkah selanjutnya adalah analisis dengan menggunakan metode berfikir induktif yaitu fakta-fakta yang khusus, peristiwa-peristiwa yang konkret
kemudian fakta-fakta atau peristiwa-peristiwa yang konkret itu di tarik generalisasinya yang mempunyai sifat umum.
Jadi dengan cara menganalisis dengan menggunakan metode berfikir induktif adalah suatu proses yang dilakukan untuk mendapatkan keputusan yang bersifat umum dan
diharapkan dapat menghasilkan suatu kesimpulan yang objektif dan sesuai dengan maksud dan tujuan penelitian.
Berdasarkan pendekatan ini maka penulis akan rinci secara khusus tentang fungsi kepala madrasah sebagai supervisor dalam efektivitas pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah
Mathla’ul Anwar Sinar Laut Bandar Lampung.
60
Sugiono,Metode Peneelitian Administrasi, Alfabeta, Bandung, Cet Ke-15, 2007,hal 337- 345
48
BAB IV PEMBAHASAN DAN ANALISIS DATA
