a. Guru dan siswa melakukan refleksi. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
b. Penilaian. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
Hasil kerja kelompok kognitif Lembar pengamatan afektif
Lembar pengamatan psiko motorik
c. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada buku teks Ekonomi. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
G. Sumber dan Alat Buku teks dan spidol
Mengetahui, Kepala Sekolah
, Juli 2011 Guru mapel Ekonomi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah :
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas Semester : X sepuluh 1
Standar Kompetensi : 2.
Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi produsen dan konsumen.
Kompetensi Dasar
: 2.1 Mendeskripsikan pola perilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan
ekonomi.
Indikator Pencapaian Kompetensi :
1. Mendeskripsikan manfaat dan nilai suatu barang. 2. Membuat kesimpulan tentang hukum Gossen.
3. Mendeskripsikan teori perilaku konsumen. 4. Menerapkan pola hidup hemat dan bersahaja dalam perilaku konsumen.
5. Membuat kesimpulan dari tabel dan grafik persamaan produksi. 6. Mendeskripsikan teori produksi.
7. Mengidentifikasi perilaku produsen yang mengutamakan kepentingan
masyarakat dan yang merugikan masyarakat. Alokasi Waktu : 3 x 45 menit
A. Tujuan Pembelajaran
a Siswa dapat mendeskripsikan manfaat dan nilai suatu barang. b Siswa dapat membuat kesimpulan tentang hukum Gossen.
c Siswa dapat mendeskripsikan teori perilaku konsumen. d Siswa dapat hidup hemat dan bersahaja.
e Siswa dapat membuat kesimpulan dari tabel dan grafik persamaan produksi. f Siswa dapat mendeskripsikan teori produksi.
g Siswa dapat mengidentifikasi perilaku produsen yang mengutamakan kepentingan masyarakat
dan yang merugikan masyarakat. Karakter siswa yang diharapkan :
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.
Kewirausahaan Ekonomi Kreatif :
Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, , inovatif, B. Materi Pokok
Perilaku konsumen dan produsen C. Uraian Materi
a Manfaat dan nilai suatu barang b Hukum Gossen I dan II
c Teori perilaku konsumen
d Pola hidup hemat dan bersahaja e Persamaan produksi
f Teori produksi g Perilaku produsen yang mengutamakan kepentingan masyarakat dan yang merugikan
masyarakat.
D. Pendekatan
Kategori